幸得識卿桃花面從此,阡陌多暖春。——題記
傳紙條事件
上課的緊張氛圍中,一張紙條從一組傳到了第八組。參與視線中的有十幾人,班主任想以此立威,做出了決定:請家長。
放學後,教室裏參與者議論紛紛,大多數人都低着頭,小聲抽泣。
神速到“戰場”
有幾人的家長早已到達了“戰場”。與老師經過了“當面友善溝通”後,對着自家孩子吐出“國粹”。留我那些同學孤獨的罰抄,就走了……
一個纖細的身影走過,彷彿兮若輕雲之弊月,飄飄兮若流風之迴雪。我想這是哪個“幸運兒”的家長?
我是“幸運兒”
聽到了那熟悉的聲音,確認了我就是那個“幸運兒”,那是我不一樣母親來了。我笑意滿滿,絲毫不為之慌張。
在教室外走廊上,樓下千百朵花組成的芙蓉標識,明豔了。母親與我的穿着類似親子裝,但我很疑惑:為什麼我顯得比她胖呢?
現實壓迫感
身為一個母親,你沒有強制要求我服從你的意願,耐心聽我狡辯,不不不,應該是解釋。
在你與老師進行“當面友善溝通”時,芙蓉標識暗淡下去了,我背後產生一陣涼意。芙蓉標識的暗淡和一陣妖風,好像使我腦袋一片空白,不知如何“狡辯”。
兩個“大道理家”對着一個涉世未深的少女一頓説教,我是那麼“孤獨無助”。
“你在上面寫了字沒?”
“沒有。”
“為什麼傳?”
“別人傳給我,我傳回去,禮尚往來。”
“以後我不想再聽到這樣的事,別人再傳就直接告訴老師,聽到了嗎?”
“嗯吶”
經歷了這樣的對話無數次,聽了許多道理。一雙有修長的手指、細膩的皮膚的温暖的手牽起我離開了校園。
母女是閨密
週一返校,“張飛”我説她媽媽因為這件事嘮叨了三天,她心情極度糟糕。你並沒有,回去我很開心的度過了週末,備戰月考。
曾經你説我們不僅可以是母女,也是閨密,你做到了。請家長後我還能樂觀開心的玩,甚至當時還很開朗,是你給的底氣。
在《如懿傳》劇中,如懿臨終前對容佩姑姑説的一句話我也想對你説:有你是我的福氣!
希望胡女士不要被“母親”這個標籤所束縛,她應該盡情做自己,盡情享受一個女生的愛與美,最後分點剩餘來扮演我的母親,就好。謝謝無限寵愛,讓我無懼人海!