關於寫作的精選知識

孝順：“百善孝為先”，孝順是中華民族的傳統美德，孝順父母是天經地義的事，是每個人的本分，是義務與責任。“誰言寸草心，報得三春暉”，父母養育我們，教育我們，花費了大量的時間、金錢和精力，為我們...

話題：失敗是最好的指南針一個探險家出發去北極，最後卻到了南極。當別人問他為什麼時，他説：“我帶的是指南針，找不到北極。”對方説：“怎麼可能呢？南極的對面不就是北極嗎？轉過身就可以了。”成...

第一種，總分總式。這是最常見最樸素的寫人結構。它的特點是有一個點明題意的開頭（A），簡潔醒目，作為文章的總起部分。主幹部（B、C、D）也可以説是文章的分述部分，它的幾段互相獨立，從不同的角度表...

寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常説的“記敍文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。...

國小生的生活閲歷和經驗都很少，那麼要怎麼樣才能寫好“關於愛的作文”呢，愛分為哪些種，比如友情之愛，父母之愛等等，在明白了愛的種類後就要懂得什麼是愛，愛的真諦又是什麼，如父母對孩子的愛是...

13湯顯祖人物事例中國明代戲曲劇作家、文學家。他不但愛讀“非聖”之書，更廣交“氣義”之士，通過積極的社會活動，鑄就了正直剛強，不肯趨炎附勢的品格。他目睹當時官僚腐敗，彈劾大學士申時行...

我的語文一向不怎麼好，而這其中的原因之一是我的寫作不好。這讓我十分苦惱。我的寫作怎麼就上不去呢？從國小的大概四五年級開始，我的腦子裏有了寫作這回事的概念。那時只要寫三四百個字，卻...

一、“定”要與“移”結合人們觀察、描寫景物往往處在一個“定點”的位置來進行，而這是遠遠不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的，即使表現同一事物，立足點、角度不同，呈現的面貌、效果也各...

我們寫文章都離不開寫人。寫人又離不開寫出人物的血肉與靈魂，千方百計地讓筆下的人物站立起來，豐滿起來，鮮活起來，可是我們從學生的習作和考場作文卻看到眾多的人物是草紙人、木偶人，我們在...

每個人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼?有人説是優異的學習成績，有人説是豐厚的物質……而我卻認為那最燦爛的陽光莫過於愛。兩年前，我得了...

在曾經默默的成長中，我還是一位一年級國小生時，我的作文水平並不高。在考場上，試卷上的每一道作文題都讓我感到很懊惱。那時，我的腦袋裏空空如也，只有幾個字在我的腦袋裏流動着。我不知道該...

寫人的作文，就是以人物描寫為主的文章，人物可以是一個人，也可以是羣體。寫人文章不同於一般的記事文章，記事文側重於寫一件具體的事，落腳於事情發生的詳細過程，人物不是主要的描寫內容;寫人...

狀物類作文，以“物”為描述的中心和文章的線索，或寓情於物，或託物言志，融知識性與趣味性於一體，表達文章的題旨。這是學生喜聞樂見的一種寫作形式。因此，加強狀物類作文的指導，既是學生的一種...

我所上的課當中，我最喜歡的就是徐老師上的那節作文課。一天早上，優美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，非常安靜。同學們手中握着筆，緊皺眉頭，在思考這節課的寫作內容。本該...

篇一：寫作梗概500字作文《水滸傳》是施耐庵先生寫的一本關於北宋時期農民起義的書。該書介紹了農民起義的起始，發展，一直到最後失敗的過程，表現了當時舊社會的黑暗以及把持朝政的奸臣的飛...

首先，要讀好原文。“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原文講的什麼都沒有掌握，哪能有“感”？讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有...

09紀伯倫人物事例詩人、作家、畫家。被稱為“藝術天才”、“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯現代小説、藝術和散文的主要奠基人，20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一。在短暫而輝煌的生命之旅...

古典文學意象承載着文人墨客的情思、豐富了藝術作品的內涵，使文字含蓄凝練、雋永優美。“柳”與“留”諧音，表惜別思念之情、以“草木”繁盛反襯荒涼、“眉黛春山”“秋水剪瞳”則形容女...

第一，通過幾件事寫一個人的記敍文，要注意以下幾點：我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質，因此，必須用兩三件事才可...

曾經與幾位低年級的家長交談過，學校要求孩子寫週記，但是孩子總是抱怨沒有內容可寫，無奈之下，家長只好帶孩子出去玩，回來之後孩子就可以寫一篇遊玩週記。可是問題又出現了，家長未必每週都有時...

外貌描寫--中青年清秀端莊醜陋標緻俏麗温柔邋遢襤褸苗條豐滿魁梧虛弱健壯健美肥胖紅潤長髮披肩肥頭大耳國字臉冷冰冰笑嘻嘻細眯眼水汪汪柳葉眉丹鳳眼八字鬍披肩發汗涔涔光閃閃油亮亮黑...

借用教材裏的人物和故事寫“故事新編”這類作文，要注意兩點。一是一定要熟悉課文，熟悉“故事”，這是寫好“故事新編”的前提。只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以...

在20世紀，人類開始認識到保護生物多樣性、實現可持續發展等問題的重要性。一些學者更發現已有基本理論觀念存在問題，導致人類社會提系列危機的存在民族衝突、文化衝突日益激烈，甚至有人放...

這裏涉及到作者(包括習作者)善不善“用典”的問題。不善者，用的典故或無病呻吟、俗不可耐，或販賣文字、肆意堆砌，或生搬硬套、牽強附會，寫出來的文章總脱不去膚淺拼湊的斧鑿之痕。這樣，自然...

故事演繹，可以有多種途徑。有情節變形，對原有的故事情節進行改編，或增加情節，或保留一部分情節後再按需要設計其他的情節。有時間變形，就是改變原有故事發生的時間，或提前或推後，設想故事在不...