2014年大学联考作文素材:尊严的含金量
80多年前的一个冬天,美国南加州沃尔逊小镇上来了一群流亡者。镇长杰克逊给一批又一批流亡者送去粥食。这些流亡者接到东西后,连一句感谢的话都来不及说,就狼吞虎咽,大口大口地吃起来。只有一个人例外。当杰克逊将食物送到他面前时,这个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗’!”杰克逊大叔想了想:“不,我没有什么活儿需要您来做。”
那个流亡者的目光顿时黯淡下去了,说:“先生,那我就不能随便吃您的东西,我不能没有经过劳动,便平白得到这些东西!”杰克逊大叔思忖片刻说:“小伙子,你愿意为我捶捶背吗!”说着就蹲在耶个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,认真而细致地给杰克逊大叔轻轻地捶背。
捶了几分钟,杰克逊大叔很惬意地站起来说:“好了,小伙子,你捶得真棒,刚才我的腰疼,可现在,它舒服极了。”说完,将食物递给那个年轻人,年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来杰克逊大叔微笑着注视着他说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来,那我可就太高兴了。”
那个年轻人留了下来,并很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年,杰克逊大叔把女儿玛格珍妮许配给了他,杰克逊大叔告诉女儿:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”
20多年后,那个年轻人果然有了一笔让整个美国人都羡慕的财富。这个年轻人就是美国的石油大王哈默。
分析:哈默先生是西方石油公司的总裁,世界顶级的大亨,他由流亡的饥民成长为石油大王的传奇经历,令人赞叹。其实哈默先生成功的关键就在于他能固守人的尊严,决不白白地接受施舍。因为他知道,丧失了尊严,就失去了人最有价值的东西。
相關文章
-
2013年大学联考作文热门素材:吴冠中说“尊严”
寒假结束了,快来写一个计划表手账吧!!!计划一下生活中的事吧!!!😁😁😃😃😄😄٩۹(๑•̀ω•́ ๑)۶主要材料:手账本所需工具:铅笔橡皮工具刀水笔马克笔彩铅制作步骤:第1步:第2步:画😁草稿第3步:第4步:涂😁色第5步:贴上胶带😃第6步: -
大学联考作文经典素材:吴玉章维护国家尊严
曼陀罗花寓意左右采获,满载而归,十分美好,配色是我自己选的,很喜欢这个调调,比较时尚很有神秘感。主要材料:香槟灰 一米四根酒红色cs线 3米湖蓝色cs线 3米所需工具:剪刀 一把打火机 一个制作步骤:第1步:第一步先取线 -
《尊严的含金量》读后感600字作文
读了《尊严的含金量》后,我深有感触,我明白了一个人的尊严有多重要! 《尊严的含金量》讲的是美国石油大王哈默的故事。哈默以前是一个流亡者,他之所以能成为石油大王,是因为他有尊严。他跟着其他流亡者来到美国南加州沃 -
2012年大学联考必备作文素材:关于质量
一,素材链接:言语类(一)名人名言:1.宁肯少些,但要好些.--列宁2.美好的东西在质不在量.--伊索3.星星虽多,但不能高攀太阳.--匈牙利谚语4.质量是维护顾客忠诚的最好保证.--杰克?韦尔奇5.20世纪是生产率的世纪,21世纪是 -
2017年大学联考语文作文写作素材:霍金
简单到爆,过程忘拍了,过几天补画。。。好吧,我心虚了。。。主要材料:纸所需工具:彩铅,油性水融都行。制作步骤:第1步:其实我们是去画水粉风景的。。。第一个画完后无聊就涂了两张。。。第2步:下面的小荷叶还没画。。。呵呵呵。 -
关于尊严的作文:尊严的高度-读《尊严》1000字
今天我们学习了新课文《尊严》一课。《尊严》这篇文章描述了石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事。故事一开始展现的是这样一个画面:一群难民受到善良的沃尔逊人的款 -
2017年大学联考作文素材大全:名人素材经典评析
1、中华文化的先驱:孔子他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门,阳光从那错开的门缝间挤出来,于是门外面铺满黄金;他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧,劈成了一道道深深的印痕,它留下的不是疼痛,而是刻骨铭心!于是,子子孙 -
考场作文素材:2009大学联考优秀作文素材大集萃宝典(一)14
草间偷活一钱不值秦桧卖国,虽已历千载,人犹骂之;周作人附敌,虽一代文学大家,也难抵消公众所不齿的污点。二毛子、皇协军、黑狗子等败类,也无一不被钉到历史的耻辱柱上。明末清初的才子吴梅村,先仕明,后仕清,做了贰臣后,不敢愿谅 -
2017大学联考作文素材积累:正能量语句
1、一焯浮沉淡香的清醇,一叶轻摇直上清香的暗来。碎雨轻踏冷窗的夜里,卸下嚣尘烦乱的心情,泡上一壶清茶,伴灯品饮。轩窗下,微风夹雨的清冷。陋室中,暗桔灯黄的透暖。临窗而坐,拂卷品读,倘徉墨迹的深久沉远,如品一清茶,沉香尽,留 -
考前作文素材大派送:2011大学联考作文需要关注的最新素材
材料一:胡锦涛关于个性的讲话在庆祝清华大学建校100周年大会上,胡锦涛总书记给清华大学同学和全国青年学生提出的三点希望,引起热烈反响。尤其是总书记强调在德才兼备、全面发展的基础上,要保持个性、彰显本色,给全国青年