篇一：我九年級啦作文600字
崔熙媛
還是不太適應“九年級”這個身份，校園裏被視作最成熟、最有擔當、最具能力的一批學生。在這小小的宇宙中，我們滿懷希望，心生嚮往，仰望了那羣星辰整整三個春夏秋冬。可當我真正被推擠上來，只感到真空中寒夜的包圍。從前看來朦朧的殘酷競爭就在身邊，然而我總感覺還沒作好準備。
無力感是在所難免的。當大人們貼心為這羣幼苗量化出一個個精確的數據，相互之間也就分出了階層。還有迫在眉睫的重大考驗，只許成功，不許失敗。但其實不必過於緊張，畢竟我們只是孩子，這一切，也只是為孩子們設計的遊戲。
第一週的數學測驗，我的分數慘不忍睹。可幸運的是，成績會有方法提升。老師會教給你通關攻略，我們剛在一次次試練中不斷成長，獲得經驗。堅持下去，總會收穫成功。當你打歎了所有的怪物，把操作都變戲肌肉記憶，甚至能猜透每一關的奧祕，這場遊戲的俊依者就會是你。
這麼看來，九年級的生活不無樂趣，把電竟精神發揮在這裏，難道不比所謂的雞湯、信條更熱血嗎？我身處的這場遊戲其實與防礙學習的遊戲們沒有任何不同。它有一套人為的公平規則，有不少忠實玩家，有殘酷的天梯榜，一樣緊張刺激。
總之，我正式加入遊戲了。一定要玩得盡興，我們一起當頭號玩家！
篇二：我九年級啦作文600字
郭馨潔
輕拾月光，聽風聲繾綣，時光裏的筆香化作筆尖的詩行，如剎時花開。
就在上週，暑假將去，我幡然醒悟自己已是準九年級學生，回望懶散的暑假生活，後悔的滋味兒如一杯苦酒，難以下嚥。所幸“乾坤未定，你我皆是黑馬”，及時醒悟，方能扭轉局勢。
開學第一天，老師就警醒我們學會“堅持”。是的，不是所有的堅持都有成果，但總有一些堅持能從冰封的土地裏，培育出怒放的薔薇。每邁出一步，都有一點點收穫；不積跬步，無以至千里。
從一面來看，九年級的學習生活必然是辛苦的，正所謂“數學崩潰，物理心碎，英語頹廢，化學很醉，武功全廢”，擱淺在題海上，便是滿目蕭然、感極而悲。但從另一面來看，九年級的快樂不正在於日復一日的奮鬥嗎？人生的所有機會都是在我們全力以赴的路上遇到的。清晨，迎着朝霞踏上追夢的道路；白天，在語文課上品一品范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治情懷；在數學課上享受絞盡腦汁、冥思苦想的“燒腦”時光；在物理課上想象“懶惰的”電流繞開用電器導致短路的惡作劇……這樣的生活，充實又美滿，何樂而不為？
九年級，簡單來説，確實是人生中的一個轉折點，是夥伴們分道揚鑣的十字路口，更是船到中流浪更急的分水嶺。它的的確確需要我們用信念與自律換來收穫。但在人生的河流中，九年級只是短暫的一瞬，生命的意義卻需要我們用一生去追求答案。身在井隅，心向星光。眼裏有詩，自在遠方。願我們無論歷經多少挫折和磨礪，都擁有永不言棄的少年意氣與不斷前行的力量，成為穿透風雪的一束光。
每個人都是浪跡天涯的趕路人，在忽晴忽雨的人生道路上，願能以夢為馬，終達遠方。
篇三：我九年級啦作文600字
徐悦純
夏末的暑氣拉得很長，潮熱熾悶，蟬在濃蔭裏嘶鳴着，昏昏沉沉的夏令之氣罩着整個城市。返校前一天晚上，依然是一支筆，一個人，一場奇蹟，畢竟不在最後一天寫完的暑假作業是沒有靈魂的。窗外夜裏的市區依然燈火通明，往來的車流聲混在風聲中傳來，明明暗暗交織成片。我把書、報紙、筆統統塞進書包裏，最後一次核對作業的完成情況。把隨意放置了一個假期的書本一點點整理好，心就像桌子一樣空了下來，再睡一覺，我就是名副其實的九年級學生了，當年瑟瑟縮縮地踏進格初校門，上個廁所都迷路找不到教室的時光彷彿近在眼前，我的國中生活意已走至結尾段。
這三年，是成長的三年，也是收穫的三年。我收穫了很珍貴的友誼。我和同學們不再相互客氣，終於能心安理得地共享麻煩和榮譽，把他們收錄進了我的朋友名錄中。我收穫了老師對我們的耐心教導，無論是哪一科的老師，都為了我們能成為更好的自己而辛勤工作着，像是我們羽翼下最有力的風。比如歷史老師袁老師，她為我們的會考放棄了休息和充足的睡眠，把所有技巧都教給我們，在考前還給了我們最真摯的祝福(包括祝福鉛筆！)。我收穫了一生受用的學習方法和處世態度。學校
教授知識，也教授做人的道理，堅持、樂觀、耐心……它們都是這三年中我拾得的寶藏。
“長風破誰會有時，直掛雲帆濟滄海。”在九年級這關鍵的一年中，我要改掉之前的不
好習慣，努力學習，珍惜時間，爭取做一個最好的自己，考上心儀的高中。就祝自己萬事勝意——所有事都比想象的還要好一點。
作文營