還記得，那是五年級的一天，老師佈置寫一篇作文《我的心愛之物》。一連幾次，老師對我的作文都不滿意，退回重寫。我打起精神，寫好後交給老師，滿心以為這次一定能通過，可哪料老師依然讓我重寫，説結構不清晰，語言不通順。聽着老師的話，我感覺一陣涼意從心底擴散開去，木然回到座位趴在桌子上，什麼也不想看，什麼也不想聽。
一隻手搭在我肩上，小潘的聲音傳來：“我來幫你！”這聲音如同天籟，驅散了我心底所有的陰霾。他幫我！他可是我們班作文寫得最好的男生，有他幫我一定行！我抬起頭望着他，他對我點點頭，我們笑了。
小潘坐下仔仔細細看了我的作文，在草稿紙上列了個提綱對我説：“你看，這心愛之物，重點在‘心愛’上，你要用一個事例表現對它的愛，像丟了之後去買一個新的就沒必要寫，對不對？”他給我分析着作文，娓娓道來，讓我茅塞頓開。是啊，我怎麼沒想到呢，連忙請教：“那我把它丟了的着急寫出來就能體現‘心愛’了，對不對？”“這個可以。”小潘肯定了我的想法，“你還要像拍照一樣把你的心愛之物清清楚楚地展現在它面前，仔仔細細去描述，讓別人也喜歡上你的心愛之物。”“嗯！謝謝你小潘，我明白了。”
小潘笑了：“有什麼好謝的，我們是朋友啊，上次籃球課你給我示範三步上籃，一直在糾正我的動作，我還沒謝謝你。我們朋友之間互相幫助是應該的，不用説謝。”
是啊，朋友不言謝。真正的友情用心感受，用心傳遞，此時此刻，我發自內心地感覺友情最珍貴！
作文營