篇一：《中學生日常行為文明禮儀薦讀》讀後感700字
楊偉藝
中國自古就是禮儀之邦，禮儀已成為每一箇中國人的基因。
禮儀是生活的根基，是成長的臂膀，也是一個人的內在修養、外在品德的具體體現。孔子曰：“不學禮，無以立。”我認為，衞生是禮儀的基本要求。校園是我們的第二個“家園”，作為這個“家園”的一員，我們應盡心去守護它，以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的整潔。同時，也要講究個人衞生，保持乾淨的儀容儀表，不着奇裝異服，不過多打扮，養成良好的衞生習慣。
禮儀是個人自覺遵守紀律的表現。蘇聯的一位作家——奧斯特洛夫斯基説過：“光明給我們經驗，讀書給我們知識。”校園是我們學習、讀書、獲取知識的地方，應充滿着朗朗讀書聲，而不應夾雜着幾句髒話，不僅會讓他人對你的第一印象大打折扣，而且危害“淨·靜”校園的學習風氣。“入班即靜，入室即定”，我們進入教室後應靜下心來學習，而不是交頭接耳、嬉戲打鬧。教室裏安靜的環境、濃厚的學習氛圍，有利於我們認真思考，發散思維，提高學習效率。
禮儀是建造個人文化素養的一磚一瓦。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”人們常把老師比作“蠟燭”，來讚美老師們的奉獻精神，他們默默為萬千學子付出自己的時間、精力，他們是辛勤的“園丁”，無怨無悔地培育着祖國的“花朵”，讓我們茁壯成長，成為國家棟梁。課堂，應遵守紀律，認真聽講，做好筆記，積極回答，聲音洪亮；課後，認真完成老師佈置的作業，遇到老師，主動問好，懂禮貌，知禮儀，不背後議論老師，尊重老師的習慣和行為舉止。
歌德曾説過這樣一句話：“一個人的禮貌是一面照出他肖像的鏡子。”這更有力地證明出禮儀對個人外在修養的重要。同樣，禮儀也是人和諧相處的金鑰匙，只有擁有它，才會幸福、快樂。
作為中學生，我們應認真學習《中學生日常行為文明禮儀薦讀》並自覺遵守，在學校與同學們相互幫助、團結友愛，養成淨口、守紀、靜心的良好習慣，讓我們攜手共建“淨·靜”校園，爭當禮儀標兵，使文明禮儀永流傳！
篇二：《中學生日常行為文明禮儀薦讀》讀後感700字
楊超軼
作為一名中學生，良好的學習環境必不可少，而學校完善的管理制度是一大重要保障要素。學校開展“淨·靜校園活動”，是希望進一步規範學生日常行為，加強學生思想、言行等紀律教育，創建乾淨校園、安靜校園，為學生營造良好的學習環境。作為一名一中學子，我們定會在淨、靜校園之中，遵規守紀，凝神靜氣，沉潛蓄力，拼個無悔青春，搏個精彩未來。
衣着整潔，乾淨衞生。近幾年來，奇裝異服的風氣逐漸盛行，校園中也略見其蹤影。其實真實才是最美，這是一種樸素之美，是一種讓人舒服之美。所以我們應該以自己最真實的狀態去生活，我們美在坦誠，美在自信。“腹有詩書氣自華”，真正的美，源自於我們身上散發的詩書氣息，源自於我們內心對於“氣質美”的獨特追求。我認為，在衣着方面我們只要做到衣着整潔即可。
文明守禮，尊師重道。中國自古以來就是禮儀之邦，講文明，守禮法。我們作為一名高中生，作為新時代的中國人，更應該發揚文明守禮的傳統美德，團結友愛、相互幫助，共同為了璀璨的明天而奮鬥。尊師重道是我們自古以來的優良傳統，尊其師方能信其道，所以我們必須尊重老師。文明守禮，尊師重道，讓我們共同營造良好的一中校園，共同創造一中美好的明天。
學校開展“淨·靜校園活動”滿足了我們營造美好校園的需求，為我們的學習和生活營造了良好的環境。我們必須認真遵守、嚴格執行。此外，我們也要認識到：愉快温馨的校園生活不是一朝一夕就能達成的。任何事情的發展都需要時間，因此，我們要將“淨·靜校園活動”長久堅持下去。時間會證明：我們付出的努力不是徒勞的，是值得的。
為了共同創建淨·靜校園，我認為，我們應該做到以下幾點要求：在校園裏應注重自己的儀容儀表，正確使用體態語言，寬以待人，嚴於律己，團結友善，互相幫助。
同學們，我們作為新時代的接班人和建設者，要肩負起時代重任，當下是我們人生的關鍵時期，我們希望學習過程是充滿快樂的，希望校園生活是充滿愉快，充滿温馨的，讓我們共同努力去達到這個期許，去拼搏一個無悔的未來！
篇三：《中學生日常行為文明禮儀薦讀》讀後感700字
劉怡冉
自古以來，人才至上、人品至本，只有在實際生活中講禮儀、積小善，才能成就大德。哲學家威廉·詹姆斯説：“播下一種行為，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種人生。”如果把良好的行為習慣看成一種精神儲蓄的話，那麼人在一生中都享受着行為習慣所產生的利益。
學校是一座育人的搖籃，是一片純淨的沃土，每一個同學的言行舉止都是一個人的文明素養程度的反映。並且講文明禮儀一直是社會的基本要求。因此，作為新時代的青少年最基本的就應該遵循《中學生日常行為文明禮儀》，從儀容儀表儀態、校內禮儀要求等方面進一步規範學生的禮儀舉止，提高思想境界，培養良好的學習生活習慣，為以後報效祖國、服務人民奠定堅實基礎。
尊敬師長是中華優秀傳統美德，我們理應繼承並將其發揚廣大。觀念不是口頭表述，應付諸於實踐活動。課上，我們應遵循課堂禮儀，遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌行為，認真聽講、積極思考、做好筆記，積極回答問題，配合老師。老師宣佈下課後仍需師生互道“再見”；在學校與老師相遇時要主動問好。我國古代就有“程門立雪”的故事，大雪紛飛、天寒地凍時，楊時遇到疑難問題，前往老師家求教，看見老師在椅子上睡着了，不忍打擾老師休息，就靜靜侍立門外等候，不知不覺腳下已積雪一尺多了。我們要向楊時學習，尊師敬長，遵守課堂禮儀。
同時，我們應心中裝着他人，時時注意文明，展示出紳士風度或淑女風範。同學之間要團結友愛、相互幫助；對遭遇不幸或者偶然失敗的同學，要熱心幫助，不可漠然待之；對獲得成就、取得成功的同學不吝嗇自己的掌聲。用自己的禮儀温暖他人，用自己的風度感化他人。
中學生是國家和社會主義現代化建設的預備隊，在我們的身上寄託着國家和民族的希望。在學習征途中，增長見識、歷練意識、陶冶情操、健全人格，所以要更加註重自己的日常禮儀，無愧於陽光，無愧於社會，播種好習慣，收穫絢麗人生，共同建設淨靜校園。
篇四：《中學生日常行為文明禮儀薦讀》讀後感700字
王喜
乾淨，不意味着潔癖，它帶給我們舒心的環境；安靜，不意味着寂寥，它帶給我們深入的思考。學校開展淨靜校園活動，旨在為我們創建安靜、乾淨的學習氛圍，為我們營造和諧、整潔的校園環境。
一枝一葉，一花一草，都值得我們用欣賞的目光去看待。漫步於安靜的校園中。閉上眼睛，模模糊糊中彷彿聽到了葉落的聲音，睜開眼睛，一片樹葉緩緩從眼前落下，那緩慢的姿態恰似我一般，留戀眼前的美景，不捨離去。學習之餘，大家不妨到校園走一走，你會發現原來校園已經是如此美麗。
我認為：學校創建淨靜校園的根本目的是為了學生的更好成長。良好的校園環境能夠讓我們每天都有好心情，忘記學習上的煩惱，提高學習效率，讓學習事半功倍。
開展“淨·靜”校園活動，旨在引領全體同學養成淨口、靜心、守紀、講文明的好習慣，鼓勵學生爭做文明標兵中學生的日常着裝要符合年齡特點，特別是符合學生的身份，整潔大方。女生不化粧，不戴飾物，做到乾淨整潔；男生不留長髮，有朝氣，富有活力。“辭讓之心，禮之端也。”“謙”是懂禮行禮根本，一個人有多重的才華，骨子裏就會刻上多大重量的謙卑。同學之間要團結友愛，相互幫助；有求於同學，需用“請”“謝謝”“麻煩你”等禮貌用語，對遭遇不幸或偶爾失敗的同學，要熱情幫助，不漠然視之。
少年若天性，習慣成自然。好習慣的養成不是一朝一夕的事，它需要大家長久地堅持，創建淨靜校園需要我們堅定初心，牢記使命。
春天的和風擠進書間，夏天的黃昏泛着花草，秋天的月色停在路燈下，冬天的細雪敲打着玻璃窗。校園的“淨靜”時時刻刻都有體現。“為之於未有，治之於未亂”從現在抓好校園“淨靜”為時不晚，我們固然要有“一萬年太久，只爭朝夕”的緊迫感，但也不能期望問題朝夕解決，畢竟攻於一役絕不現實。
我們要與班級同行，與學校同心，自覺為創建淨靜校園貢獻自己的一份力量。學校的進步離不開同學的努力，祖國的未來寄望於大家的力量，追逐青春理想，以青春之我為學校建設添磚加瓦，為學校發展鋪路架橋。
篇五：《中學生日常行為文明禮儀薦讀》讀後感700字
劉徵宇
文明禮儀，是一箇中學生內在修養的外在表現，是衡量中學生綜合素質的重要標準。這要求我們必須將“講文明禮儀”作為中學生活裏重中之重的任務，從日常行為抓起。集合本校開展淨靜校園活動的情況，我認為文明禮儀中“淨、靜、敬、競”最為重要，只有如此，我們才能踏上成功的捷徑。
淨，即做到學校乾淨、班級乾淨、個人衞生乾淨。“淨”既指衞生，又指文明。校園者我們的校園，教室者我們的教室，遇到垃圾主動撿，垃圾不亂扔，豈不正是為集體增光、彰顯個人道德的時刻嗎？講衞生既是儀表美的關鍵，又是基本禮儀之一。渾身污垢、滿身異味，不僅對個人健康無益，更是對其他同學健康的不負責任。“淨”要求我們自身做到衣冠整潔即可，切不可以此為藉口穿奇裝異服，各位同學要以愛護校園環境為己任，以保持自我整潔為要求，做好衞生工作。
靜，即做到學校安靜、班級安靜、內心寧靜。安靜，是建造良好的學習環境的重要條件。“入室即靜，入座即學”是學校對我們每一個人的要求，也是我們應該遵守的行為準則。在“靜”中，我們幫助了別人，得到了別人的讚許。在校園中，同學們要談吐輕柔，不喧譁，入班即靜、入座即定，在奉獻中亦享受自我。
敬，即尊敬教師、尊敬長輩、尊敬同學。師生交往要有敬意，要主動行禮問好。作為學生，不僅不向教師主動問好，反而在背後對教師評頭論足，真可謂是不尊無禮之輩，面目可憎。與同學交往要有敬意，一次問候，一個微笑，進退有禮，舉止得體豈不正是維繫同學友誼的靈丹妙藥嗎？
競，即爭先、爭強、爭上進。競爭是成人成才的外在動力。人只有在競爭中才會發現自己的不足，學習他人的長處，獲得前進的力量，望着自己曾經用腳步丈量的土地，心中怎能不氤氲自豪感；遠眺前方待行的路，心中怎不盪漾激情與希望。把握每一場考試，學好每一堂課，做好每一道習題，“士不可以不弘毅，任重而道遠”，唯有堅持奮鬥，才可以讓美麗的鮮花在六月裏肆意綻放！
同學們，文明禮儀的核心便在於“淨、靜、敬、競”，讓我們汲取文明禮儀的力量，做合格的社會主義接班人。
篇六：《中學生日常行為文明禮儀薦讀》讀後感700字
張磊旺
同處一個校園，就像共處一個家庭，良好的家庭氛圍有利於家庭關係的改善，同樣，文明的校園對學生也有重要的教育作用。“淨”“靜”是判定校園文明程度的重要標準，也是我們在校園中應遵循的做事準則。讓我們搭乘學校創建淨靜校園活動的便車，樹立淨靜之風，共創文明校園。
時代在不斷髮展，人與人之間的交流聯繫日益密切，來自不同地方的學生共同聚集在一所學校裏。校園逐漸成為學生重要的活動舞台。因此，校園文明建設就顯得尤為重要，創建淨靜校園是十分重要的，十分有必要的。關於創建淨靜校園，我有幾點想法想跟大家分享一下，希望能為創建淨靜校園貢獻自己的力量。
保持乾淨的衞生環境。衞生整潔不僅關係到個人的健康，而且與校園良好環境密不可分，我們應講究個人衞生，養成良好的衞生習慣，為防疫工作做出貢獻，還應保持校園的衞生，乾淨整潔的校園令人神往，給人以精神享受。這需要我們共同維護，從身邊的小事做起。
爭做文明學生。學生文明與否關係到校園形象的好壞，因此，要注重培養學生講文明的習慣。首先，要保護校園公共物品，校園公共物品是大家所共有的，部分珍貴的文物見證着校園的歷史變遷，有着重要的紀念意義。其次，公共場台要講普通話，這是展現校園面貌的重要窗口，不僅可以體現學生的文化素質與精神面貌，更能塑造校園的良好形象。最後，要用語文明，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明的語言不僅體現出個人素養的高低，更有利於確立良好的人際關係。
營造安靜環境。周國平有言：“在燈紅酒綠的都市裏，覓得一粒柳芽，一朵野花，一刻清靜，人會由衷地快樂。”的確，安靜的氛圍令人嚮往，安靜的環境，更有利於學效率的提高。同時，安靜的環境有利於確立良好的秩序，從而提高辦事效率。
潔淨身心，靜心養性。良好的校園風尚需要你我共建。“積力所舉無不勝，眾智所為無不成。”我相信，只要大家共同努力，淨其身，靜其性，並堅持下去，我們的校風就會越來越好。共創文明校園，任重道遠，但我們信心滿滿。
篇七：《中學生日常行為文明禮儀薦讀》讀後感700字
李夢凡
我國是一個有着數千年文明的國家，素以“文明古國”，“禮儀之邦”著稱於世。講禮貌、懂禮儀是中華民族延續千年的傳統美德。近期我校開展創建“淨·靜”校園活動，鼓勵同學們在傳承弘揚中華美德的同時，將文明禮儀規範落到實處，引領全體同學養成淨口、靜心、守紀、文明的好習慣，這也是我校名校建設戰略中的重要一個環節。
心中有禮，行有所止。一個人的言談舉止是自身修養、素質的體現，可以衡量一個人的道德素質，也代表一個學校的校容校貌。這要求我們要遵守禮儀，文明禮貌，共同創造良好的學習環境，形成良好的校園風氣。淨口、靜心有利於提高自己的人生價值和道德品味，有利於形成文明有序的校園文化。
快樂學習成長，文明禮儀伴行。在中華民族上下五千年的發展進程中，文明禮儀是中華民族生存發展過程中不可缺少的道德文化根基，而崇禮、重禮、守禮、遵禮等行為都藴含着優良的禮儀文化，能更好地提升同學們的道德素養。中華文化從內在道德層面界定人，認為人有道德、有良知、講禮儀。我校開展的此項活動，有利於幫助同學們繼承、發揚傳統文化，養成良好的行為習慣，接受良好的文化環境的薰陶，幫助其不斷規範自我、提升自我，自覺形成文明守紀的好習慣，推動學校形成文明向上的好風氣。
“不學禮，無以立。”禮節是中華文化的底藴，遵守文明禮儀是做人最起碼的道德規範。維護校園文明環境，人人有責。這需要我們尊重禮儀，着裝得體，符合學生身份，體現新世紀青年學生蓬勃向上的精神風貌。一個人的儀容儀表能體現個人修養，“淨口”能從行為上提升個人形象，“靜心”是潛心學習之基石，我們應學習毛澤東鬧市讀書的靜心，不斷戰勝自己、提高自我。
心中有禮，一個人才能在天地之間縱橫萬里，無域無疆；心中有禮，一個民族、一個國家才能在歷史之中信步千年，縱橫八方。作為21世紀中學生，我們應該呈現青春向上的風貌，綻放文明蓬勃的風采。以吾輩之青春文明，捍衞盛世之中華文明。
篇八：《中學生日常行為文明禮儀薦讀》讀後感700字
禮儀是校園中最亮麗的底色。英國哲學家洛克説：“禮儀是在他的一切別種美德上加上一層藻飾，使他們對他具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重和好感。”相鼠有皮，人亦有儀，方可有為；相鼠有齒，人亦有止，方可有已；相鼠有體，人亦有禮，方可有美。
中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，中華民族向來是一個温文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦，禮儀文化源遠流長。中華兒女的每一次舉手投足無一不體現着中華民族的修養與氣質。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，士無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康生活的臂膀。我們身為當代青少年，是國家的希望，理應踐行文明禮儀，用校規規範自身行為。
生活之中處處需要禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園裏，尊敬師長；在家中，尊敬父母。文明禮儀不是靠一個人遵守，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人遵守禮儀，我們的校園就會更加文明和諧。
微笑是對他人表示友好，表情不露齒、嘴角微上翹是對他人的一種尊重，同時微笑是同學之間表達友好，也是最常用的一種方式。鞠躬握手招手等等都是我們在公共場合對他人表示尊重、表示友好的一種方式。
創建“淨·靜”校園需要全校師生的共同努力，需要同學之間和諧相處友好往來，離不開禮儀的輔助，同學老師之間以禮待人是創建“淨·靜”校園的必要條件。我們如果每個人都遵守禮儀，才能夠創立“淨·靜”校園，人與人之間的關係也就自然和諧，如果我們每個人都遵守禮儀，那麼我們的校園生活必然會充滿愉快，充滿温馨，所以我們每個同學都應遵禮，共建“淨·靜”校園。
百年大計教育為本，社會的發展和人類的延續都需要我們培育一代又一代更加優秀的接班人，知識的更新、文明的傳播離不開我們這一代接班人，希望廣大一中學子都能夠深刻認識到禮儀的重要性，能夠做到以禮待人，以禮明事，共鑄淨靜之風，共揚校園之美！
篇九：《中學生日常行為文明禮儀薦讀》讀後感700字
凜冬將至，我校創建淨靜校園活動正在進行。本次活動旨在引導學生注重日常行為文明禮儀，養成靜心、淨口、文明、守紀的良好習慣，相信本次活動能夠在寒冷的冬日給大名一中校園帶來一縷陽光，温暖師生心，共築校園情。
“淨·靜”校園，一曰“淨”，二曰“靜”。創建乾淨校園、安靜校園、文明校園，自然離不開同學們日常行為文明禮儀的規範。
學生的形象體現在一言一行，要衣着得體，坐正立直，輕聲慢步，談吐文明，進而體現綜合素質。“淨·靜”校園是學子們成績進步的環境基礎，是實現名校夢、建設區域性名校的助手。
學校的形象體現在一寸一土。建設綠色校園要求我們提高集體意識和衞生意識，高標準地要求自己，將行動落實到生活的點點滴滴，保持校園整潔，愛護校園公物及花草樹木。
“淨·靜”校園是一種責任擔當，時時刻刻地提醒同學們要建設綠色校園做出貢獻。國家號召建設“資源節約型”“環境友好型”社會，我們青年學生也要將國家的號召滲透到學習和生活中去，應將實際行動落實到校園生活的點點滴滴中。這需要我們要養成良好的生活習慣，不隨手亂丟垃圾，保持校園整潔，不隨地吐痰，不亂塗亂畫，自覺愛護學校公物及花草樹木，節約用水，愛惜糧食。
共創之力，出於青年，如長江發源連接東西。今天，我們應學校要求共創“淨·靜”校園，需要每個人扛起肩上責任，落實到細節，才能釋放校園文化最閃耀的魅力，使校園步步展華彩，顯現師生與校園綠色和諧的美好，使每個同學都能在乾淨、安靜的校園中清淨內心，心平氣和地超越自我！
微笑掛在嘴邊，自信揚在臉上。一中學子爭做文明標兵、守紀標兵，讓陽光灑遍一中校園，讓文明展現在我們的一言一行中，創建一中淨靜校園需要我們大家的共同努力。
凜冽的寒風吹不散我們團結向上的心，也帶不走我們建設美麗校園的熱情，一中學子定將信守約定，從一點一滴做起，將小流匯聚成江海，靜心、淨口、文明、守紀，注重日常行為文明禮儀，共同建設寧靜優美的家園。
篇十：《中學生日常行為文明禮儀薦讀》讀後感700字
《禮記·學記》中曾記載“善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。”我們是未來的棟樑，應讓禮儀之美貫穿身心，不僅使個人素養得到提升，而且還營造出向美、向學、向善的一中校園環境氛圍，為創建“淨·靜”校園助力。
創文明校園需有一顆靜美之心。人的優雅關鍵在於控制自己的情緒。文靜，如風行水上，自然成文成美，靜氣，不單在經歷，尤在覺悟透徹。“大漠孤煙直，長河落日圓”莫不是廣闊胸襟的外在寫照？“月出驚山鳥，時鳴春漸中”莫不是青山綠水的詩意寄情？浩如煙海的中華詩詞充滿了靜美的細膩文字，傳神之筆。因為靜的心態、美的意境早已融進中國人的心靈深處。吾輩青年應繼靜美之風，創文明校園。創文明校園，需要我們乾淨大方，整潔得體，不斷提升自身內在修養。好的儀容儀表令人賞心悦目。美好的事物讓人心情愉悦，而美好的外表實則源自於內心。當你胸中有山河時，當你腹中有詩書時，你不必追逐月亮，月亮自會奔你而來。外在衣着只能是錦上添花，我們身為祖國未來的棟樑，努力學習提升自身修養才是重中之重。儀容儀表最重要的還是內在修身，吾輩青年應該陽光向上，展示青春、自信、真實的自我。
創文明校園，需要我們遵守校園規則，凝聚和諧安靜之風。規則是世界運行的準則，文有定法，律有常規，是規則構成了世界的安寧。大江東去，星漢西流，也是遵循物理規則。在我們的小小課堂上，同樣需要有規則來約束和促進。入班即靜，讓清脆悦耳的書頁聲代替往日的喧囂；入座即定，讓書香之氣代替往日的五味雜陳；入寢即靜，讓輕聲細語代替肆意喧鬧，讓輕聲慢步代替“瀟灑”狂奔。校園文明風氣的形成，需要我們付諸行動，依靠校園中的你、我、他。
“氣質美如蘭，才華馥比仙”，舉手投足皆為善，日用常行俱是美。我們身處百卉萌動的青春年華，作為新時代中學生，要保持良好的精神面貌，按照學校規定，規範儀容儀表，以一個嶄新的姿態面對每天，相信通過我們的不懈努力，定能揚淨靜之風，創文明校園。
作文營