——看《长江七号》有感
我要做一个穷人。因为爸爸说，只要有骨气，不吹牛，不打架，努力读书，就算穷，到哪里都会受到尊敬的。
周小迪在语文课上如是说自己的志愿。周围的同学哄堂大笑，老师也震惊地把钢笔掉在了地上。但这样的话语一直贯穿着影片，直到周父发现小迪改分数与之争论时，小迪说，你好烦，别再说这些了好不好？
这便是周父用心良苦，谆谆教诲的结果？不是说周父这样的教导没有效果，只是孩子还小，不谙世事，理解不了父亲的苦心。其实，周父内心也是苦闷不已，正如影片中周父对袁老师说的，自己没有能力给他什么，心里一直都很内疚。
周父真的没有给小迪什么吗？不是的，虽然周父只是一个散工，可他却让小迪上的是连包工头都不敢让自己孩子上的贵族学校。这大大超出了周父的支付能力，何况这个家庭因为母亲的去世已经欠了一大笔钱。于是他们吃烂的苹果，穿捡的鞋，甚至周父为了给小迪买个二手风扇，也要加班加点，将体力透支到顶。影片中周父一直强调自己“顶得了”，可他在工地上佝偻的身影，却让我们辛酸到顶。
可能在周父心里，学校好，教育一定好，上好的学校，一定有好的出路。这是没读过书的周父一辈子无法企及的，孩子成了周父梦想的延伸。可现实果真如此吗？为什么周小迪一直拿零鸭蛋呢？
影片中通过小迪的梦境很好地剖析了他的心理。小迪因为有了“长江七号”而意气风发——这只太空超人狗可以战胜地球上“最凶恶”的狗，可以制造出先进的作弊眼镜帮他考100分，可以给他打破无数记录的超级运动鞋——这恰恰从反面反映出小迪长期自卑，想要出人头地，得到别人认可的心理状态。孩子在贵族学校，穿捡的破鞋，想抬起头来确实不容易，要不是周父一直给孩子灌输正确的理念，孩子早崩溃了。试想一下，孩子一直处于自卑的状态，还能把精力放在学习上吗？
“长江七号”的存在，弥补了周父的不足。它可以给孩子新鲜的苹果，给孩子能转的风扇，给孩子正确的学习观，甚至给孩子重生的父亲——它给了孩子健康的心理。这也许就是周父对袁老师所说的“能力”吧！
看到这里，我们还感觉周父是正确的吗？假如让孩子上普通学校，省下的高昂学费也可以给孩子新鲜的苹果，给孩子能转的风扇，给孩子心慕的运动鞋——给孩子完整的自尊。自尊有了，难道还少自信吗，难道还不能用心读书吗？可见，周父还是有一定“能力”的，只是取舍的不同，造成了结果的不同——周父以为给了孩子最好的教育，殊不知却给了孩子无法培养自尊自信的环境。
其实，天下的父亲都一样，都把自己认为最好的东西给了孩子，可这些真的适合孩子吗，孩子真的需要吗？影片中的“长江七号”给了我们答案，让我们在诙谐中读出无尽的辛酸……
作文营