老師，是照亮我們前進道路的明燈。但老師中，也有“好老師”和“壞老師”之分。
“壞老師”嘛，是相對好老師而言的，並非壞人的“壞”，而是某一方面做得不夠好。比如有許多老師會佔用下課時間。有一次，我們正上着課，這時，一陣清脆的下課鈴叫醒了昏昏欲睡的同學們。同學們立刻坐直身子，期盼老師快點宣佈下課。可老師卻像是沒聽見似的，依然雷打不動地講着課，我們沮喪極了。
又過了十來分鐘，連上課鈴都響了，老師才如夢初醒，趕緊招呼同學們去休息一會兒，可這時，下一節課的老師來了，我們又只好投入到上課中……
我覺得這樣做是非常不對的，下課時間，本來是讓學生休息的，調節一下情緒，可老師這樣拖堂，剝奪了同學們本就很短的下課時間，同學們沒有休息，下一節課的上課效率也就大大降低了！
我知道老師這樣反覆講課，是擔心一些學習成績不好的學生沒聽明白，其實這樣大可不必，一般的學生都懂了，個別學習不好的人老師可單獨抓來補課，這樣就不會佔用全班同學的下課時間了。
我覺得好老師應該上課下課兩不誤，能靈活把控課堂，讓學生學得認真、快樂，而且獎罰分明。就像我們的語文老師，每次看大家上累了，就會拿出一點小零食來給我們吃。但是，對於那些作業不寫的，上課不聽的，老師也是會嚴厲處罰的！如此賞罰分明，極大地激發學生學習的積極性。好的老師也會關注同學們的身體，有的同學身體不舒服，老師會十分關心，噓寒問暖，親切如家長。
“好老師”和“壞老師”其實都是為了同學好，但是往往因教學方法不對，所以才不會受到同學們的青睞。
“鞠躬盡瘁，死而後已。”願全天下的老師都有正確的教育觀念和方法，成為好老師。
作文營