九年级叙事作文:我给小鱼安个“家”1200字
快乐的暑期生活即将结束,我还有两个“科学小实验”需要家长帮忙一起做。每次问爸爸,他总是回答:“好的,好的,我知道了。”大人总是很忙的样子,然后,就没有然后了。
托班结束的那个周末,爸爸告诉我:“昕宝,学校也快开学了,你需要将暑假作业再整理一下,查漏补缺,看看还有什么需要完善的。”于是,我告诉他:“我们的实验还没做呢。”爸爸挠挠脑袋不好意思地说:“对,对,那我们赶紧准备吧。”
我开心极了,飞快地拿出科学作业本告诉他实验的内容:做一个水的净化装置和给小鱼安一个“家”。爸爸想了一会儿,去我的小房间把我的小方桌和小凳子都搬到了阳台上,轻拍桌子,笑着告诉我说:“这里就是我俩的实验室和实验桌啦。”哈哈,这也太逗了吧。
我读完书本上的实验要求,他却挖挖耳朵说:“需要这么多材料,我好像记不住哎。”啊,那怎么办呢?他摸了摸鼻子,若有所思地说:“你可以列份材料清单啊,名称还有数量,好吗?”我恍然大悟,高兴地点头答应了。于是,我找出纸和笔开始列清单:大塑料瓶1个,纱布3片,剪刀1把……
爸爸看了我写好的清单,满意地说:“昕宝真棒,需要的东西一样都没落下。”然后又问:“这些东西我们家有吗,放在哪呢,你能把它们找过来吗?”我飞快地把东西找来放在“小实验桌”上,并在清单上打好钩,发现还少一些东西,比如沙子、小石子、大的塑料桶等。
爸爸又问:“这些家里没有的东西,你觉得哪里可以找到?”我告诉他这个哪里可能有,那个我哪里看到过……等我说完,他神秘地告诉我:“这些东西可能都会”藏“在我们小区里某个地方哦。”
我虽将信将疑,但还是拿着清单跟着老爸开始在小区里“寻宝”,我们顶着大太阳,在装修的邻居家要到了沙子和小石子,在小区超市找到了合适的大塑料桶,在门前小河里找到了水草,还在河边捕鱼的爷爷那要到了鲜活的小鱼和小虾。天气很热,我和爸爸都汗流浃背了,但每每找到一样新东西,我心里就特别开心。忙活了一下午,我们总算凑齐了所有的实验材料,太棒了!
一回到家,我俩就紧锣密鼓地开始清洗、剪裁、粘贴和组装,边做边商量,期望更好的实验效果。怎样洗干净沙子和石头?商量下来用“淘米”的方式淘;怎么让纱布不容易掉出来?我想到用双面胶把它黏在瓶子底部;过滤器怎样才能方便清洗?最后一层纱布不放到瓶内,而是盖在瓶口,用打好孔的瓶底压实固定……好办法一个接着一个。最棒的是:我们觉得养小鱼用的水最好是它平时生活的河水,但河水因下雨比较浑浊,于是我们想到了将两个实验装置结合起来,把舀上来的河水先通过“净水装置”过滤,然后导入到小鱼的“家”------“大塑料桶”。
实验总结阶段,爸爸还告诉我一些生活中的小常识,比如我们用的自然水也来源于河水,通过水务公司的过滤设备多次净化后,再输送到我们家里来的;小鱼“家”里的水草,不仅为了好看,更能在阳光下为小鱼“生产”氧气;底层的沙子和小石块中生活着许许多多我们肉眼看不到的“微生物”,它们能帮助我们“吃掉”小鱼拉的“便便”,净化水质,而且这些微生物又是小鱼、小虾的“美餐”,形成一个小小“生态系统”……
看到小鱼小虾在他们的新“家”自由自在地游来游去,实在是太可爱了。原来看上去普普通通的实验竟然这么好玩,下次我还要做。
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