篇一：他的特點作文300字
海盺冉
我班有一個小田同學，她是公認的，智多星。
一架紫色透明的眼鏡，後面是那雙渴望學習的大眼睛，紅紅的嘴脣，高高的鼻樑，烏黑濃密的長頭髮。
智多星聰明又智慧，記得有一次老師讓我們猜成語，頭頂雲天，腳踏實地，形容形象高大氣概，豪豪，這時教室裏安靜多了，人人都冥思苦想，而這多心呢，他毫不猶豫地回答到頂天立地答對了老師，又出了下一道題，同學們，請聽題龍在飛騰像風再荒蕪，形容山勢碗曲折，龍鳳飛舞智多星飛快的説了出來。
原來我們也知道，但就是比智多星慢半拍，後面幾題更不用説啦，智多星全答對了，那可不是快準狠吶，同學們，要向甜甜同學學習，平時要勤學好問呢。李老師，邊説邊把讚許的目光投向甜甜同學，我們也把羨慕的眼光投向甜甜同學，這就是我們班的智多星啊！
篇二：他的特點作文300字
“花迷”爺爺
鄧凱倫
有的人迷戲，有的人迷歌，還有的人迷舞。可我的爺爺卻與他們不一樣，他迷的是“花”。
我的爺爺可是一個真正的花迷，一大早，我還沒有起牀，爺爺就去買花的種子了，在我上學的時候悄悄種下地。就這樣，我的爺爺天天買花，天天種花，就在我沒注意的時候。
今天，我打算做一個小調查。於是我走入“花迷”的大房間，發現他早就不見了行蹤，我等呀等，忽然！聽到了爺爺的聲音！“小鄧！快來呀！我種的桃花開了！快來看呀！”我聽到聲音，馬上跑向陽台，想看一看桃花長什麼樣子。
哇！桃花真美呀！雪白的花蕊被粉嫩嫩的花瓣包圍着，可愛極了！這時，一羣一羣的小蜜蜂飛來了，採集香甜的花粉。那一個個粉嫩的桃花，好似小嬰兒紅紅的臉蛋！
這時，我和爺爺都看入迷了，原來，爺爺整一晚都在研究桃花的生長呀。
這就是我的“花迷”爺爺，他的辛苦帶給我們家甜甜的花香。
篇三：他的特點作文300字
“玻璃心”弟弟
三年級金格菲
我家有個“玻璃心”弟弟。你只要瞪他一眼，他立馬會抽抽鼻子，哇哇大哭。
有一次，我學完習回家，媽媽對我説：“今天表現很棒，送你一瓶酸奶。”我興奮極了，丟下書包，就去廚房。媽媽見了，大聲罵道：“把書包放好，快點！”在一邊的弟弟被嚇了一大跳，忽然眯了眯眼，大哭起來，“嗚嗚——。”我們大家趕緊來安慰他：“寶貝，不是説你，別哭啦，再哭會變醜的呀！”沒想到，他聽了卻越哭越傷心，“哇哇哇——”。我想了許多辦法：逗，抱，玩……才把他安寧下來。我放完書包，開始喝起了酸奶，弟弟立馬來搶，我擺擺手，説：“這是我得到的。”弟弟又嘟起嘴，不一會兒就哭了，我無奈地搖了搖頭。
這就是我家“玻璃心”弟弟，如果你來我家做客，就要小心，可別惹他哦！不過，他雖然愛哭，我們卻都很喜歡他這枚“玻璃心”弟弟。
篇四：他的特點作文300字
今天，天氣晴朗，我們一家去爬山。
山腳下有一片核桃林，裏面傳出陣陣蟬鳴，一聽，裏面就有很多蟬，於是，我悄悄走了進去。
一顆核桃樹上有好幾只知了，看見我，一下飛走了。可有一隻知了沒飛，後退着向下爬，像是嚇傻了。我見了，悄悄伸出手，一下子捉住了它，然後仔細的觀察起來。
只見它一邊扇動翅膀一邊聲嘶力竭地吱吱叫着，彷彿在説：“放了我吧，放了我吧！”
它通體烏黑，頭上頂着兩個烏溜溜的小眼睛那就是複眼吧，不飛的時候，那對半透明的翅膀比尖尖的腹部長出一塊，像穿了一件燕尾服。翻過來，只見它的腹部有個像吸管一樣的東西，那是它用來吸樹汁的。我動動它的腹部它那黑色的長滿倒鈎的爪子就會來鈎我，痛的很。
為什麼知了能發出聲音呢？我查了查百科全書，原來，公的知了能發聲，而母的卻不能，因為公的腹部有發生器，母的沒有。
知了身上的奧妙可真多啊。
篇五：他的特點作文300字
我們班裏有一個非常饞嘴的班長，他的小嘴巴跟櫻桃一樣小，可是，卻比誰都饞。
班長常常扎着一條辮子，像馬的尾巴一樣鬆鬆軟軟的，一雙大眼睛如同兩顆烏黑的葡萄，小而挺的鼻子，嘴巴就不用説了吧，一個字，饞！
饞嘴班長跟零食大王一樣，愛吃的同時還天真可愛，活潑好動。記得那次，我跟她一起玩遊戲，只見她手裏抓着個雞爪子，一邊跳一邊還往嘴巴里送。一個趔趄，剛好被絆倒了，看着滿嘴灰塵雞爪的樣子，笑死我了。
班上有同學買了零食，只要她看上了就會伸出魔爪朝他伸去。別人還不知道自己手裏的零食被饞嘴班長看中了呢，這時候我就會提醒他：“我們的饞嘴班長看上你的東西啦！”他才恍然大悟把手裏的零食分享給她。班長也不小氣，每次都會把自己帶的好吃的跟大家一起分享。
班長啊班長，你什麼時候才能不嘴饞呀！
篇六：他的特點作文300字
小平頭下，一副銀絲眼鏡架在小小的鼻樑上，襯托着鏡片後一雙智慧的小眼睛。胖乎乎白裏透紅的臉蛋上總是俏皮的表現出眾多豐富的表情。
他就是胡昊陽，每每上課老師提出難題，大家都費勁的思考半天時，他總能舉手示意毛遂自薦的將題解通過自己完整的表述，呈現的精彩無異。當然，老師也會表揚上一番，欣喜的他也都是每次咧嘴開心的坐下，同學們也都會在這時向他投去羨慕的眼光。
聰明大都源於勤奮。昊陽同學十分喜歡看書，涉獵眾多不同類書籍。課堂上，有許多課本外的知識，他都能回答的十分準確，老師每次也都會投來會心的笑。課下，總是能看到他端坐在座位上認真的看書，彷彿周圍的一切對他而言都是靜止的。因為閲讀量大，知識面也愈顯寬厚，所以他的成績一直在班裏位列前茅。他是我學習上的榜樣，閲讀上的楷模！這就是他，我的同學及好友胡昊陽，他更是我心中的榜樣！
篇七：他的特點作文300字
熱心腸
楊瀅
我們班有一位“熱心腸”，她叫盧諾妍。她水汪汪的大眼睛，臉圓圓的，扎着兩個辮子，還有一個櫻桃小嘴，簡直可愛極了。
每次放學都會幫我抬起重重的書包，讓我感到很温暖。有一次，我們上體育課，要跟其他班比賽跑步，快到我的時候，她拍了拍我的肩膀，説道：“加油啊，楊瀅。”“嗯”。我堅定地説道，話音剛落，對面的體育老師邊吹口哨邊揮動旗子，於是我奮力地衝過終點線，可是，不一會兒我坐在地上捂着肚子被她看到了，她立馬跑到我身邊，問道：“你沒事吧？”説完就把我扶到校醫室，在醫生確認我沒事後，才放心。還有一次，我忘帶馬克筆了，我在尋找我的馬克筆的時候，她走了過來，問：“你在找什麼？”我着急地説：“我的馬克筆不見了。”於是她就遞給我一支馬克筆，我説：“謝謝你！”
這就是我們班上的“熱心腸”——盧諾妍！
篇八：他的特點作文300字
我有一個非常要好的朋友，他就是被範老師稱為“章魚哥”的榮雨澤。他又瘦又高，又是班裏的體育健將，他還非常幽默，被我們稱之為“幽默大王”。
有一次，我們班上組織的中秋晚會上，我們全班唱完了Tfboys的歌以後，老師就向我們大家提出了一個問題，是什麼問題我也記不清了，只記得榮雨澤很自戀地説出了一句話：“因為我長得帥。”惹得大家笑的前仰後合，捧腹大笑。
有一次作文課，是寫一篇童話故事，老師讓榮雨澤來念一下他的作文。當他念到中間的一句話時，也就是：農夫的小屋跑到山羊的鬍子裏啦……這一句話。我們當時還沒有反應過來，想了一會兒，終於明白了，又一次讓我們大笑。
這幾隻就是我們班中的“幽默大王”兼“章魚哥”的榮雨澤。當然，他也是我最要好的朋友。
篇九：他的特點作文300字
我有一個胖胖的老爸，他從來不做家務，至理名言：“能躺着不坐着，能坐着不站着”。
跟往年過年一樣，我們出去遊玩從西安回來，老媽去了一趟醫院。因為疫情和大家安全着想，便回家隔離了十四天，只剩下了我和老爸。這下可好，沒人做飯，沒人打掃衞生該怎麼辦？
第二天剛睡醒，一股香氣飄來鑽進了我的“狗鼻子”，什麼味道？可把我這個“小饞貓”饞壞了。趕緊跑出房間，看到剛做好的菜。半信半疑地問：“你做的？好吃嗎？”爸爸自信滿滿地説：“嚐嚐唄，活活好吃死。”我疑惑地拿起筷子夾了一小口，戰戰兢兢地放進嘴裏。“哇！真好吃，比大廚做的還要好吃。”沒想到，從不做家務的老爸做飯這麼好吃。這一個月，除了我最愛的排骨藕湯，居然其他菜也沒有重複。
我的老爸從能躺着不坐着，能坐着絕不站的“胖子，”變成了一個勤快地“胖子”。
篇十：他的特點作文300字
在我的生命中，他是我唯一的依靠，也是唯一一個給我鼓勵，給我温暖的人。
原本我的世界多麼美麗，多麼快樂呀，可是突然刮來了一陣颱風，吹走了世界的美，吹走了我的快樂。現在，我的世界如此黑暗，如此冰冷。
這時，在我的世界裏出現了他。他如同一座有力的大山，給我依靠；他如同傷心時的一句話語，給我安慰。
在我因學習困難而想放棄時，他走進了我的世界，摸了摸蹲在黑暗世界裏的我。
他坐在我身邊對黑暗深處的我説：“沒關係的，只要你能堅持，只要你能努力，你就可以成功的。”黑暗深處的我，聽到這些話，淚如雨下，但是我還是強忍住了內心的憂傷露出了笑容，點了點頭，當時我就為自己定下了努力的目標。
於是，我便努力學習，堅持學習。考試後，我得到了我想要的成績，還得到了我一直心心念唸的獎狀。
他是我生活中的依靠，也是唯一一個給我快樂、給我安慰的人。
篇十一：他的特點作文300字
看！那裏站着一位玉樹臨風的男孩，沒錯，那正是我最喜歡的同學。
他高高的個子，一頭烏黑亮麗的頭髮，一張俊俏的臉。
他很善良，看見老奶奶過馬路他都會上前幫助，有時他被人欺負了也不會還擊，只是默默不作聲地走開。不過，他的隱忍要是讓你以為他不會發怒，那就錯了！他發起火來，無論你是誰，他都不會害怕。
他很喜歡踢足球。有一次，我看見他在球場上如有神助一般，一人進了對方三個球，像極了趙子龍的七進七出，彷彿球場就是他一個人的舞台，想必有朝一日他一定能成為下一個梅西。
他還很喜歡練毛筆字。他寫毛筆字時特別專注，頗有一副毛筆大師的風範，即使外面是菜市場也不會有絲毫分心。那些字在經過他的筆下時彷彿被給予了另一種神奇的生命力而變得特別漂亮。下筆如有神説的就應該是他吧！
看！這就是他，玉樹臨風的他，文武雙全的他！
篇十二：他的特點作文300字
笑是一個人必不可少的東西，沒有了笑聲，整個世界將變得死氣沉沉。今天他的笑聲席捲了整個教室，究竟是什麼事情讓他開懷不已呢？聽我來調侃幾句。
今天我正在作文班上課，突然肚子有點疼，我請假去了趟衞生間，回到座位，發現我的作文本、筆和積累本不見了，我將目標鎖定在了正在寫作文的胡一博身上，我説：“我本去哪裏了？”他頭不抬、眼不睜，説道：“我不知道。”一邊卻又露出了那賤賤的笑容，我放出我的大招，送給了他一套“軍體拳”，他只好“屈打成招”，在我的“嚴刑逼問”下，他才還給了我，我又賞了他一套“葉問拳”。然後我想挪動一下凳子，結果我動了動凳子，我們倆就四仰八叉地躺在了地上。我一邊扶凳子一邊笑，此時他的臉紅撲撲的，他想笑，但又怕被老師發現，他的臉被活生生地憋成了一個“猴屁股”。
他笑了，是那麼有趣，那麼美好，那笑讓我至今難忘。
篇十三：他的特點作文300字
我的同學週歲添，是個非常樂於助人的人。
他的頭髮很短，也很黑。小腦袋，遠遠看起來，像個小麻球。
他的皮膚也很黑，個子很高，很喜歡體育運動，看起來十分健康。
有一次，在體育課上，跑步的時候，我不小心摔了一跤。我趴在地上一看，左腿被擦傷了，腿上的鮮血直流，非常地疼。這時候，週歲添同學看到了受傷倒在地上的我，立刻跑了過來，用手把我扶起，小心翼翼地幫我查看傷口，説問題有些嚴重，要陪我去醫務室看看。
一路上，他都很小心攙扶着，直到我坐在醫務室的椅子上才鬆口氣。
後來，老師仔細地幫我把傷口進行了消毒，幷包紮了起來。我感覺好了很多，沒有之前那麼疼。
週歲添看到我沒什麼事，他才放鬆了下來，表情也終於舒展了些。
我很感動，遇到這麼好的同學是我的幸運。
謝謝他，週歲添。
篇十四：他的特點作文300字
我的同學非常愛笑，不管是受老師表揚，他也笑，受老師批評，他也笑，不管怎麼樣，他都笑。
只聽見教室裏傳來一聲“哈哈哈”的笑聲，那正是我們班最愛笑的那個同學發出來的，也不知道他是怎麼了，就一直在那裏狂笑，他笑的眼睛眯成了一條縫，嘴巴大張開，臉都笑的鼓起來了，他笑的聲音特別大，就連有人在他旁邊喊他，他都聽不到，有人説他是他笑傻了。
有一次，他上課講小話，被老師抓了個正着，叫他到牆角罰站，他居然還在笑，雖然沒有發出聲、音，但他眼睛眯成一條縫，嘴巴張了開來，老師察覺到了，十分生氣，吼了他兩句，但他臉上笑容居然還沒有消失。
還有一次，老師表揚了他，因為他考試進步很大，他笑的十分開心，嘴巴大張着，眼睛幾乎都要笑的閉起來了，他的臉都笑的鼓起來了。不過，他笑的是值得的，老師還讓我們跟他學習，他笑的更開心了。
篇十五：他的特點作文300字
張潤澤
我們班有個非常可愛的小朋友，他的臉蛋紅撲撲的一雙小眼睛忽閃忽閃的，他就是我的同學小強，我們都喊他“智多星”。因為所有的問題他都能迎刃而解。
每天他都是第一個來到學校大聲讀書的人，他還經常考我們問題，遇到我們不會的問題，他總是認真地教我們解答。
在生活中，他也總是幫助其他同學，有一次我們一起去小公園踢足球，一不小心把別人家的玻璃給打碎了。我們都急得不知道怎麼辦才好。這時小強一溜煙的跑回家拿來了雞蛋和一個小碗，對我們説：“你們先把玻璃完好無損的給弄下來！”我們小心翼翼的把玻璃弄了下來，只見小強將雞蛋磕碎，將雞蛋清和雞蛋黃分開，然後將雞蛋清塗抹在玻璃上，等了一會，用手敲了敲，一塊新的玻璃誕生了，我們驚奇地看着小強。小強開心的笑了。
這就是我們班的智多星。既喜歡學習。又喜歡幫助別人。
作文營