追寻自由教育作文800字
《追捧老课本,追寻“自由的教育”》这篇文章让我感触很深,引起了共鸣。
在文章中,作者提到渗透着公平,正义,自由,爱等等因素的老课本,是很有魅力的,同时也倡导追求自由,有人性化的教育。
什么是自由,有人性化的教育?我简单发表我的观点。在如今的教育中,国家采取了应试制度。通过用课本知识编成的试卷来考核分层次选拔学生。这从会考来说不难看出。但凡事都有两面性,应试制度好在让同学们知道学习的必要,通过发奋努力取得很好的成绩。以此进入更高等的学校,融入素质更高的人群,为今后人生打下好基础。听起来很美好,但同时也有弊端。
弊端在于同学们知道只有通过考试才能让人生更美好,便只是为了成功而学习,只是为了考试而学习。因此,大部分学生对所学的知识不太感性,一段时间不复习容易遗忘,没有认识到不复习容易遗忘,没有认识到学习给自己带来的真正升华或在生活中的实际作用,所以,常常把学习当作负担,几年的学习中也只在乎考试成绩,对于学习过程不太在意,以至于考试成绩出来后痛苦涕泪,而不分析学习过程,这是一种典型的功利性学习。很多的同学现在都深陷其中。
其实也难怪同学们如此,在如今应试制度的实行下,功利性的学习是必要的。进入好学校的门槛,确实能为以后的人生打下良好的基础。有句话说的是:良好的开端是成功的一半。确实不错,在好的学校中,师资力量以及同学素质都是不错的,会为以后的成功提供很好的条件。不仅如此,现在很多父母也只是在意孩子的成绩,并不在意孩子学习的过程。邻里探访,似乎也尤为看重学习成绩。因此,功利性的学习理念似乎早已影响一部分孩子。
虽说现阶段学习中,功利性学习是必要的,但就整个人生阶段的学习来说,非功利性学习的价值不可忽视。学习渗透在生活中的方方面面,学习课本知识,学习艺术,学习任一项技能,都是学习。什么是非功利性学习?我们不应只是为完成学习任务而学习,只为考试而学习。而是应该真正把知识化成自己的东西,提升自己的素养,丰富我们的见识。这种非功利性学习才是更应被推崇的。前几年的中大学联考,题目并不开放,大多是知识性的考题,文科类的题目,只要把知识点都记住了,成绩往往不会太差。这样的学习,会一定程度限制同学们的思维。而近几年的中大学联考也在不断的改革,在这不断的改革中,文科类的题目更偏重主观题,理科类的题目更加灵活多变。题目样式都变多了,这要求我们思维更加灵活,课外知识要积累得更多,对生活的体会也要更用心。不仅如此,在课本以及课堂教学中,老师经常会让我们发表自己的主观想法。
纵使我们的回答很荒唐,这一系列现象,都说明非功利性的学习,更加被重视。
综上所述,希望大家不要只是在意考试成绩,而更是应该通过总结找到适合自己的学习方法。纵使学习成绩不好,但凡有个一技之长,自身都是有价值的。而这样的价值,不应该因为学习成绩不好这样留在别人心中的刻板印象,而让它消失。相反,我们应该以此为荣,在各个学习领域逐步深入。这样学习的人,同样令人赞叹,总而言之,不管推崇哪种形式的学习,我们都应该相信自己,奋力前行,努力拼搏,做自己喜欢做的事,开辟属于自己的道路。
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