五年级下册语文汉字研究报告(精选2篇)作文
篇一:五年级下册语文汉字研究报告
找我们上了第三单元,汉字看着其中谐音环节,我突然想起来,我课堂作业本上写的“白眼字”!
什么是白眼字呢?就是把不会写的字用同音字写上,经济好就正好闷对了,运气差就是满目红叉,但是白眼字对同学来说应该是习以为常的是吧比如说把“以前”写成“已前”;把“居高声自远”写成“居高身自远”……
错别字类型多的是,不仅是白眼字,还有多写笔画,少写笔画,偏旁写错……
如何“抄”饭?“抄”出来的饭能吃吗?是炒饭吧。家具店的门口写着“家俱”,“装璜”出现在装潢店的广告上,我不禁愕然,写错这些字的人情何以堪!写错字的原因不是粗心,也不是大意,而是人们还在使用迄今废止的繁体字。这真是“江山易改,本性难移。”还有一类错别字是人们刻意写错的。“衣衣不舍”就成了许多服装店的招牌广告。但是,原名应是依依不舍。还有许多这样的广告,如“默默无蚊”、“咳不容缓”、“好色之涂”等。虽然新奇的招牌能吸引来许多好奇的顾客,但是,我们也不能滥用汉字。
况且,产品质量不好的话,也是会“露馅”的。
奉劝广大商人们引以为戒。街头错别字还会误导国小生。当某国小老师指出学生把篮写成“兰球”时,该学生却不以为然地说道:“错不了,店里都是这么写的。”总结这样的事例还有很多,大家要保护我们中国的文化,不让它流失。
汉字是中华文化的瑰宝,是民族文化的承载体。
我决定,以后努力做到不写错别字,为我们的汉字出一份力。
篇二:五年级下册语文汉字研究报告
汉字是世界上最古老的文字之一,经过了六千多年的变化,现在已多达八万五千字。
中国汉字历史悠久,关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“结绳”“八卦”“图画”等,历史上还流传着仓颉造字的说法。实际上,文字是为了满足人类日益复杂的交际的需要,在原始的画画记事的基础上,人们共同创造出来的。文字一般起源于图画。
中国的汉字穿越了千年,经过了种种演变。从殷商时期的甲骨文、西周的金文到西周末期的大篆、秦代的小篆、再到汉代的隶书、汉末的草书、楷书和行书,汉字,在纸上从不约束自己的思想和欢乐,这些古今沟通的桥梁、中华文明的奇葩、华夏子孙的骄傲,谱出了一曲曲动人的汉字之歌,流泻了一篇篇磅礴的鸿篇巨制。在学习“遨游汉字王国”这一单元过后,我对汉字有了更深的了解:它的灵性、诙谐、博大……都让我沉迷其中,如痴如醉。隶书的圆润典雅,楷书的华丽端庄,草书的龙翔凤舞,行书的一气呵成……这一个个漂浮若游丝,娇艳若惊鸿的汉字;这一幅幅流光溢彩的画页,一阕阕跳跃着音符的乐章,是祖先的智慧,是沧桑百年的历史,让我心旷神怡,让我难以忘怀!
汉字彰显着几千年来的历史,真可谓是值得纪念的荣耀啊!其形态变幻万千,千姿百态,其结构妙不可言,还有妙趣横生的谐音字谜、对联、故事、古诗,给人类单调无味的生活增添了无穷的乐趣。说到谐音故事,我不由得想到了“琵琶”与“枇杷”的故事。话说古时候,有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若是琵琶能结果,满城箫管尽开花。”
中国汉字博大精深,一笔一划蕴藏着无限奥秘。让我们写好中国字,发扬汉字文化。
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