你聽説過“烏鴉喝水”的故事吧。數學課上，張老師把我們帶到了實驗室，給我們上了一節別樣的數學課。
我們組拿出橙寶寶做實驗，量杯已經倒滿1000ml的水，我們在老師的指導下輕輕將橙子放入量杯中，沒想到橙寶寶不願入水，浮出水面，怎麼辦？量杯中的水絲毫沒有變化，我們四個人絞盡腦汁，呀！我的頭腦閃出一個念頭，用筆尖壓入水中，可橙寶寶又調查皮地把身體露出水面。我們只好齊心協力壓着它，這時我趕緊看量杯，果然，因為受到了橙寶寶的擠壓，水無可奈何地上升了。
終於橙寶寶的體積就量出來了，我們皆大歡喜，原來，橙寶寶的體積等於放入橙寶寶後量杯中水的讀數減去原來量杯中水的讀數。
通過這節課，我們不僅明白了求不規則物體的體積可以用排水法，水面上升的那部分水的體積就是不規則的物體的體積，而且還發現用排水法不能測量易溶於水或是浮於水面的不規則物體。
小時候聽到的“烏鴉喝水”的故事竟然藴含着數學大道理呀！
作文營