人教版八年级上册三单元作文:说不完的桥800字
桥,桥是什么?对啊,有谁想过这个问题?
其实桥,是大家所熟悉的事物,在山涧有独木桥,在公路上有石拱桥,在城市有天桥和立交桥,在人与人之间有心桥。各地的桥梁各有不同的特色,每一座桥都有一个美丽的故事。而桥并不是没有生命的冷冰冰的建筑物,它是人们绝处逢生的一条通道,它是人们生活画面上的一道景观。日常生活当中,既有有形的桥,也有无形的桥,比如,当你需要摆脱困境,跨过厄运时,你所期望的是眼前有一座能让你峰回路转、顿入光明之境的“桥”,这也许是理想之桥、命运之桥、智慧之桥、财富之桥、友谊之桥、人生之桥、亲情之桥……。
而赵州桥和卢沟桥是所有中国石拱桥的杰出代表。古往今来,出现了许多桥的成语,如:过河拆桥,遇水架桥,过桥拆桥,过桥抽板……它们都说明了桥在我们生活中的重要性。
而在我印象中作深刻的桥就是双湖桥,双湖桥是一座美丽的桥梁。位于东湖与水果湖之间,所以称为双湖桥。
刚走上桥,一块如茵的草坪映入眼帘。那绿而柔软的草,给大地妈妈披上一件嫩绿的毛衣。而那“毛衣”上有许多花儿,紫的、红的、黄的等颜色,给“毛衣”增添了几分引人注目的色彩。这一丛、那一簇,多美呀!
上桥了,眼前景色突变,即刻间从柔美、充满生机的地方,转眼间到了一个雄伟壮观的世界。走在一块块砖头上,才发现它们那样可爱:它们肩挨着肩,手拉着手,多么团结。走近栏杆,才看清上面刻着许多美丽的图案。有的是一条龙在天上腾云驾雾,可能在寻找它可口的晚餐吧;有的是双鱼吐珠,大概是想把那颗美丽的“夜明珠”奉献给人类;有的是可爱的水姑娘在爱抚着小鱼,想给它们慈母般的温暖。双湖桥上所有的柱子加上桥头堡有48个。在那些柱子上,都统一雕刻着龙的图案。看它那张牙舞爪、目中无人的样子,准是一个骄傲的家伙。
下了桥,放鹰台立马就展现在你的面前。走上放鹰台的林荫小道,在草丛里的一棵棵桂花树为你奉献着迷人的香气,让空气中弥漫着大自然朴实的芬芳。走上李白放鹰台,大诗人李白放鹰的景象,展现在你面前。李白欣然地望着双湖桥这幅画,诗瘾大发,写下流芳百世的[望双湖桥之美!
相關文章
-
人教版八年级上册三单元作文:说不完的桥500字
有人说,友情是一道选择题,由我们来选择它的对错;有人说,友情是一盏明灯,照亮我们前进的方向;有人说,友情是洒落在人间的星星,一闪一闪眨眼睛;又有人说,友情是一个瓶子,装着我们的希望和期望。我认为,友情是一本书,由我们细细品味。 -
人教版八年级上册三单元作文:说不尽的桥800字
什么是桥?现代汉语词典说:桥是架在水面或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。没错,桥是一座建筑物,可在这瞬息万变的当今世界里,桥以使人无法驻足的速度千变万化,向前发展,自然它的含义也是丰富多彩的。在中国古代,桥一直是和 -
人教版八年级上册三单元作文:说不尽的桥600字
在我们平时的生活中,很多人都有过腹痛的经历,那么腹痛到底是怎么回事,什么原因引起的,下面小编就为大家详细的讲讲,希望能够帮助到大家。一起来看看吧!1.上腹痛:肚脐以上的腹痛 肠胃炎引起的腹痛:吃坏肚子,例如食物中毒,在饭后 -
人教版八年级上册三单元作文:数不尽的桥1200字
。。。。。主要材料:画纸所需工具:铅笔制作步骤:第1步:第2步:小贴士:求关注 -
人教版八年级上册三单元作文:数不尽的桥1500字
望月桥是一座很高的桥,桥的扶手部有一百个火红色的爱心灯。桥顶部有一座望月亭,人们可以在上面一边赏月一边吃点心。望月桥是蓝色的,上面用金色写了几个大字,明月几时有,把酒问青天。桥的下面是一条名叫“爱月”的河流。关 -
部编版八年级上册三单元作文:说不尽的桥650字
茅以升说过:“桥是经过放大的一条板凳。”是啊,桥就是这麽简单。不过,桥又是充满魅力的,它集实用功能与审美价值于一身。生活中少不了桥,而且桥本身的美以及它给人的丰富的联想与感受,使桥历来都是文人画士笔下的宠儿。在中 -
人教版八年级上册三单元作文:数不尽的桥2000字
求职面试中,没有人能保证不犯错误。只是聪明的求职者会不断地修正错误走向成熟。然而在面试中有些相当聪明的求职者也难免会一犯再犯的,我们权称之为“高级”错误。人和猎头顾问总结经验,列举出常见的十种高级错误,以飨读 -
人教版八年级上册三单元作文:心灵的桥梁800字
一场大水冲毁了一个村子的一条木桥,阻碍了人们的出行。建设村是一个落后的村子,村子里那条唯一和外界来往的桥被冲毁了村民们很焦急,只能用木船来来往往的送人很麻烦。老村长一边喂它那三头老黄牛一边在想些什么。房间里 -
人教版八年级上册三单元作文:家乡的小桥800字
曾几何时,听得别人说过:桥是南方独特的风景线。我是北方女孩,对西湖的断桥、上海朱家角的放生桥等只闻其名,未见其形。我觉得家乡的小桥也自有其韵味。对于我们农村来说,最普遍的要数两种桥了。一种是土桥,另一种就是钢筋混 -
人教版八年级上册三单元作文:桥梁450字
科 目 信息技术 年 级 四实 教 师 翁 诸暨市暨阳街道浣纱国小2005年 9 月2005 学年度第 1 学期国小 信息技术 第 四 册教学计划 2005年9 月一、班级学生情况分析 班级学生可以在课程整合等方面实践性操作,注重知识的复