“隔壁班鄰居家的小汶學會了五步拳，剛表演給他媽媽看呢，真是太棒了！”媽媽在廚房漫不經心地説着，瞟了我一眼。我慌亂答道：“哦哦，我們的老師還在教蹲馬步。”“沒關係，那你就學紮實點兒。”媽媽幽幽地説。
這天，在公園裏碰見小汶，他主動拉我過去，看見他的媽媽正和一大羣阿姨聊家常，熱火朝天的。阿姨們在一起，最愛聊的自然是他們的孩子。這不，聊着聊着就聊到小汶身上。小汶媽媽眉飛色舞地説小汶跟老師學拳一學就會，阿姨們便起鬨，要小汶打一套五步拳給她們看。小汶在媽媽目光的鼓勵下，爽快地答應了。在眾人的注目下，他耍起了五步拳：動作招招到位，每一個招式都如行雲流水，像舞蹈，連目光都恰到好處。阿姨們不停地拍掌，喝彩。他的媽媽在眾人的讚歎中，笑得合不攏嘴。“你家孩子真是聽話又聰明……”她們突然想起了一旁的我：“我記得小州也應該學過吧？”我睜大了眼睛，顯然有些不知所措，小聲回答：“我……我還沒學完。”小汶看出我有些為難，就帶我逃離了那個尷尬地方。“人比人，真是氣死人。”我垂頭喪氣的，甚至快要讓我學拳的信心都沒了。
我跑去問老師，為什麼總是蹲馬步，不教我們打拳？老師的一番話打消了我之前的焦慮，平息了我浮躁的心，讓我受益匪淺。他説：“練功夫是為了什麼，表演嗎？不是，是為了強身健體。金字塔為什麼下面比上面大？因為底盤穩固它才會矗立不倒。蹲馬步是為固其根基，此為本；學招式是為融匯貫通，此為末。捨本而求其末，即使練就了招式，也是花拳秀腿，中看不中用。”
我再不對老師的要求有所懷疑，有任何不滿。別人在比劃招式時，我們在老老實實地蹲馬步；別人在上課不聽講而捱打時，我們還是在老老實實地蹲馬步；別人在考試成績好而受獎勵時，我們仍在老老實實地蹲馬步。漸漸的，蹲馬步既是罰也成了獎。
終於開始學招式了，但基礎紮實的我們，無論是左一拳還是右一拳，都學得得心應手，就彷彿小菜一碟。越練，越覺得輕鬆自如，越自信。你看，我們往那兒一站，真還有那麼點“站如鬆，動如風”的味道。
自信的光環又重回我的頭上，如同陽光普照着我。
在小區的元旦晚會上，我主動報名參加武術表演活動，決定“露一手”，檢驗檢驗。
在束束五彩斑斕的聚光燈下，我走上一米高的舞台，望着席下的觀眾，絲毫不怯場。我比劃着不同的招式，可謂剛柔並濟，既靈活又有力。我迎來了久違的掌聲，台下的觀眾都為我的表演而嘖嘖稱讚。就連那些常練武術的長者，也不時頷首，向我投來讚許的目光。我因此也獲得了最有力的“武器”——自信。
老師説武術大師都是蹲馬步蹲出來的，我對老師的話深信不疑。蹲馬步，也成了我的最愛，變成了我的一種自覺的行為。冬練三九，夏練三伏。
一眨眼，就到了晉級考試的時候了，我和我的同學自信地走上考場。我們全班通過，我還得了個最高分。
從考場走下來，我發現小汶在邊走邊抹眼淚，他的媽媽在不斷地安慰他。後來我才知道，不僅小汶，他們全班，都沒有人晉級。
這讓我想起我和小汶剛學五步拳的事，小汶因露一手受到人們稱讚，而我因為只學會了蹲馬步感到很自卑。真是此一時彼一時。我終於明白，露一手露的是實力，而實力是需要經年累月的苦練，沒有捷徑可走的。習武如此，做其他事何嘗不是這樣呢？我感謝我的老師的睿智和堅持，感謝他對我的及時點醒。
我應許自己，繼續蹲好自己的馬步，讓自己的人生路走得更穩健，更遠。
作文營