文言固定结构的用法举隅作文
文言固定结构,是指文言中某些词语经常结合在一起使用,已经形成的固定形式。这种凝固结构在句子里一般可以当作一个整体来解释,翻译时也有固定的意义。
一、“以为”,“以……为……”
“以为”是由介词“以”和动词“为”组合而成的凝固结构,完整形式是“以……为……”。随着语境的不同,这种凝固结构的用法和意义也有不同。
1.“认为……是……”。
例如:
臣以王之攻宋也,为与此同类。(《公输》)
——我认为大王攻打宋国,是同这个人一类。
2.“用……做……”或“把……当作……”的意思。
例如:
至丹以荆卿为计,始速祸焉。(苏洵《六国论》)
——到了燕太子丹,用派荆轲行刺作为计策,这才招致祸患。
3.当“以”的宾语,在上文已经出现时,这个宾语便省去,“以……为……”便结合在一起,构成“以为”的固定格式。这种凝固结构相当于“认为(觉得)……怎么样”,或者“认为(觉得)……是……”。
例如:
虎见之,庞然大物也,以为神。(柳宗元《黔之驴》)
——老虎看见它(驴子),真是个庞大的家伙,把(它)当作神怪。
4.“以为”的后面跟了主谓结构、动宾结构,它与现代汉语的“以为”、“认为”相当。
例如:
臣窃以为其人勇士……(《史记·廉颇蔺相如列传》)
——我私下认为他这个人(蔺相如)是个勇士。
二、“不亦……乎”、“无乃……乎”、“得无……乎(耶)”
1.“不亦……乎”
文言文常用的“不亦……乎”句式,表示测度或委婉的诘问,实际上是用反问的形式表示肯定,相当于“不也是……吗”或“岂不是……吗”。
例如:
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
——船已行进,而剑却在水里并没有跟着行进,像这样找剑,岂不是太糊涂了吗?
2.“无乃……乎”
“无乃”与句末的疑问语气助词“乎”相呼应,用委婉的语气对某种情况加以推测,相当于“恐怕……吧”、“只怕……吧”。
例如:
师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?(《左传·肴殳之战》)
——军队筋疲力尽,远方的国君(郑国国君)又有了准备,这样做恐怕不行吧?
3.“得无……乎(耶)”
“得无……乎(耶)”中的“得”,和否定副词“无”、“微”、“非”连用,构成“得无”、“得微”、“得非”(相当于口语的“莫非”、“恐怕”、“该不会”),并与“乎”相呼应,译成现代汉语,就是“莫非……吧”、“恐怕是……吧”。
例如:
(1)日食饮得无衰乎?(《战国策·触龙说赵太后》)
——您每天的饮食该不会减少吧?
(2)览物之情,得无异乎?(范仲淹《岳阳楼记》)
——(他们)观赏自然景物而触发的感情,恐怕有所不同吧!
三、“何以……为”、“何……为”、“何为”
1.“何以……为”
在文言中,“何以……为”这种句式表示反问,“何”有时可用“奚”、“恶”代替,是“怎么,为什么”的意思。这种形式相当于现代汉语的“怎么用得着……呢”,或“用(要)……做什么”,或“有什么……呢”。
例如:
君子质而已矣,何以文为?(《论语·颜渊》)
——君子讲究质朴就可以了,要那些文采干什么呢?
2.“何……为”
相当于“(要)……干什么呢”。
例如:
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《史记·鸿门宴》)
——现在人家正像是菜刀和案板,我们则是待切的鱼和肉,为什么要告辞呢?
3.“何为”
“何为”就是“为何”、“为什么”,多用于直接询问,有时也用于反问。
例如:
上不欲就天下乎?何为斩壮士!(司马迁《史记·淮阴侯列传》)
——汉王刘邦不是想要取得天下吗?为什么要杀掉我(韩信)这样的壮士!
相關文章
-
国中语文文言文固定结构的用法作文
一、“以为”,“以……为……”“以为”是由介词“以”和动词“为”组合而成的凝固结构,完整形式是“以……为……”。随着语境的不同,这种凝固结构的用法和意义也有不同。1.“认为……是……”。例如:臣以王之攻宋也,为与 -
国中语文文言文固定结构例析作文
文言文中,有些词语常常组合在一起形成比较稳定的结构,表示一定的意义,这种特殊的语言现象,古汉语中称之为固定结构。现就国中文言文中出现的固定结构例说如下:1.“不亦……乎”表示反问,用委婉的语气,表达肯定的看法,可译成“ -
文言文中”固“字的用法作文
拼音:gù部首:囗部首笔画:3总笔画:8笔顺:竖折横竖竖折横横【详细释义】gù①坚固。《赤壁之战》:“荆州与国邻接,江山险固。”【】〈名〉险固的地方。《过秦论》:“秦孝公据殽函之固,拥雍州之地。”【又】〈形使动>使……坚固; -
大学联考常见两用成语举隅作文
【洋洋洒洒】①形容说话或写文章等才思充沛,长篇大论连绵不断。如:裴先生讲古汉语,例句张口就来,洋洋洒洒,学生们十分钦佩。②形容规模盛大,气势磅礴。如:这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作,一路上洋洋洒洒,好不 -
大学联考议论文的结构模式(含范文):列举事实证明式作文
我代表市委办公室领导班子,就班子以及我个人一年来履行工作职责的情况,向考核组和办公室全体职工汇报如下。 一、 注重班子建设,努力增强合力,为促进办公室整体工作提供组织保证 今年以来,我们针对办公室领导班子实际工作 -
写作基础:文章标题中固定用语集萃700字作文
漫谈:不拘形式的就某问题或现象谈自己的体会和意见。 举隅:表示就某一方面的内容进行举例。 谈片:表示就某一研究现象进行多角度的片断性的论述。 一瞥:表示对某方面材料的扼要而概括的阐述。 鸟瞰:表示对某方 -
圆规的结构用途250字作文
对于女人来说眼袋是和细纹一样惹人厌的东西,因为都会让你显老好多岁,谁也不希望自己二十岁就被别人叫阿姨吗,那么眼袋重怎么办呢?怎么去眼袋才会有好效果呢?下面小编就来为大家介绍一些去眼袋的方法。1.土豆片敷眼刮土豆皮 -
采分点之八 高分作文必定有“合意”的结构
篇一 两天来,我参加了入党培训,本着端正入党动机、提高自身思想素质、努力为入党做好思想准备、积极争取加入中国共产党的目的,在学习期间,我始终抱着认真的态度参加每一次学习,悉心聆听了老师的讲课,认真学习了中国共产党 -
国中语文文言文中问句的固定表述作文
一、表示反问的固定句型1.“何……之有”表示反问,其中的“之”是助词,是宾语提前的标志。“有”是动词,“何……”是其宾语。提前宾语的作用在于强调宾语。“何……之有”可译为“有何……”。“何”并不是宾语,而是定语 -
教育调查报告的结构及撰写方法作文
撰写科研报告有一般的共同要求,但不同类型的科研报告由于其结构的不同,表现出不同的风格和特色。研究者撰写科研报告,首先必须把握各类报告的特征教育调查报告是对某种教育现象调查后,经过整理分析写成的文字材料。调查报