欢庆儿童节作文(精选3篇)
篇一:欢庆儿童节作文
儿童节是丰盛的晚宴,儿童节是悦耳的交响,儿童节是狂欢的海洋……。盼星星,盼月亮,终于盼来了一年一度的儿童节。
今年我已经是六年级的大姐姐,为了欢庆这国小的时光最后一个儿童节,同学们都精心准备的节目。
第一场是节目比赛,光由我们的班长璐琦唱一首《好运来》。璐琦拿着话筒,胸有成竹地走上讲台,直接焱风出了女高音。逗得全班同学捧腹大笑。
第二场是游园活动,玩的是“抢椅子”游戏。
第一轮上场的是我和两个班长,三个科代表。我们六个人围着五张椅子转圈圈。我们一个个都目不转睛。死死盯着椅子,生怕自己抢不到。忽然音乐声戛然而止,还好我眼疾手快,一屁股坐在了椅子上,第一轮成功淘汰掉了一个。
第二轮大家都不按套路出牌,椅子直接减少了三张,意味着我们五个人抢两张椅子,获胜的机率更小了,但我还是信心满满。又一次音乐声停下,我一屁股坐在了椅子上,其他三人抢得太激烈,摔了个四脚朝天,最后剩下了我和副班长决战。
这时,椅子只剩下了一把。我还沉浸在刚刚的喜悦中,感觉刮过的风都是甜的。开始不久,音乐就停了下来,副班长一个迅雷不及掩耳,把我给秒杀掉了,而我还呆呆地站在那,一时反应不过来。最后的胜利当然是属于副班长。
虽然这次游戏我没获得第一,但我依旧很开心,因为我很珍惜这最后一个儿童节,珍惜和同班同学一起玩闹的快乐的时光。
篇二:欢庆儿童节作文
盼星星,盼月亮。终于盼来了儿童节,这是我们最喜欢的节日。那天一大早,我就被一阵笑声叫醒。来到学校,到处洋溢着欢声笑语。天上的太阳红扑扑,像一个灿烂的笑脸;白云白的像雪,被风婆婆吹来吹去;地上的小草也伸起了懒腰,向路过的人问好;花儿争芳斗艳,引来了一群蜜蜂和蝴蝶……到处生机勃勃。
来到教室,同学们已经把教室布置好了,黑板上写了“欢庆六一”四个大字,十分欢庆。老师来了,同学们迅速坐好,老师先把全班同学分成九组,就开始了庆祝活动。活动中大家可以表演,唱歌,跳舞,也可以玩游戏。
首先全班同学一起合唱了热门歌曲《孤勇者》,虽然不是那么好听,但这唱出了同学们的心声。
接下来,轮到我们最期待的环节-玩游戏。其中让我最难忘的游戏是:“抖抖便利贴”。游戏规则是:每队派出一名同学,老是往他们身上贴满便利贴,在规定时间抖完的同学可以进入总决赛,最终胜利者获得零食大礼包。九个小组都先选出比赛的选手后,比赛正式开始。每队都在为队友加油。有的特别激动;有的心惊胆战,心想:其他对手太强了,咋办啊!在全班同学的欢呼声中,结果出来了,耶!我们队顺利进入总决赛。总决赛开始了,我们的心怦怦跳,十分紧张!“只剩一张了,队友加油!”“耶,我们胜利了!太棒了!”
大家玩了整整一个下午,真是太开心了。活动结束后,我的心还沉浸在欢乐中。
篇三:欢庆儿童节作文
一年一度的儿童节来到了。
前一天下午,学校提前让我们庆祝。下午上学时,我刚到楼梯,就看到教室里热闹极了。大家把桌椅拖到教室两边,中间留出来一片空地做舞台,桌上放着各种各样的零食,黑板上写着“欢庆六一”,墙上贴满各色的气球。
上课了,老师拎着大包小包的零食走进教室,宣布庆祝活动开始,伴随着热烈的掌声,第一个游戏开始了。这个游戏叫“抢椅子”。规则是五个人一组,四把椅子。音乐响起,大家就围着椅子转,音乐一停,大家就赶紧抢椅子坐下,没抢到的被淘汰。大家都很积极举手,很快一组组成了,老师用电脑放音乐,我们围着椅子一圈一圈地转,目不转睛地看着椅子,有些调皮的同学总是骗我们说音乐停了,有些做着鬼脸逗我们笑,有些则喊着同学的绰号……音乐停了,那天瞬间像无头苍蝇似的,跑来跑去,似乎看不到椅子,还好我反应及时,赶紧坐下才免得被淘汰,最终我获得了游戏的胜利,教室里爆发出一阵热烈的掌声,我很开心。
接着玩第二个游戏,叫“击鼓传花”。我们没有鼓,所以老师决定用音乐代替,规则是一朵花在教室里传来传去,音乐停了,花在谁手里,就由谁表演节目。音乐开始了!老师,把一朵花给同学们传,顿时,花犹如一盘烫手的菜,在同学手里传来传去,好像会咬人的,还有些同学总调皮的把花放在自己手里不传,很快花就在我前几个同学手里,他们传给我,我刚想传给下一个同学,音乐一下子停了,还没反应过来,就被同学们拉到台上去。我只好唱一首歌。等我唱完,大家都热烈的鼓掌,我的脸上洋溢着快乐的笑容。
快乐的时光总是很短暂,庆祝活动一下子就结束了,大家很不舍得向着最后一个儿童节说再见,这些美好的记忆或都将化为沃士,滋养我们的心田。
栏目主编简介
潘舜华国小语文高级教师,兼职教授,粤东基础教育语文学科群首席专家组成员。揭阳市首批中国小学科带头人,区国小生心理健康教育教研员。开创榕城区青少年宫品牌项目——创新作文班,主持过趣味识字教学、作文教学等科研课题若干个。揭阳市作家协会会员,发表论文、教育随笔、散文等五百多篇,出版个人散文集《夏之莲》。编写《国小语文阅读与运用》《特级教师教你写国小获奖作文》《国小生起步作文》等读写丛书和《仙桥志》《南国天山古寺》等地方志书。
坚持教书育人,倡导“学作文即学做人”,教学愿景是“以乐启智,以文化人”,让学生“因乐得趣,因文发慧”。近年来,指导学生报刊发文两百多篇,获得区级各类以上各类征文奖几十篇。
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