三项学习教育活动任务作文
一、主要任务
(一)认真小结,及时补课。学院安排9月26日结束第一阶段学习,各系总支要对第一阶段学习进行一次总结和补课。要让每一位哲学社会科学教师都知道“三项教育”的内容和目的,覆盖到每个人。共产党员的学习心得收存各党总支,并复印一份交宣传部,其余人员的学习心得收齐后交宣传部.
(二)对照检查,找准问题。对照“三个代表”要求查模糊认识,对照实际工作查文风、学风、作风方面存在的问题。1.每个教师要查找自己思想作风方面的问题和产生的原因。2.单位要调研,查找问题,形成书面材料。教师个人的剖析材料交学校宣传部保存,党员教师的剖析材料复印一份交宣传部,系部单位和学院的剖析材料报省教育厅思政处。
(三)搞好总结,制定整改措施(11月底交省上)。教师要提高教育人自觉性;学校要力求繁荣社会科学。“三项教育”学习活动的总结和整改方案可以合二为一,上报省委宣传部、省教育厅。措施要紧扣“三项教育”的目的:1.巩固马列主义的指导地位,净化讲台、论坛。2.提高哲学社会科学工作者的政治理论素养,增强教书育人自觉性。3.解决高校哲学二社会科学事业发展中的主要问题,促进哲学社会科学的发展。
二、工作要求
(一)高度重视,加强领导。抓出特色,抓出成效,抓出影响力。
(二)全省突出三个着力点:1.解决马列主义中国化,做到真懂、真信,防止杂音噪音,净化高校讲台、论坛。2.把发展着的马克思主义贯穿于教材编写中,学术研究中,课堂教学环节中。3.解决学风、文风、作风问题。
各系(部)了解本部门实际情况,切实找准着力点。
(三)搞好结合,注意区别。
两项活动都是学习和提高,检查的标准相同。讲党课讲理论可以结合起来讲,但对象有区别。有些社科类教师不是党员,学习可以在一起,但社科类非共产党员教师只写“三项教育”剖析材料,社科类的党员应该分别写三项教育和保持先进性教育剖析材料。(为了节约大家的时间,两个材料可以一并写。)系部的剖析材料,活动方案,总结材料要单独写。
(四)沟通信息,推动工作。要确定专人搞简报,用心观察本单位的靓点,及时报送简报,同时注意报送电子文档.
(五) 工作环节缺少的,要安排时间补课.
(一)认真小结,及时补课。学院安排9月26日结束第一阶段学习,各系总支要对第一阶段学习进行一次总结和补课。要让每一位哲学社会科学教师都知道“三项教育”的内容和目的,覆盖到每个人。共产党员的学习心得收存各党总支,并复印一份交宣传部,其余人员的学习心得收齐后交宣传部.
(二)对照检查,找准问题。对照“三个代表”要求查模糊认识,对照实际工作查文风、学风、作风方面存在的问题。1.每个教师要查找自己思想作风方面的问题和产生的原因。2.单位要调研,查找问题,形成书面材料。教师个人的剖析材料交学校宣传部保存,党员教师的剖析材料复印一份交宣传部,系部单位和学院的剖析材料报省教育厅思政处。
(三)搞好总结,制定整改措施(11月底交省上)。教师要提高教育人自觉性;学校要力求繁荣社会科学。“三项教育”学习活动的总结和整改方案可以合二为一,上报省委宣传部、省教育厅。措施要紧扣“三项教育”的目的:1.巩固马列主义的指导地位,净化讲台、论坛。2.提高哲学社会科学工作者的政治理论素养,增强教书育人自觉性。3.解决高校哲学二社会科学事业发展中的主要问题,促进哲学社会科学的发展。
二、工作要求
(一)高度重视,加强领导。抓出特色,抓出成效,抓出影响力。
(二)全省突出三个着力点:1.解决马列主义中国化,做到真懂、真信,防止杂音噪音,净化高校讲台、论坛。2.把发展着的马克思主义贯穿于教材编写中,学术研究中,课堂教学环节中。3.解决学风、文风、作风问题。
各系(部)了解本部门实际情况,切实找准着力点。
(三)搞好结合,注意区别。
两项活动都是学习和提高,检查的标准相同。讲党课讲理论可以结合起来讲,但对象有区别。有些社科类教师不是党员,学习可以在一起,但社科类非共产党员教师只写“三项教育”剖析材料,社科类的党员应该分别写三项教育和保持先进性教育剖析材料。(为了节约大家的时间,两个材料可以一并写。)系部的剖析材料,活动方案,总结材料要单独写。
(四)沟通信息,推动工作。要确定专人搞简报,用心观察本单位的靓点,及时报送简报,同时注意报送电子文档.
(五) 工作环节缺少的,要安排时间补课.
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