當我宣講時，我自然空虛；當我銘記時，我或將睜眼。寄予淡忘者與銘記者，同時贈與生者與死者，欲者與不欲者，恨者與不恨者，強者與不強者。
想被銘記的人，自當宣講，到頭來成為笑柄；在銘記一切者，自然沉默，被掛上愚民之稱。宣講者自然空虛，因為不被銘記着；銘記者睜開雙眼，因為不會宣講。
想被人記住，不成為笑柄的宣講者，於是學會銘記；想睜開雙眼，不成為愚民的銘記者，所以學會宣講。久之，銘記者成了宣講者，宣講者成了銘記者。
銘記者在成為宣講者之時，被關注與讚揚迷了雙眼；宣講者學會沉默的同時，體會到銘記沉思的快樂。當他們擦肩而過，他們並不腐朽，而得到了人類的永生。
社會由此構成，由此興盛。
新的宣講者自豪，新的銘記者恬然。新的宣講者看到了曙光，所以宣講；新的銘記者銘記了過去，所以睜眼看未來。
然而好景總是被宣講者創立，被銘記者記住。宣講者並不憤怒，銘記者並不嫉妒，因為宣講者曾經是銘記者，銘記者曾經是宣講者。宣講的人也曾有銘記，銘記的人也體會了宣講。
倘若問我誰有更高的境界，我則沉默不語，甚至抱頭痛哭。
執迷不悟者，如我之輩，常幻想有着兩種人，交替然而不腐爛，但卻沒有。
放下磚頭厚的書，鑽出去，發現磚頭厚的書除了砸人別無用處；海歸回來的博士，回國來，實踐之後發現在歐美名校學的社會學都是虛無。
然而我仍然選擇銘記。
復興的大門已經打開，數次托馬斯迴旋已經將高帽甩掉，囂張的嘲諷成為了不可或缺的依賴，多樣化的經濟已經把出口原材料擠開。曾經打賭鑽不出石油的井田上，大把大把的石油被打撈上來。
互聯網的出現讓人人得以發展，上學成了唯一的出路，人人挑燈夜讀。多少學子拿到了錄取通知書，抱着父母涕零痛哭。
我想宣講，在這雨後春筍的時代裏，大聲的説出凡我所樂，凡我所痛；我想銘記，在這冷酷而又温暖的時代裏，一個個鮮活而又温暖的生命。
於是宣講者與銘記者又開始交融，開始呼吸，在春夏交替之際，在秋冬換崗之時，在南北對話的道路上，處處有他們的身影，處處是風華，處處是光源，處處是宣講的陣地，處處皆是銘記。
作文營