xxxx年x月x日星期x天氣x
每次一上到副課，我們就像上自由活動課一樣，漠視了老師的存在，愛幹嘛就幹嘛。
週五的下午，剛上完體育課，焦老師的金牌小密探，也就是班上的班幹部，把上課表現不好的同學名字全部記在紙條上在班隊課上交給了焦老師。焦老師一見，一大串的名字，當時臉就沉了下來，眉頭緊鎖，喘着粗氣大聲説道：“你們，你們，你們上個體育課就這麼多人表現不好，六年級的孩子了怎麼還這麼淘氣。”
焦老師把紙條上的人名一一叫到講台上來：“為什麼，每次都有你們幾個？你們什麼時候能改變一下，你們上課的態度。為什麼屢教不改啊？副科課老師經常向我反映，我們班的紀律太差，你們這樣的表現，太讓我失望了。是不是你們副課都上不好，如果是這樣的話，那以後改成主課吧。難道你們的副課都上不好嗎，我想你們不樂意吧，可以做好的事情，要讓自己做的最好，而你們又是怎樣的表現。”我偷偷瞄了一眼老師，焦老師的眼神像利箭一樣穿透我們的心臟。“你們五班是我今年剛接手的。記得在開學前，我剛要接手五班時好多老師都給我説，五班的紀律很差，孩子們很調皮不太好管教，而我根本沒有當回事，因為我相信，我相信在我的帶領下六五班，會越來越好，孩子也會越來越優秀。但是，你們的表現，太讓我失望了。”
焦老師的話剛落音，一陣陣抽搐的聲音，從同學間中發了出來。突然間有人哭了，這讓我們覺得非常的好奇。於是我們就東張西望，到處尋找哭的對象。焦老師從講台上，走到張效然同學身邊親切的問道：“張效然你怎麼了，為什麼哭了？是不是哪裏不舒服？”張效然説：“老師這麼辛苦的教我們。下班了還把自己的時間，留給我們。就是想讓我們的成績再提高一點，班級紀律好一點。老師關心我們的學習，關心我們的生活，我們就這樣回報老師，太不應該了。”張效然的這番話，立刻讓我們覺得很慚愧，默默的低着頭，沒有勇氣在看着老師那雙眼睛，這時我們班安靜得連根針掉在地上都能聽得到。焦老師點了點頭説：“你們自己聽聽，這就是和你們同齡人發出來的心聲。六年級了，眼下就要期末考試了，也即將要小升中了。你們不能再這麼糊塗下去了，你們在努努力，老師再給你們加加油，讓你們考一個理想的學校……”
是啊，這個學期已經接近尾聲了，焦老師的這番話，也給我們敲響了一個警鐘。我們連輕鬆的副課都上不好，何況是緊張的主課呢，老師使出洪荒之力的教，我們不好好學，沒有正確的態度對待學習，將來也很難實現自己遠大的理想了。
作文營