《儒林外史》范进中举读后感800字作文
初识《儒林外史》是上学期学习的一篇课文《范进中举》,当时读完不觉惊异于作者独具匠心的思考和细腻的人物描写。今年假期再次翻阅《儒林外史》这本书,我才了解了作者写出这篇文章的真正用意。
文章故事内容简单,但丰富的人物描写和写作的深意让它更有深度,焕然一新。围绕着“范进中举”这一主题,作者描写了形形色色的人,将周围各路人物极尽趋炎附势的丑态刻画的形象生动,让读者更为了解封建科举制盛行的年代读书人遭受的迫害。
文章中主人公范进就是一个深受科举制毒害的读书人形象。他读书为了中举,为了升官发财,读书的初心固然改变,贪婪腐蚀了读书人的心境,残酷的社会现实让他们一次次跌倒,最终再也站不起来,一步步走向堕落的深渊。文中中举对于范进来说是令他痴迷一生的愿望,而因为周进的帮助侥幸考中,他为此喜极而疯。范进发疯对应了周进哭号撞号板,可见封建制度下的读书人对中举后功名利禄的痴迷与麻木,以致于迷失自我。
文中对于人物的描写更是细致入微。胡老爹的蛮横霸道,张乡绅的虚情假意,村民们的阿谀奉承,甚至还有范进本人对胡屠户前后看法和说话语气的转变,揭露封建社会人人自保,金钱至上,黑暗的社会现实。这也反映了作者的写作目的与意图,展示了封建科举制的弊端,表明作者的立场,借一个读书人的“悲惨命运”来讲述封建王朝的统治,全文极具讽刺意味。
我同情和可怜范进,认为他是一个可悲的人。他对科举制度的热衷使他成为八股取士的封建道路上被统治者所践踏的垫脚石,他的思想被禁锢了,灵魂被束缚了,为了眼前的利益,忘记了读书的本心,在为封建科举制“卖命”的道路上越走越远,耗费了自己的大好青春年华,在“四书五经”中徘徊,停滞不前,所学皆为浮萍,一生被禁锢于八股文中,令人可悲可叹。
鲁迅先生说,可怜人必有可恨之处。大概范进和孔乙己一样,他们可怜,也必定有可恨的地方;他们深受科举制度毒害,也必定有自身的贪婪和对功名利禄的追求;他们令人们同情哀叹,也令人们义愤填膺。
从《范进中举》中我读到了被科举制深深迫害的下层知识分子的哀吟,明白了在封建底层社会的世态炎凉,更懂得了数载寒窗一朝成名后的落寞。如今我们所处的时代和平美好,读书是为了开阔视野提升自己,更好地实现人生的价值。所以让我们一起努力读书,不负时代赋予的光荣使命和历史重任,为中华民族伟大复兴梦做出自己应有的贡献。
相關文章
-
读后感:儒林外史650字作文
作为我国古代讽刺小说的代表,其必有高超的写作手法。首先,书中人物形象生动且真实。体现着社会生活的种种方面,更加能打动人。如卖儿子的修乐器老人,牛奶奶操办婚事,都是生活中的日常琐事。这让我们对文章有了更深刻的理解 -
《儒林外史》读后感500字作文
《儒林外史》乃清代文人吴敬梓所作,以讽刺为主感,表现,反映了明清两代儒生的功名生活,也深刻地揭露了封建社会制度下,文人的心理观念的腐朽及科举,礼教和腐败事态。至今仍非常具有警世意义。既然写读后感,就必写作者经历,以之 -
儒林外史读后感450字作文
《儒林外史》是中国文学上一部伟大的巨作,《儒林外史》是吴敬梓所写,书中一个个丰满的人物在我脑海中跳出,范进是其中之一。范进在书中表现的是封建统治下落魄的知识分子,他的猥琐,懦弱,圆滑世故,热衷于公民,既让我觉得可怜又 -
高二读后感:《儒林外史》读后感(三)800字作文
入睡困难怎么办?造成人们入睡困难的原因有很多,比如说睡眠障碍,情感因素,生活习惯问题,以及环境因素等等情况都会造成人们的失眠一些相关情况发生,人们一旦晚上休息不好对于生活和工作都是有一些不良的影响,那么入睡困难究竟 -
读《儒林外史》选文我敬佩范进600字作文
古人云:有才有智真君子,有钱有势是高人!读了《儒林外史》选文的范进中举我深深感受到古人说这句话的内意,也认识到一个成功的人的辛勤努力与坚定信念。选文主人公范进真是我敬佩之人。虽说家贫,连一日三餐都顾不饱,却胸怀大 -
高二读后感:《儒林外史》读后感400字作文
冰棍棒的手工制作给大家介绍过很多,家里CD/DVD盒和废光盘盒很多,透明的塑料盒,和冰棍棒组合起来可以做什么呢?冰棍杆和光盘盒制作一个垃圾筐和一个收集筐,是个不错的想法,很好用,也很实际,下面就看下这款很简单的手工小制作DI -
以史为镜《儒林外史》读后感900字作文
李世民曾说过:夫以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以知得失。利用假期我读了《儒林外史》。《儒林外史》是由清代小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。全书共五十六回,约四十万字,描写了近两百个人物。小说 -
读《儒林外史》50字作文
呆秀才吃长斋胡须满腮经书不揭开纸笔自己安排明年不请我自来麓山国际实验学校七年级:冯子泽 点评教师:谭川老师 -
六年级读后感:《儒林外史》读后感4800字作文
不久前,我看了《儒林外史》这部书。看完以后,我的感触很深。《儒林外史》是清代小说,共有五十六回,是吴敬梓写的。小说的后半部是作者在三十六岁(1736)托病辞去征辟以后陆续写成的。《儒林外史》展示了封建科举制度下士大夫 -
六年级读后感:《儒林外史》读后感3900字作文
【学习目标】1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吧、吗”等6个生字。2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。【学习重点】1、