好家風好家訓乃中華民族之優秀傳統。母親常教導我好好學習，但我卻只把那苦口婆心當作耳邊風，但在那次偶遇之後，徹底改變了我的看法。
那天，母親帶我到鄉下去探望親戚，我實在忍受不了端坐在旁邊聽大人們説話的無趣，於是，趁她們言談甚歡之時便偷偷溜了出去，去尋找自己的快樂。
走到一小片樹林邊上，我聽見溪水潺潺，鳥兒喳喳，陽光透過那密集的樹葉直射在溪面上，溪水在陽光的照耀下波光粼粼，閃爍着耀眼的金光。一部分光通過水麪又折射到樹葉上，形成一個個光斑。忽然，一道黑影閃過，我近前一看，哇，原來是一條黑魚帶着小魚出來玩呢！我隨手撒下一撮餅乾屑，那大魚好似懂得謙讓之禮，任小魚先吃，自己則吃剩下的。
不知不覺已日薄西山，玩累的我倒在一片稻田中，聞着那稻米的清香，享受着和煦的清風。漸漸地，遠處傳來一陣讀書聲，我尋聲而望，只見不遠處有一爿小平房緊挨着一間牛棚，那裏的牛還時不時地哞哞叫。這裏怎麼會有讀書聲呢？帶着疑惑，我向前追尋。
走到離小房有一米處時，我向裏探望，原來這是一間教室，不到20平米的逼仄空間裏中擠滿了人。牛棚裏的“歌聲”時而飄來，他們依然如此認真學習呢？當我再次向窗內尋求答案，他們每個人都用全神貫注的目光凝視着黑板。老師正用那發黃的劣質粉筆在殘破的黑板上艱難地書寫着。他們跟着老師的速度，用稚嫩而略帶污漬的手指握着大拇指長短的鉛筆尾巴在那破舊的書本上一筆一畫地做着筆記。
此情此景，我不禁想起了班上的同學，他們把沒用完的筆扔向垃圾桶時，又何曾想過，有一些學生正用鉛筆頭刻苦地書寫；當他們因為與科任老師吵架而撕毀那些書本時，又可曾想到，有些學生還是兩個人共用一本課本。母親總告訴我要端正學習態度，為什麼他們做得到，我卻不能呢？
想到這裏，我對這間小房子肅然起敬，我不敢再靠近那扇窗户，因為我怕打斷他們用鉛筆頭虔誠書寫的小手；我不敢再靠近那扇窗户，因為我怕驚擾了他們全神貫注地盯着那殘破黑板的目光；我不敢再靠近那扇窗户，因為我怕褻瀆了他們那一顆顆追求知識的心靈……
天黑了，月光撒在大地上，鄉村的清風將那用手敲響的破銅鑼的聲音拂過我的心頭，飄得很遠，很遠……
作文營