人教版三年级上册一单元作文:《爬天都峰》读后感350字范例
一天,老师和我们一起学了《爬天都峰》这篇课文,这篇课文讲的是小作者爬天都峰的一次经历。
她刚开始觉得石阶太陡峭、峰顶太高,担心自己体力跟不上,不敢爬。后来,遇上了一位老爷爷,他说他也来爬天都峰。小作者想:“这么老的老爷爷都要爬?我的体力比他好,当然更要爬了!难道我连一个老爷爷都比不上吗?”
于是,小作者就和老爷爷一起努力向峰顶爬去。爬呀爬,爬呀爬,小作者一次又一次地想放弃,但是看看身边的老爷爷,又有劲了,终于爬到了天都峰顶上。
在鲫鱼背前,老爷爷和小作者留了个影。老爷爷对小作者表示了感谢,小作者却说,要向老爷爷表示感谢,爸爸看了他们,哈哈大笑,说:你们两个真有趣,都会从对方身上吸取力量!
读了这篇课文,人和人之间要互相鼓励,特别是像我们这样的小朋友,要多多从别人的身上吸取能量,超越自我!
相關文章
-
人教版三年级上册一单元作文:《爬天都峰》读后感350字
《爬天都峰》这篇课文描写了在暑假里,爸爸带我去爬天都峰,路遇一位素不相识地老爷爷。我们互相鼓励,克服困难,终于爬上了天都峰的事。 课文先描写了天都峰的高和陡,说明爬上天都峰非常不容易,那是需要勇气、力量和决心的 -
人教版三年级上册一单元作文:《爬天都峰》读后感350字大纲
今天,我读了《爬天都峰》,我有很多话要说。 文中写假期的时候,我和爸爸去黄山爬天都峰。我刚刚开始,看着又高又陡的天都峰,心里直发颤。中途遇到一位白发苍苍的老爷爷。经过我们一老一少互相鼓励,相互帮助、相互汲取对方 -
人教版三年级上册一单元作文:《爬天都峰》读后感150字
不织布彩虹老师 纯原创主要材料:不织布所需工具:剪刀针线水消笔制作步骤:第1步:将黑板的边框和正面剪下第2步:缝合好边框绣出黑板的样子第3步:写出需要的字样第4步:黑板绣完图案如下第5步:做一个彩虹老师用彩虹的七种颜色这里 -
人教版三年级上册一单元作文:读《爬天都峰》有感350字
多功能的小盒子,很简单,也大方,(可能大家都会)主要材料:彩纸 一张,正方形所需工具:手 一双制作步骤:第1步:先折成千纸鹤前面这样第2步:折上去,反面也一样第3步:反过去,两边一样第4步:折成这样,四边相同第5步:像这样,翻过去第6步:得到 -
人教版三年级上册一单元作文:《爬天都峰》读后感150字大纲
今天,我们学了一篇文章《爬天都峰》,这篇文章里有许多知识,下面我就和大家分享一下。 首先,不能被困难打到。要知难而上,不能退缩。第二,要从别人身上汲取力量来鼓励自己,学习别人的长处,来弥补自己的短处,使自己不断地进步 -
人教版三年级上册一单元作文:《爬天都峰》读后感500字
今天,我读了《爬天都峰》这篇课文,很受启发。 这篇文章主要讲了小作者的爸爸带小作者去爬天都峰,他们来到山脚下,小作者看到天都峰地势险要,又高又陡,非常难爬,小作者很畏惧。但他看到一个白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰时 -
人教版三年级上册一单元作文:读《爬天都峰》有感400字
今天,我读了《爬天都峰》这篇课文,这让我受益匪浅。 《爬天都峰》主要写我和一位互不相识的老爷爷互相鼓励,奋力地向前爬去,最后我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上天都峰的事情 读了这篇课文,我深深地被感动了。我不禁回 -
人教版三年级上册一单元作文:续写《爬天都峰》350字
我奋力的向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像猴子一样。 我和老爷爷还有爸爸经过了一番磨练,终于到了最险峻的地方——鲫鱼背,我站在又高又险鲫鱼背前往上看,心里想:这么陡的石级我爬得上去吗 -
人教版三年级上册一单元作文:仿写《爬天都峰》400字
一天傍晚,妈妈带着我去爬西山。 我站在山脚下抬头望:啊,山顶这么高,绿山好像和云彩是一对好兄弟,手拉着手,肩并着肩,正看着我们呢。再看看弯弯曲曲的石阶小道,似乎像天上仙女的彩色飘带垂下来一样。 我和妈妈开始向山顶 -
人教版三年级上册一单元作文:爬天都峰400字
真好!爸爸答应我要去爬天都峰,我高兴得直奔三尺,非常高兴。 在一个天高气爽的早晨,爸爸带我做着汽车奔驰到了天都峰脚下,来到天都峰脚下,爸爸对我说:咱们一起征服这座天都峰吧!我毫不犹豫地答应了。我们开始爬山了,一开始,我