篇一：我的同桌作文500字
我的同桌很特別。她不像別的同學的同桌一樣，會認識很多字；背誦很多古詩；考很高分數……但凡做語文作業，她都會問我這個字怎麼寫，那個字怎麼寫，即使很簡單的字她也要請教我，我簡直頭疼死了。
別的同學幾分鐘就能背誦一首古詩，而她呢？費九牛二虎之力也背不過，我一遍遍教她，我讀一句，她跟着讀一句，可她口齒一點也不清晰，為了給她正音，一個字，我不知道要重複多少遍，這就大大磨鍊了我的耐性。為了教會她背誦一首古詩，我放棄很多課間和其他同學遊戲的時間，不過，我同桌還是有耐性的，只見她捂着耳朵，扯着嗓子一遍遍重複着。背呀，背呀，最終她背過了，把我高興得像中了頭號大獎似的。心裏那個暢快啊，簡直難以言表。
對她的記憶力我還是不太放心，第二天，她一進教室我就迫不及待提問她，誰成想，她又結結巴巴背不下來了，把我愁得哦，我這個同桌真令人頭痛。
你説背誦能力差，書寫漂亮也好啊，可她偏偏一樣不佔。做當堂達標題時，老師再三強調把字寫得規範、漂亮。可她好像沒聽見似的。做完後，我幫她檢查時，錯別字隨處可見，我就讓她自己改正，可她倒是會省勁，直接把錯字塗成黑圈圈，導致成整體卷面一團糟。於是，我就讓她重寫，可一遍後見效一點也不明顯，我又讓她用鉛筆寫，這次好多了，別人幾分鐘寫完，她竟然用了一節課才完成。
這就是我的同桌，一個讓我頭疼不已的孩子，我多期盼她會靈光乍現，突然就變得機靈起來，也好減少我的頭痛和焦慮。
篇二：我的同桌作文500字
我的同桌是一個吝嗇鬼，但同時也很善良，她是陳馨源，我和她之間有很多故事，請我慢慢講。
有一次我手破了，需要一點衞生紙擦血，就問她要，她卻説什麼：“哎呀，你擦血就不用紙了，直接把破的地方捏住不就好了嗎？”沒辦法，誰讓我沒拿紙，只能照她的辦法去做。還別説這個辦法挺靈的，過了一會兒血就不流了。我對這個吝嗇的同桌不得不服。
還有一件事兒，就是她對自己也很吝嗇。事情是這樣的，這幾天她的消字筆沒油了，可她就是不買，還理直氣壯地説：“這樣費錢幹什麼，再將就幾天就開始考試了！”於是她向前後左右借了個遍。他們的理由五花八門，有的説：“借去要用很久，不借！”有的説：“我的也沒油了，不借！”還有的甚至説：“你也太吝嗇了，區區小事，還用借人家的！”無奈之下，她也只好借我的，瞅着她那吝嗇樣，我忍不住説：“你買一個嘛，省得天天看人臉色。”她也只好買了個新的。
這麼吝嗇的人卻有善良的一面。有一次，我和竇雨萱在樓梯上打鬧，突然我腳下一滑，“撲通”一聲摔了下去，疼得我齜牙咧嘴。這時其他同學被我笨拙的表演逗笑了，只有她把我扶上樓。此刻，我對她真是感激不盡。還有一次，組長手破了，還是她主動上去包紮的……
我遇到這樣一個超級吝嗇又很善良的同桌，有時難受，有時暖心。
篇三：我的同桌作文500字
在一個金色的下午，我和我的小夥伴樑超然一起在我家前面的一個院子玩，突然一輛銀灰色的車開了進來。
車停了下來，從車上走下來了一位小女孩，遠遠看上去像是我認識的一個人，走近了一看，啊！原來是我的老同桌——洪藝菲。我激動地大喊了一聲：“洪藝菲！”由於太晚了，洪藝菲也累了，我們就互相留了電話，約好明天玩。晚上我在期盼中進入了夢鄉。
第二天吃完午飯後，洪藝菲給我打電話説在我家樓下找我玩，我下去後又找上了樑超然。
我們先在洪藝菲她太姥家玩，説了會兒話又感覺沒意思，我們三人又商量去哪裏玩，最後我們決定去煤城公園玩。
我們帶了一點吃的，説着笑着不知不覺地來到了煤城公園。在門口簽了字後進去了。我們走在去遊樂園的路上，老同桌説她在哈密和她的同學組建了一支探險隊，探索了她家小區附件的一個“鬼屋”，我很想聽聽過程，但她不説。我就説：“咱們在這裏也來一次探險吧？”她倆一致同意。於是我們開始行動了。走着走着，突然有一條土路出現在我們面前，我們就順着土路一直走進去，到了裏面一看，原來是一條死路，還有很多蜘蛛網。洪一菲最怕蜘蛛了，一溜煙地跑了出來。然後我們來到了遊樂園，聽見有人拉二胡，我們蹲在拉二胡的爺爺旁，聽着那時而高昂時而悲傷的曲子，久久讓人陶醉。
最後，我們回了家告了別，不知道我的老同桌——洪藝菲，她什麼時候能再回來？
篇四：我的同桌作文500字
走進教室，放眼望去，眉清目秀“口吐芬芳”的那個就是我的同桌——葛洪志。踏着最低調的步子，説着最高調的話，我的同桌就是那一朵奇葩。
下課後，如果同桌在和其他同學聊天的話，那麼他一定是在一本正經的胡説八道。但是，他在面對數學題時則是另一種態度。每每遇到難題時，他就變得虛心了起來。這時的他一改常態，一隻手拿着作業，一隻手拿着筆，莊重、嚴肅的表情，像極了一位戰場上的將軍，正要奮勇殺敵，建功立業。
除了學習時間外，同桌之間交流最多。我瞭解到他有一個特別的“嗜好”，他verylikely收集一些富有哲理且具有積極意義的詩句。比如：有一條路，人煙稀少，寸步難行，但是卻不得不堅持前行，因為它的盡頭種着夢想。這些詩句讓我感覺同桌很有趣。
説了這麼多，也該回歸正題了。前面説到他“眉清目秀”，但“眉清目秀”只能概括他的外表，“積極陽光、樂觀健康”才是他的內心。他特別愛笑，每每遇事，他也總是不慌不忙地笑兩聲。這有可能是自嘲，也有可能是他的豁達，也是我要向他學習的地方。孔子云：“三人行必有我師。”那麼，有一位好同桌，就是有一名良師益友。
總而言之，言而總之，希望我和我的同桌都可以樂觀的走下去。
“一蓑煙雨任平生，也無風雨也無晴”！
篇五：我的同桌作文500字
別人常説，你身邊的人是什麼樣的，你就是什麼樣。
這話我一直半信半疑。比如朱哲宏與唐宵那對同桌，學習差不多，成績差不多，就連性格也差不多。使我最先相信了這句話。
可是，我與我的同桌又是怎麼樣呢？學習不一樣，成績不一樣，性格更是不一樣！讓我又對那句話產了疑心。
我到底該是信，還是不信？
王思涵與許喆媛差距一般，安可鑫與朱鑫豪差距有些大。信也不是，不信也不是，讓我好為難呀！
我目前的同桌是空氣，我又不像空氣一樣。
毛蕾蕾的同桌是朱家成，學習都不錯，但也有一丁點兒差距，不是完全一樣的。
像一些差距大的（按照我信那些話的話），那是好的會變壞的，還是壞的會變好的呢？我願意是第二種情況。但是真的會變成我想的那樣嗎？我覺得更有可能是兩者都有吧。
假如我不信那些話。那那些好的變壞的或壞的變好的又怎麼解釋？
我到底該不該相信那句話呢？
這麼多組同桌，我不可能一個一個的做比較吧。
我一直想要一個學習好一點的同桌，可我的同桌似乎都不怎麼樣，連媽媽也説：“你的同桌怎麼都在差生中徘徊，難不成你也是差生。”我真的會變成差生嗎？
我的成績不會被差生帶走或刪除吧？
我的同桌是空氣，我又回事怎樣的呢？
篇六：我的同桌作文500字
要是沒有了我的同桌，我們班不知道會少了多少笑聲。
我的同桌“耳朵”，是一個幽默感十足的傢伙，常常給我們帶來了許多的歡樂。他生着一對極大的眼珠子，總是像保齡球一樣骨碌碌地轉來轉去。因為肥，頭皮便相互擠壓，形成了幾座小山一樣的折皺，還有一雙碩大的耳朵，這也使他看上去很像動漫人物辛普森，他還得意自封“銀河第一帥”。
“耳朵”雖然是個肥胖的人，卻十分“靈動”。下課時總是從教室的一頭扭到另一頭，向班裏的各個同學講述着他最新想出的笑話，贏來一陣又一陣的喝彩與笑聲。他對不如意的事從來不會沮喪，對自己的學習也是充滿了信心。每次大考來時也未見他特別認真複習，成績卻穩坐全班前十名。對於我們的好奇追問，他只是笑笑。
一次語文考試，我由於沒有把握住作者的行文思路，閲讀理解題失去了一大片分數。我沉浸在懊惱中，一天下來很少説話。他見我這副模樣，便使出他的看家本領來，將雙眼眯成一條縫，眼珠轉向右邊，嘴角微微向上提起，就像滑稽的表情包一樣。他還模仿唐老鴨的聲音，怪聲怪氣地對我説：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特，你別沮喪了哈哈！”很快就把我逗笑了，把大家逗笑了，還把他自己也給逗笑了，我又和他像往常一樣輕鬆交談在一起。
這就是我的同桌，我們班的開心果。
篇七：我的同桌作文500字
到目前為止，我見過最“淘”的人，非“鬆鬆”莫屬了。
他長着一張方形國字臉，一張“烏鴉嘴”里長着兩顆虎牙。
我對他的印象就是一個字——淘。有一次品德課時，他的紅領巾不見了，他這翻翻那找找。我實在看不下去了，答應幫他找，這時他竟抽我的紅領巾説：“這是我的。”我説：“明明是我的，你看上面有墨點。”説完，我便指給他看，他還是不放手，於是，我倆便爭起紅領巾來。這時陸老師走進來了，誰都知道陸老師很嚴厲，只見他二話不説，便一把把我拉到教室後面。知情的人都同情地望着我，唯獨他玩弄着那條無所謂“他自己的”紅領巾，笑嘻嘻的望着我。
他長着一張“烏鴉嘴。”有一次大家都沉浸在下節課是體育課的快樂之中，唯獨他最不開心，他説：“哼，高興個什麼，我保證下節課不上體育課了。”我們的氣氛並沒變差，這時，數學老師進來了，公佈這節課上數學，大家一下就蔫了，而他卻頓時活力四射，手舞足蹈。
他上課還不認真聽講，一次上英語課，大家都在讀英語書，唯獨他在玩尺子還説：“中國人學什麼英語，那不成了英國人了嗎？”説完便寫了一首打油詩，“我是中國人，為啥學英語，考試成績差，表我愛國魂。”
話雖這樣説，他各科成績還挺優秀，我還要向他學習呢！
篇八：我的同桌作文500字
五年的國小時光，我跟很多同學做過同桌。他們有的博學多才，有的性格內向，有的調皮搗蛋，但給我印象最深刻的是五年級上學期的同桌——郝思嘉。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，一對月牙似的眉毛，梳着一條馬尾辮。她活潑可愛，善於與別人交流。
她是我們班的學霸。她寫作文的時候，必定要打底稿。打完底稿以後，認真地讀上幾遍，把語句不通的，用詞不當的地方，沒寫具體的地方仔細修改，直到滿意為止。她的作文經常被老師當作範文在班上朗讀。她的好幾篇作文還在作文比賽中獲了獎。
她不僅作文寫得好，而且畫畫也稱得上我們班的高手。上學期美術老師讓我們畫《山中訪友》這篇課文裏的景色，她選擇了那座德高望重的古橋。哇！居然畫古橋，這個難度很高呀，我瞪大了眼睛。看她畫橋，我也想挑戰一下，我立即埋頭畫了起來。過了一會兒，我抬起頭來，看見她的畫：一座堅不可摧的古橋躍然紙上。再看看我畫的橋，不，是一條弧線。我想：我畫的這座古橋不用激流衝撞，自己就會塌的。我的畫和她的畫相比簡直是天壤之別。她又一筆一筆在古橋旁邊添上了花草樹木，畫上了背景。這樣，一幅讓人讚口不絕的畫就新鮮出爐了。
這就是我的同桌，一個作文寫得妙筆生花，畫畫畫得栩栩如生的女孩。她有許多值得我學習的地方，是我學習的榜樣。
篇九：我的同桌作文500字
我的同桌，他雖然時而像SD，時而像學霸附體，但是你們誰都想不到他原來是個安靜小夥。不過，自從和我做了同桌以後，他漸漸地變成了精神小夥。一起來看一看我把他帶偏的歷程——
記得在一個風平浪靜的下午，“鈴，鈴，鈴”的上課鈴聲響了，我們陸續跑到教室，同學們滿臉寫着不情願。
十分鐘過去了，我們的“二哈”老師還沒有來。你們是不是想為什麼你管老師叫“二哈”，額……這是因為我們的班主任有點蠢，有點傻傻的感覺，噓！見老師還沒有來，我和我的同桌伏頭説起話來。
聊得正火熱的時候，一聲“還聊”嚇死我們，抬頭看看，前面沒有，後面沒有，我和我的同桌一起看向了窗户，“我C，二哈！”我來了一句。
班主任的臉瞬間拉了下來，我和我的同桌對視了一秒，心想，“我C，完蛋了，原來説話就算嚴重違紀了，我還來了一句“二哈”，更完了。”
果然不出所料，教師辦公室裏，我們倆都被罵了個狗血淋頭，然後還要寫1000字的檢討。從辦公室出來，我可愛的同桌擠眉弄眼，來了一句：“我太難了。”
我看向他做了一個哭笑不得的表情。就這樣，我們垂頭喪氣地回到了教室。
唉，我才是太難了。不過好像我的同桌更難，一個老師嘴裏時常讚揚的乖孩子，居然要面對這些，妥妥地被我就這樣帶偏了！
就這樣，拜拜嘞！我要去送他回到正軌去了，畢竟我們都要為自己的將來負責，總是任性也不行。
篇十：我的同桌作文500字
每一場不期而遇，都是前世千萬次的回眸，對於人生旅程中的每一個人，都要記得：且行且珍惜。在人生這趟疾行列車裏，許多人與你相遇，許多人與你共同成長，共同前行，他們構成了世界的光，指引你砥礪前行。
初識新同桌，給人的感覺便是李清照詞中“倚門回首，卻把青梅嗅”的鄰家姑娘，靦腆羞澀的一個人，行為舉止處處透着寧靜不張揚。但是現實一如既往的喜歡與人開玩笑，一月的相處下來，靦腆？乖巧？安靜？這些詞與她可不沾邊！果然不可草率，這種反差，就好比夏日落雪、冬日炎陽，根本不存在的。
她樂意自詡美人，自然我也順應她，不然來日方長，可不僅僅是校園暴力這麼簡單。正所謂：“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”像同桌這樣既有“好看的皮囊”又兼備“有趣的靈魂”可不多見。
好好的姑娘，卻不肯認真寫字。觀字識人，這話可不準。若是看她的字，真真不會料到竟是一個標緻的姑娘手底下出來的。若是看她的人，又不會料到一個姑娘家家的，字卻與人無一絲辨識度。
這個標緻人兒，卻時常憨憨愣愣的。時間一久，那良好的第一印象就頹然崩塌，又會經常刷新三觀。請同桌控制一下自己啊，不然畫風它就突然不對了！別犯傻了吧，第一印象都崩了！注意形象啊，要記得你可是自詡美人的！
不管怎麼説，傻同桌也是同桌，嫌棄不來，將就將就，萬一某一天就不傻了呢？是吧，何苗苗！
篇十一：我的同桌作文500字
我的同桌是個10歲的小女孩，她叫李欣蔓。一般這個年齡段的女生，都喜歡畫畫、唱歌……但她卻迷上了中國歷史。
一天，課間時間，這位自稱“李世民”的女孩，悠閒地坐在座位上看着什麼。我走過去問道：“你在看什麼？給我看看吧。”她遞給我一本厚厚的書，這本書名為《大唐史》，是一本編年史，而且是文言文，大概有500多頁，記錄了“貞觀之治”、“開元盛世”、“安史之亂”、“元和中興”等事件。我不禁對她有了一股敬畏之心。
到了中午，我想考考同桌，就和同學們舉辦一場關於歷史的知識問答比賽，我是出題官，我想：大顯身手的機會到了。我問道：“唐朝一共多少年？”嘻嘻，難倒你們了吧。沒想到她不急不慢地説：“一共是289年”。我又問：“秦始皇原名是什麼？”她第一個説道：“嬴政。”我心裏暗暗想到：哼！我一定要出一道難題，讓她啞口無言。“新朝末年農民起義，起義軍主要分為：綠林軍和什麼軍？”她思索了一會，嘴裏喃喃道：“應該是赤眉軍。”她居然答對了，同學們目瞪口呆，不約而同地鼓起了掌，我原本還處於她能答對的震驚之中，還沒晃過神來，被這掌聲一下驚醒了。“哇！原來你這麼厲害。”我發出了由衷地讚歎。
可以吧，我的同桌可真是個名副其實的“知識庫”哩！
篇十二：我的同桌作文500字
我的同桌，是二年級時從其他學校轉來的。
那時的我坐在教室後邊，一個人佔兩張課桌，他的到來是我只能享用一張桌了。
他剛剛來到這個學校的時候，有些孤傲，成績也不錯，各科老師都比較喜歡他。因為他坐在我的旁邊，所以我給他起了個外號“隔壁老張”。
果然，人不可貌相啊，這個“隔壁老張”外表看起來挺高傲冷漠的，其實他的內心跟其他同學沒什麼區別，也非常純潔、熱心。也可能是他的家庭教育出了點小問題導致他變成了現在這個樣子。
第二個學期，他的一個小舉動徹底温暖了我的心。那是一個陰天，正上課時，天空“吧嗒吧嗒”下起了雨，我心想：糟了，今天我沒有帶傘，沒聽媽媽的勸，早知道就帶傘了。
到了放學時，雨還在繼續，我看了看天，雨沒有停的意思，我只好無奈地衝進雨幕中，很快淋成了個落湯雞。
剛出校門口，我忽然感覺雨似乎一下子停了，怎麼回事？可兩邊的同學還在遮風擋雨呢，我抬頭一看，是一把傘，一扭頭，看見同桌站在我身後，他説了句：“我和你一起走吧，別淋感冒了！”我聽了心裏非常感激，趕忙説了聲：“謝謝！”
同桌啊同桌，你讓我説你什麼才好？説你高傲吧，那只是徒有其表；説你內心純潔熱情吧，可你的外表除了冷漠還是冷漠。
“隔壁老張”，祝願你內心早點真正快樂起來！
篇十三：我的同桌作文500字
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我的同桌照例抓住這最後幾秒中以迅雷不及掩耳之勢從門外閃進來，飛身掠過我身旁竄到座位上，然後從雜亂的書包中熟練地翻出英語書放在桌上……別看他現在端端正正地坐在那裏，只是他頭髮裏還在滲出的一顆顆汗珠，眼睛裏透出的一股頑皮勁，發黑的雙手早已暴露了他剛才下課的舉動。
開始上課了。才不到5分鐘，他的眼睛就開始不安分地轉動起來。瞧，他一會用餘光欣賞窗外的美景，一會兒低下頭去翻翻課桌肚，一會兒垂下眼皮，在書上用手模擬奧特曼打怪獸……突然，他又像想起什麼似的，竟然把一隻腳放到另一隻腳的膝蓋上瘋狂地抖動起來，好不得意……
過了一會兒他又賊頭賊腦地望了望上面正在講課的老師，然後翻開英語書，趴在桌上畫起了他畫了N多遍的卡通英雄雷伊，一邊畫還一邊輕聲哼着小調：“北京歡迎你……”誰知，他還沒威風多久，就被英語老師發現了。只聽英語老師大喊一聲：“xxx！”他被嚇到了，條件反射般地從座位上應聲而起，老師一頓大罵，只見他雙手撐在課桌上，整個人像突然被抽了骨頭似的，弓着背，低着頭，一臉尷尬，不知所措……哎，看來下半節課，他只有站着上的份了。
“叮鈴鈴……下課鈴聲終於響了。瞧，我的同桌他又忽然變了個人似的開始精神抖擻起來，老師剛宣佈下課，他就像一顆炮彈似的射向門外，奔向他的新天地。
篇十四：我的同桌作文500字
今年十歲，胖胖的身材，眯眯的眼睛，圓圓肉肉的臉型，喜歡吃零食，他就是我的同桌高俊輝。
今天，是我和他同桌的第一天，我早早來到學校等待着他。其實我和他很早就認識，雖然以前我跟他不是同桌，但他經常幫助我。我沒帶鉛筆他借我，我鋼筆沒墨了他借我鋼筆，我沒帶水彩筆他也借給我。雖然，曾經有一次我跟他因為一件小事鬧得友誼之船翻了，但是過了幾天，我感覺是自己不對，就去給他道了歉，然後，我們便又和好了。
還有一次，因為他過生日，我帶了錢，卻忘記買禮物了，我説把錢給他，他想要什麼就買什麼，但他不行非要讓我買。當時，我正要去上課來不及買了，就把錢給了他的媽媽，讓他媽媽買個禮物就説是我送的。結果他知道了，就對我説：“沒事，你現在別送了，等你下課路過我家的時候，再把禮物買給我。”我回答道：“好的，我下課一定把禮物送到。”
今天，第三節下課，老師把高俊輝叫到了辦公室裏，因為他的作業沒做好，他回來時哭了。我走到他身邊，對他説：“高俊輝，男子漢流血不流淚，不能哭，老師不是故意要罵你的，老師可能是真的太生氣了，所以才沒壓住氣，罵了你。不管怎麼説，老師也是為了你好，下次把作業寫好了就沒事了。”有了我的鼓勵，第二天，他居然真的被老師表揚了。
這就是我的同桌高俊輝，你有沒有為他的大方、心胸寬廣而感動呢？有沒有想跟他坐同桌呢？不過，我反正是被感動了！
篇十五：我的同桌作文500字
“嘿！”正在看書的我又被同桌嚇了一跳，我的同桌真不愧被傳成為名副其實的“瘋”小子。
他一頭烏黑的短髮，像刺蝟似的，摸起來還有些扎手；黝黑的臉，那是晴兒在外玩耍時太陽留下的印記；衣着樸素，似乎全身都有使不完的勁。
他很幽默，肚子裏似乎裝着滿滿的笑話資源。一次我們，前後四個人在改作文，他看完所有的作文之後，就講起了笑話：“我跟你們説，奧利給用來拌飯很好吃。”接着我們四個人全部笑崩，許多人捂着肚子，拍着桌子，連話也説不清楚了。隨後“唧唧復唧唧，木蘭開飛機”從他口中脱口，“今天是星期四李白考大試。”此時的我們笑的上氣接不到下氣。他自己更搞笑。一邊捂着肚子。一邊把手伸向我們，帶着笑腔説：“快，給我藥，我肚子疼。”我在旁邊無語。又過了一會兒，可算止住不笑了，可誰知他剛張嘴，一個字還未吐出來，我們又大笑起來，此時李老師來到我們身邊，問：“笑什麼呢？”
此外，他還會扮可憐。一次英語作業，他向我發射了求助的目光：“江語，江語，給我看一下第三題，求求你了，求求你了！”我不理他，又是一陣求助在我耳邊響起。我轉頭一看，他可憐兮兮地看着我，一副很無助的樣子。我見他都這樣了，只好教教他了。
這就是我的同桌，他總是讓我不得安靜。
篇十六：我的同桌作文500字
自從一年級起，我就和張辰旭同桌。一直到五年級，我們倆還做同桌。
我們兩個是同學們公認的“同桌冤家”。在這五年裏，我真正瞭解了一個名叫張辰旭的胖小子。
我和張辰旭之所以被稱為冤家，是因為我們兩個老吵架。每次吵架後，老師還沒判完“官司”，我們兩個就和好了。張辰旭最大的優點就是性情隨和，性格大大咧咧的，不會因為一點小事而斤斤計較。
張辰旭成績雖然稱不上名列前茅，但也是比上不足，比下有餘。特別是奧數題，張辰旭的小腦袋瓜轉得很快。記得我們學習“雞兔同籠”時，張辰旭這時上課卻異常活躍、積極。讓我練習題時，我還絞盡腦汁思考，張辰旭已經脱口而出説出了答案。我扭過頭，發怔發愣地看着張辰旭，而他卻一臉呆呆的問我：“怎麼啦？”
張辰旭吃的胖胖，並且一身虎力。上次拔河比賽前，季老師組織了一下扳手腕比賽。張辰旭連勝三局，在平時下課休息時，我用兩手跟張辰旭比賽，均以失敗而告終。
別看平時他和同學打打鬧鬧，但如果有人欺負我們，張辰旭絕對會見義勇為。上學期一個大隊委仗着自己官位肆意謾罵我們班同學和老師。張辰旭聽説後，二話不説，不管青紅皂白，把那個大隊委説得啞口無言！
“海內存知己，天涯若比鄰！”我們的國小生活雖然快要結束，但我與他的友誼會長存下去！
篇十七：我的同桌作文500字
我的同桌叫楊洲。這是一個很有詩意的名字，總是讓我想起一句詩”煙花三月下楊洲”。他長着一雙不大的眼睛，笑起來眯成一條縫，眼神裏閃出智慧的光芒。他的臉不算好看，但很精神！
在我的想象中，楊洲應該是個熱情，開朗的人。但實際上他是一個內向，甚至是受了打擊就愛哭的男孩。
就拿一次他哭的事情來説吧。他愛看書，下課了，同學們都在操場玩，而他坐在座位上全神貫注地看書。突然，他的好朋友撞了他一下，他一怒，也用力推了推他的朋友，他的朋友摔了一跤，他朋友沒有哭，楊洲自己卻捂着臉哭了起來。
他不會斤斤計較的，不會事後去”報仇”。他只哭了一小會，就又和他好朋友肩搭肩地出去玩了。
楊洲很喜歡運動，體育課上，老師讓我們圍着操場跑圈，我們都認為這是一個很辛苦的任務，大家開始有些小情緒了，但是他總是一副很輕鬆的樣子，做好跑步前的準備，在跑步中，他飛快地追上前一位同學超越他們！跑完步，他一個人頂看滿頭大汗，又開始練起了跳高。這一切都是為了他最愛的籃球做好準備，他是我們班第一個舉行參加籃球隊的。他堅持自己的愛好，持之以恆，不怕吃苦。
這就是我的同桌，一個愛學習，愛運動的陽光男孩，我要學習他身上的優點，幫助改正他的缺點，相互學習，和他成為一對無話無談的同桌、朋友！
篇十八：我的同桌作文500字
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
——題記
她有着芝麻大點的小眼，圓圓的小臉，卷卷的長髮，中等的個頭。開學第一天，我説：“我的老同桌，終於見面了。”她説：“什麼終於見面了，手機上天天見，呀，婷婷你長胖了，雙下巴。”她壞笑。“咳，你也不瘦，臉又圓潤了。”她就是我的同桌——董佳雪。
她講題，背書速度極快，我羨慕嫉妒恨，她又似我的知己，令我愛不釋手。
“雪，你聽懂沒？老師在講天書，我求知慾很強。”“得了吧你，等下給你普及。”十分鐘之後，“你看這題思路是先……”“雪雪你是故意的吧”我狠狠瞪她兩眼。“嘿嘿，我這速度有點快，我慢點慢點”她似乎顯得尷尬又無辜。
課堂上，每當她在眾目睽睽之下，麻溜的背書，顯得很輕鬆時，我總會問她：“雪，你咋背這麼快，還很熟？”她用那充滿天真的眼睛看着我説：“慢慢背”我咬牙繼續，她能行的，我也行。
“婷婷，你咋又憂鬱了？”我冷冷的看她一眼。“你眼神好凶，哎呀，失敗乃成功之母，你看我，多樂觀”不出兩節課，她便將我的悲傷擦去。我每次問她，我漂亮嗎？她總會説要我現實一點，她不講好聽的虛話。
高山流水，我們雖不曾有過，可我們卻有過相視一笑，你懂的。你只是我生命的過客，但我不會再見第二個你。
謝謝你，帶給我微笑，讓我學會努力，讓我不再悲觀，很高興遇見你，我的同桌，我心中的一片雪花。
篇十九：我的同桌作文500字
我的同桌長着一對小而有神的眼睛，一張能説會道的小嘴，還有一對招風耳。那長髮就像瀑布一樣垂在肩膀上，簡直宛如仙女下凡一般。可她有着多樣化的性格。
我的同桌十分樂於助人。每天課間十分鐘，她的桌旁總排着一條長長的隊伍，每個人手裏都拿着一兩支筆。這是怎麼回事呢？原來，我的同桌正在馬不停蹄地修筆呢！她每次都熱心腸地修好每一支筆，筆修好後還細心地用紙把筆擦得乾乾淨淨。即使累得滿頭大汗、手髒兮兮的，她也依然面帶笑容，高興地説：“今天又幫助了許多同學！”
我的同桌還很喜歡勞動。有好幾次，老師讓同學去打掃衞生區，可當大家看到眼前的一幕，就立刻失去了動力：包裝袋、紙屑、果皮隨風舞蹈，讓人眼花繚亂。而沒有風的牆角，垃圾成堆、臭氣熏天。我看了也在心裏抱怨：這些人也太不愛護環境了，垃圾竟然到處亂扔！沒想到我的同桌二話沒説，抓起掃把開始掃地。不一會兒，地面變得乾乾淨淨、一塵不染。
我的同桌雖然有這樣好的一面，但是她卻可喜歡玩電子設備。可每次老師要求查閲資料、搜美文佳作，總是她找的最棒、最精彩。
我的同桌還特別貪吃，每天中午都能看到她在津津有味地大吃特吃，可説來也奇怪她怎麼吃也不胖。
這就是我的同桌，一個既樂於助人、愛勞動，又愛玩電子設備、貪吃的人。
篇二十：我的同桌作文500字
我在上學期有一個十分奇怪的同桌。為什麼説他奇怪呢，因為他十分的聰明，但是平時又有點懶。而且他每天中午寫的作業都是對的，但是他的字不怎麼樣。他就是我的同桌潘海。
潘海飛雖然每天在學校裏都喜歡跟我們一塊兒做作業，但是他也比較喜歡玩兒。看他每天不正經的樣子，要是光這樣看的話，你肯定以為他肯定是個差生。但是每天一到晚上，他已一寫進作業裏。就抬不起頭，每次起碼要寫個一兩個小時，把作業忙完了，他才會去幹別的事情。
他的時間好像比我的多一樣，我十四分鐘聽完一個故事。他卻不僅聽完了故事，還做了作業。而且你要説他沒聽吧，他又聽了，要説他不專心吧，他也挺專心的。老師要是問題目問起來的話，雖然他也是一邊聽一邊寫作業，但是問題卻回答得非常漂亮。
而且潘海的記憶能力非常好，每次聽寫前背單詞時，他每次都能背的比我們快，而且寫出來還一個字都不錯。他還每天晚上寫完作業就會玩一會兒，但是到了第二天，老師問作業問題，問的時候他卻對答如流。從我們印象中的差生就轉變成了一個學霸。
潘海雖然各個方面都還行，但是有一門確實他的短板，那就是他每次跑步的時候總是落後隊伍一大節。沒跑幾步就累的氣喘吁吁。這可能就是他天天坐在椅子上沒有經常運動的結果吧。
潘海不僅是我的好玩伴，也是我的學霸朋友。
作文營