我總會覺得他怪怪的，不合時宜的玩笑，有些跳脱的性格，直來直去的言語……種種不滿累積多了，就成了一點反感。
所以在週二無意推倒他後，我內心其實無比平靜。
事情的起因很簡單，下課了，教室裏的幾個人又在無聊的數着進入教室的第13個人。我在門口無聊的楞着，“我才不想當13呢，快來個人進來吧。”我腹誹着。抬頭，與門前的幾個人面面相覷，大家都注意到了裏面的動靜，沒有人會想成為那個不幸的“13”。
好煩啊，我還想進去快點整理東西呢。那我只好……我把毒手是緩緩伸向了站在我旁邊的他。出於對同學的玩笑，也含了自己的惡劣心思，我推了他一把。
“啊！”他倚在門框上，抵抗着，兩個人僵持住。算了吧，也不是一定要捉弄他。我正欲放手，不料，後頭的小黃助了我一臂之力。我的脱手加上小黃的一個發力，促使他摔倒在地。他蜷着身子，帶着哭腔大喊：“叫老師！叫老師！”
這不就摔一下嗎？又作什麼妖……我心中一陣無語，繞過他回座位放下了書。
再回頭，他沒有再叫嚷，可還躺在地上，側着身子環住手。別是出什麼事兒了，畢竟是我去推的他的。我糾結片刻，去拉起了他。“你沒事吧？”我小心地問。他低着頭：“就是有點疼。”我有些愧疚：“要去醫務室嗎？”他搖搖頭。
我心中的擔憂隨着上課鈴不得已消散了。上課時，也許因為疼痛，他脱了外套，只剩單衣，還因此被劉老師批評了。我心裏不太是滋味。
三四天於我們，轉瞬即逝。半周過了，他像沒事人一樣，仍然肆意玩笑，我就沒把推了他的這件事放在心上。週末他問我，那天為什麼會推他時，我是愣住的。我下意識回了一句：“怎麼了？”
誰會沒事去翻舊帳呢？我猜到他想把這件事寫進素材的意圖了。
過了近一分鐘，他玩笑着回答我，沒什麼，只是問問罷了。
他有些笨拙地的補充，是想讓我心裏別介意吧。我心裏之於他的偏見，破了冰，淌成暖流。
順藤摸進他的主頁，他前兩天就在素材中表露了他委屈的心情。在他受了偏見獨自委屈時，他沒有來找我算賬，而是選擇了理解和原諒。儘管，他的心很疼。
原來呀，在那個男孩每天的大大咧咧下，藏了個不一樣的他。那個被隱藏了的他會因為自己受到的不公正獨自委屈，又會將委屈藏住，只留給別人開朗。會在意評論別人對自己的看法，也會小心維護別人的心情。似
乎在那個不一樣的他身上，能看到的更多是有些笨拙的真誠和美好。
該收起偏見和不公了，更該對那份可貴的美好珍惜了。
作文營