篇一：學校對於我的意義作文
陳研冉
學校，一個讓我們上學的地方，我從小就在學校長大，已經看到學校整整八個春夏秋冬。如今，學校母親十歲了……
學校，我記得一年級的時候，第一天來到一O五班的教室，44名同學都依依不捨地和爸爸媽媽們分離。我坐在一個空位旁，突然，一個扎着兩個小辮子的女孩問了我一句：“這裏有人嗎？”我面帶微笑，説：“沒人，如果你想坐就請坐吧！”後來，那位女孩告訴我，她叫成蔡廷，住在翠湖一號……沒過多久，我和她成了一對好朋友。
我們的啟蒙老師陶老師是一位和藹可親的女老師，因為我沒有學過拼音，拼音很差，她每天都主動幫助我讓我過關。我很喜歡學校裏的節日，兒童節和運動節尤其喜歡。因為六一兒童節可以穿着公主裙來上學，那一天還可以抽獎、玩耍，還有六一晚會！運動會能展現出同學們在運動場上的實力。
校園中心有一尊雕塑——偉大的思想家孔子，孔子的思想有很多。“有朋自遠方來不亦説乎？”“學而時習之，不亦説乎？”
校園這麼美麗，這麼幹淨，是誰打掃的呢？當然是清潔阿姨了。阿姨們早上7點就來校了，打掃廁所、落葉……她們每天拿着拖把，拎着水桶在學校裏清理和打掃，她們勤勤懇懇，為了校園的整潔付出了很多很多。
當然，學校裏最辛勤的園丁是老師了。老師，為了我們，他們上好每一節課，認真批改作業，為了我們的將來，他們付出了更多。
學校十週年了，我希望我們的校園能變得更加美麗！我愛我們的校園——北京師範大學南湖附屬學校。
篇二：學校對於我的意義作文
沈語瞳
學校對於我的意義到底何在？這是一個值得深思的問題……
一年級的我，剛剛跨進學校，看到嶄新的大門，美麗的花草樹木……都映入我的眼裏，想到要在這裏度過整整六年的時光，真是美好啊！進入教室，面對嶄新的黑板，乾淨的課桌和新同學們，編織了許多以後時光的玫瑰色憧憬。
二年級的我，和同學們慢慢地熟悉了，我交到了第一個真心朋友——陶以沫，她是一個古靈精怪的女孩，笑起來甜甜的，給我的生活又添加了一點夢幻色彩。
轉眼間我的國小生涯已經過了一半了，三年級的我，感到了一種壓力，是學習帶給我的。蹦蹦跳跳嘻嘻哈哈的度過了兩年，升到中年級了，也應該學會安安靜靜地坐在教室裏，看看書，做一做作業，有時也小放鬆一下，就這樣度過了三年級。
四年級，人際關係也是一個生大問題，長大的我們，每個人都有自己的小心思，這時的真心朋友很少了，我很慶幸我還有陶以沫，伴我一起哭一起笑，我們的快樂，都是雙倍的。
五年級了，再次走進校門，體會都是不一樣的：授人以漁，我們也即將學會打魚；孔子對像，每年拍集體照的地方……從陌生到滿滿回憶，中間歷經了多少風風雨雨啊！我們即將從北師大畢業，那些小時候編織的玫瑰色憧憬都已成真……
學校的拓展課，讓我學會了許多，我第一次踢毽子，第一次學數獨，第一次做搞點，學校給了我太多太多的第一次，填滿我的心中。
學校，是記載我回憶的庫房，我美麗的校園——北京師範大學南湖附屬學校。
篇三：學校對於我的意義作文
蔡可欣
學校，這兩個簡簡單單的字意味着什麼？每個人都有不同的答案，對我來説，學校是我們成長的搖籃。它是一座學習的殿堂，我可以在知識的海洋裏遨遊；它是我們生活的樂園，帶給我很多的歡聲笑語；它還是我們實現夢想的舞台，給了我很多鼓勵和信心。
那是一個銀杏滿街的金秋，我第一次走進了這一扇大門，就從一個懵懂小孩，變成了一名光榮的國小生。正是這扇門使我有一種來自內心的激動，一種自豪感便油然而生。記得還有一次，我從校門口經過，看見一輛車飛馳而過，裏邊的小孩説：“媽媽，這個學校好大，好漂亮！我以後長大了要到這裏來上學！”這一回又讓我大大地自豪了一番。
走出校門，路人一見到這一身紅白校服便説：“喲，這個是北師大附校的學生嗎？”這個時候我也會無比的自豪。或者有人問我：“你在哪裏上學？”我便自豪地回答：“北京師範大學南湖附屬學校！”這樣的一幕幕總在我眼前閃過，我好想對我美麗的學校説：學校啊，你就是我的驕傲！
記得有一天，馮老師給了我一次參加嘉興市蘭亭杯書法比賽的機會，我十分高興。在安靜的校園裏，我開始努力地練習毛筆字，克服了一個個困難，挑戰了一次次失敗，在我的努力下，最終獲得了國小低段書法銀獎。我挑戰成功了，為自己開啟了一條嶄新的道路。學校的生活，讓我懂得了只要努力奮鬥，堅持就能勝利！這個時候，我好想對我美麗的學校説：學校啊，你就是我實現夢想的地方！
今年您十歲了，我們也有五年學齡了。這五年春華秋實，您一直伴着我們走過一天又一天，一月又一月，一年又一年。我們開心時，您在；我們生氣時，您也在。您伴着我們走過了太多太多……不管如何，您總是讓我們在歡歌笑語中度過。您就是我們美麗的校園啊，就像母親一樣，給予我們温暖的懷抱。您又像一艘大船，帶我領略世界各地的風采。我熟悉您一年四季五彩繽紛，可愛極了。春天有各色的野花；夏天有可愛的睡蓮；秋天有美麗的五彩櫸樹；冬天雪花落在光禿禿的枝幹上。在美好的季節裏，祝您十週歲生日快樂！
篇四：學校對於我的意義作文
臧悠然
我的學校是美麗的北京師範大學南湖附屬國小。
每當我走進這所美麗的校園，看到這裏的人、事、物、景，就會有一種莫名的親切感，就像孩子每天看見母親一樣的感覺。
轉眼間，我也從那一年級的小妹妹成長成了五年級的大姐姐，忽然有一種不想長大的感覺，不想離開學校的心情。因為我愛這裏的人：熱情的食堂阿姨、負責的保安叔叔、最最可親可敬的老師們……那辛勤的身影讓我敬佩；因為我愛這裏發生過的每一件美好的事：領着弟弟妹妹到新的教室、撿到手機及時上交老師……這裏發生的每件事都充滿正能量；因為我愛這裏的物：黑板、粉筆、教科書……這些物品藴含着豐富的知識；因為我愛這裏的景：白玉蘭、杜鵑、桂花、臘梅……四季的美景總讓人心曠神怡。我愛這裏的點點滴滴。
我在北京師範大學南湖附屬國小學習已經四年多了，對這所學校的感情是越來越深了。當然，在學校裏也難免會遇到一些不開心的事情，但是在我看來這些小矛盾，小問題，同學們都能用智慧及時的化解。記得有一次，我們班的小田和小陳同學鬧彆扭吵架了，後來兩個人一天都互不搭理，結果第二天一早，小陳就主動向小田道歉了，小田也馬上原諒了小陳，兩個人和好如初了。那一刻，我突然覺得我們班級很温暖，很和睦。
我們美麗的校園裏有許多社團：合唱團、健美操團、管樂團、國畫社團……有許多節日：藝術節、讀書節、科技節……還有許多場所：圖書館、運動場、廣播站……這些都大大的豐富了我們的課下生活，培養了我們的興趣愛好。
我們美麗的學校馬上就要十週年校慶了，我要祝我的學校——北京師範大學南湖附屬國小生日快樂！更加輝煌！
北京師範大學南湖附屬國小，我愛你！
篇五：學校對於我的意義作文
徐若曼
學校，是我們的第二個家，它，已經和我的生命融為一體，是不可缺的；當我跨進校門的那一刻，一種温情湧入心田……
當我跨進學校的那一刻，體會到了一種莊重的感覺，有一種暖流纏繞在校園裏外。那上面刻着“授人以漁”的大石頭中富含着濃厚、豐富的道理，學校裏的老師們都懂得這個道理。學校裏記載了我五年左右的美好回憶，記錄了我的酸甜苦辣，生氣了，校園給了我安慰；開心了，校園給我鼓勵加油……校園，也記載了我的喜怒哀樂，讓我每一天都很愉快。校園，是一個神聖的家，是一個大家庭。我們在這裏讀書學習，感覺很舒適。
當初剛來的時候，感覺很陌生，一點兒也不熟悉這裏，甚至還帶有一些害怕。但，我漸漸地慢慢地熟悉了，這裏鳥語花香，有許多新奇的事物，因此，這些新奇的事物勾起了我的好奇心，我迫不及待地發現，就熟悉了校園。校園，成了我的第二個家，可以在這裏學習，還可以在這裏玩耍。
還記得有一次，我當小舵手，帶領着一年級的小朋友去期末考試，帶着帶着，就感覺自己成了大姐姐了，已經在這個大家庭生活了三四年，旁邊是一年級的小朋友，他們現在已經成為了北師大的一員，和學校共度美好時光！
北師大，是引領我們學習的地方，它記載了千千萬萬人的感情，也是千千萬萬人温暖的大家庭！學校南門直走有一個孔子聖像，他的表情很威嚴，彷彿在告誡我們：“切記切記，一定要好好學習！不要貪玩啊”！那應該是北師大最有意義的標誌之一！
同學們的歡笑聲沉浸在校園，這次校運會，我被選中了籃球，我們抓緊時間練習，想爭取得到良好的成績。時間過得很快，籃球開始比賽了，輪到我了，我運着球，剛要投出去時，那個球掉了，我連忙去撿球，再投，可是我浪費了時間，忍不住地哭泣起來，旁邊的同學連忙安慰説：“沒事的，我們重在參與……”第二次，我準確無誤地投向呼啦圈，然後飛快跑回去與同學擊掌接力。
教室門口的桂花特別香，在我們上課時，為我們送來一陣陣濃郁的花香，使我們更加精神了！這都是學校美麗的景色！
北師大對於我來説是很重要的，意義是很深遠的，我們要好好學習，然後努力保護校園，讓它永遠輝煌美麗！
篇六：學校對於我的意義作文
柳思瑞
當一個人回首往事時，最先想起的，一定是他的學校。
而我的學校，就是南湖畔的北京師範大學南湖附校。
在這個偌大而又温暖的家庭裏，我們學會了很多，很多……
一年級的陶老師；三年級的顧老師……我們在這裏相遇，發現了自己的潛能，使日子不再空虛，寂寞。
每當我在505這個温暖的家裏寫作業時，心總會得到一種安撫，這股魔力使我從煩躁漸漸轉為平靜。北師大，這個名字不知被我反覆唸了多少次，但每次唸的時候，只有慢慢地幸福感與自豪感。
記得一年級的時候，我對北師大的理解是一座大的房子，每天我就在那裏，胡亂的都過一整天。後來，我漸漸地意識到，這裏不恐怖，有許多知識，每天，我就快樂的有這些知識為有，與書作伴。
哦！北師大，這一個讓我收穫了酸甜苦辣鹹的地方，這裏有着我終身的會議，而這裏依然是我的“第二個家”。
學校，老師，是你讓我成為了一個學生，教會了我“授人以漁”的道理。站在大門前的孔子聖像，如此威嚴。“打魚還是吃魚”這個問題是在北師大建校以來十年的信仰，他們堅信“漁比魚更好”這個理念。
也許我以前不懂得學校對於我的意義，但是今天，我可以自信的告訴你：“學校，對於我的意義，是家的意義！”
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