采访老师作文
“什么是历史?历史之魅力何在?”带着这个疑问,我要进行一次采访,采访对象就是七年级的教历史的刘贯鑫老师。
来到办公室,我开门见山说出了我的疑惑。刘老师听后微微一笑,脸上浮现出自豪的笑容,开始打开话匣子侃侃而谈。
“历史的魅力,我认为,在于我们能通过历史,回眸战国的刀光剑影,西汉的鼓角争鸣,领略到隋唐的盛世雄风,两宋的经济繁荣。”
“那么,什么才是历史?”我被刘老师的精彩回答深深吸引了,对历史充满了神往。
“历史就是:秦皇汉武,折戟沉沙;唐宗宋祖,空余嗟叹。世事更迭,岁月无常,多少帝王都被风雨无情的打去!昔日的宏图霸业如长河沙砂,曾经的盛世繁华似过眼云烟。
“励精图治的禹王时代,朝国初成,袭禅让良风;残暴的夏桀时代,卑躬屈膝,人类失去了最宝贵的尊严;繁盛的成汤时代,安居乐业,灭暴君之桀;暴动的西周时代,压榨百姓,朝廷日益懈怠骄纵……
“5000年文明古国,无数仁人志士,他们不与世俗同流合污,怀着一颗高尚真挚的心,来报效祖国,却终抵不过那些权势地位的纷争。安逸的生活成了他们永远的向往,那充满浓浓的忧郁的诗句,是他们最美的绝唱。而最终,却不得不坐在角落里黯然神伤,带着遗憾飞向向往已久的天堂。
“人世的险恶,朝廷的不公,已是李白心中挥之不去的忧愁。他不得不借酒消愁,邀月共饮,换‘诗仙’美名。可谁又能理解他豪迈诗句背后隐藏的多愁善感?谁又能看透他壮志难酬的悲愤?
“昏庸无能的周幽王烽火戏诸侯,只为博得美人一笑;忠心耿耿的勾践卧薪尝胆,以苦涩激励自己报效祖国;聪明绝顶的诸葛孔明,七擒孟获;成吉思汗终成一代天骄。过去的一切都能被称作历史。”
原来,这就是历史,看来历史既是辉煌的,又是沉重的……
“刘老师,那,中国的历史上曾有一段百年的屈辱,这段历史,是无数中国人心头一块不愿提起与触碰的伤疤,对此,您有什么感想?”
可能,这个问题有些唐突和尖锐。过了一会儿,刘老师您才用缓慢的语调说:“落后就要挨打。当时的清政府腐败无能,在西方帝国主义的逼迫之下,签下了一个个丧权辱国的条约……落后,就要挨打!”
是的,不愿提起也要提起,不想触碰也得触碰,因为只有牢记历史,我们才能时刻警惕:落后就要挨打!
“刘老师,谢谢你的精彩讲述,我的采访到此结束。”
“OK,有问题随时来问。”
回到教室,耳畔依旧回响着刘老师铿锵有力的话语,心中充满着刘老师的无限崇敬。通过这次访问,我才初步了解我国历史原来如此厚重,对于我们这些后人来说,这是一笔难得的宝贵财富!
历史,灿烂而辉煌;老师,博学而无私!
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