有那麼一段光陰，沒有那麼美好，卻教會了我許多東西。
我參加茄子老師的作文班，雖然已經是六年級學生，卻只有國小四年級的作文水平。毫不誇張地講，十二、三歲了，作文中還出現小精靈、小仙女這些詞語，我明知幼稚，卻因能力不足而無奈歎氣，茄子老師卻不那麼認為，他覺得有想象力，並找出文中那少得可憐的“金句”，我的進步，他都看在眼裏。
老師上課比較有意思，特別是聽課時一段段歌詞給我們帶來人生的哲理。老師每節課都要講一種寫作技法。不是平日作文班的套路而是真切地教你怎麼寫。一開始我真的很吃力，每一篇作文都是擠牙膏擠出來的，東拼西湊才能寫出一篇文章。是茄子老師的鞭策和父母的鼓勵一直推動着我，我才堅持了下來。
一次次遇到瓶頸，我都咬緊牙關挺了過去，作文也漸漸有了起色，寫作時也不再毫無頭緒，美句也開始多了，老師還教會我如何閲讀。我也漸漸喜歡上了丁立梅筆下一串串温暖的文字和細膩的文風：八月長安共鳴的青春；阿加莎小説背後那一個個故事的道理，從以前毫不感興趣到如今能細細品味，終於品嚐到了書的甘甜滋味。
漸漸地，作文已不再是一大難題，每個星期的作文倒成了一種期盼，期盼老師講課；期盼每次寫作文；期盼每次寫完老師的點評；抑或是這次作文有沒有上優秀榜。這一個個小小的期盼更讓我努力，讓我有所追求。
功夫不負有心人，我的作文不止在作文班脱穎而出，也在班級中備受老師的關注和表揚，我從未如此開心過，這比以前出去遊玩，放飛自我開心許多。
這是風雨後的彩虹，是努力過後結出的美好果實，是一棵能抵擋得住風雨的樹了。
這段光陰不僅教會了我如何閲讀寫作，更教會了我如何發現身邊的美，還有如何堅持，如何學習才是最開心的事……這組時光我永遠也忘不了。
作文營