篇一：不經歷風雨怎能見彩虹作文500字
人生中有很多的困難，有些人抱怨生活的不公，有些人卻微笑着面對生活，與困難作鬥爭。我也經歷了許多風雨，最令我難忘的，就是二零一四年的那個夏天。
我轉到了很遠的地方去讀書，接受的是不同教材的教育，一年下來，因為那裏學習的內容我都學過，所以成績是突飛猛進。爸媽知道這件事後，決定不讓我在這裏上學了，又想讓我轉回到原來的學校學習，所以在二零一四年這個暑假，我要把原來學校的教材內容再重新學一遍，然後等開學的時候進行考試。
回到家後，我借同學的書看了一下，“天啊！我一點都沒學過！要我一個假期學完整個學期的內容，咔嚓了我算了！”我驚訝地説。但媽媽鼓勵我説：“你只要每天努力一點點一定會跟上進度的，媽媽為你加油！”我説：“對啊，不經歷風雨，怎能見彩虹呢？加油！”之後，英語、數學、語文的補課班。我每天早晨起來，先讀一遍英語，接着就是兩個小時一對一的英語補課時間。下午，預習一遍課文，接着就是兩個小時語文一對一的補課時間。上完語文又接着上數學，回到家後再認認真真地複習一遍……每天都是這樣循環着。終於等到了考試的時間，那一個下午就是見到彩虹的時候。功夫不負有心人，我順利地通過了考試，並可以在原來的班級繼續讀書了！爸爸媽媽這期間對我的鼓勵，我永遠都不能忘懷！
對啊！不經歷風雨，怎能見彩虹？我可以克服生活中的困難，你呢？
篇二：不經歷風雨怎能見彩虹作文500字
“啊？又要去老師那兒學硬筆啦！”我萬分痛苦地問爸爸。回答我的只有兩個字“是呀”，這時我讀一年級。“爸爸能不去嗎？”我裝可愛的吐了吐舌頭，“不行！”從爸爸那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道。父親的話是沒有商量餘地的。我慢慢地收拾東西，和爸爸一起出了家門。
打開包包，準備工作結束後，開始聽課。聽了一會兒就要自己動手寫，我十分不滿的看了一下老師：為什麼就講這麼點兒，講多點該多好啊！
記得那是一個無風無雨的夜晚。我望着眼前的筆，那筆好像有一萬三千五百斤，重的我拿不起來。我呆呆地看着那本字貼和那支筆，“還不快寫”爸爸像孫悟空一樣輕而易舉的拿起那支筆塞進我的手裏。我只好一筆一劃地寫了起來。
哎呀！鉛筆斷了，快，趕快換一隻，快快快！啊，找到了。我匆忙地拿起筆，開始練字。不知不覺我的頭慢慢低了下去，握筆姿勢也沒堅持多久。“啪”，一聲清脆的響聲是我的指頭和爸爸的筆碰撞的聲音。我那不爭氣的眼淚立刻從眼眶中流出。“啪”，這一下打在了背上，疼痛不堪，無奈，只好一邊抹着眼淚，一邊寫字。
我的字越來越秀氣，可是爸爸的視力卻一年不如一年。我的字得到了許多獎狀，爸爸老在別人面前誇我字漂亮清秀。別人也對我連連稱讚。
得到稱讚的同時，我也在心裏默唸：不經歷風雨怎能見彩虹！
篇三：不經歷風雨怎能見彩虹作文500字
“呼——，呼——”狂風在到處肆虐着，温暖的陽光被烏黑的烏雲完全遮擋住了。從天空到地上，一切都是灰濛濛，而我的心情也糟到了極點。
突然，幾顆豆大的雨滴砸在了我的臉上，我心裏開始後悔：唉！早知道我就那一把傘再和媽媽賭氣了。
想着想着，我跑到學校門口邊的一個屋檐下，坐在台階上想：唉！我媽也真是的，不就是我數學考的不好嗎？不是我不想寫她佈置的100道口算題嗎？真是的！幹嘛生那麼大氣啊！
正當我在心裏責備媽媽和100道口算題時，一隻翅膀受傷的小鳥，在不遠處的傾盆大雨中試圖衝上天空去飛翔，我想：這隻小鳥也太努力了吧！這麼大的雨，它的翅膀還受着傷怎麼飛呀！這可真是沒事找事啊！我倒要看看你怎麼飛！
小鳥站在花壇的沿上，做好準備以後，開始衝向那一頭，準備展翅飛起來，可是當它要起飛時總是被無情的雨水打到地上，這樣接二連三做了好幾遍卻怎麼也沒成功。
當時我想：失敗了這麼多次，它該放棄了吧？小鳥突然倒在地上一動不動了，我笑嘻嘻的想：看它這會怎麼辦，沒法兒了吧！終於放棄了吧！
可正當我肆意嘲笑着它的時候，它竟然站了起來，重新站在它飛翔的起跑線上，彷彿在做出新一輪的衝擊，它挺起胸脯用堅定的鳴叫表達了它一定會挺住風雨的攻擊，不管有多困難，它一定會成功。我
覺得這特別不可思議，它跌倒了怎麼多次為何還這麼有信心。
終於，它飛了起來！
那一刻，天晴了，一道七色的彩虹掛在湛藍的天空！
篇四：不經歷風雨怎能見彩虹作文500字
“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎能見彩虹……”每當聽到這首歌，我就會想起我學棋的經歷。
我從二年級時，就開始學下棋了，如今我也是一個圍棋高手了。但説起這成功背後的挫折也是不小的。
最早進入圍棋班，我幾乎對圍棋一竅不通，在我們圍棋班裏，我可以説是一個“傻子”，什麼“虎口”的做法，什麼“接龍地下法”，我是一點也不明白，只是看到棋就圍，看到地兒就下，只會無限的連棋，班上隨便一個同學都能秒殺我。我真得很無奈，有點打退堂鼓了。
爸爸知道了這一點，對我説：“你不如別人有基礎，那你就多練呀！”我聽了爸爸的話，平時在這常常自己練棋。
我在家練棋多了，果不其然，技術是有所長進，比如中心和四個的選擇，還有最好又是最快的做一個虎口，但即便如此，當我在和同學對弈的時候還是一樣力不從心。
我又開始向老爸訴苦，老爸告訴我：“單靠自己練棋是完全不夠的，因為自己和別人的思想是不一樣的，你自己練只能瞭解自己的不足，但別人有什麼特點你就不知道了。”
於是，我開始和老爸練棋，我發現老爸喜歡在別人沒想明白的情況下殺人一個出其不意，我總是看時機在老爸時出其不意中尋找時機突破。
再後來，我仔細觀察同學的常用招術，成為了一個知己知彼的棋奕者。練就了百戰百勝的棋藝。
聽完了《真心英雄》這首歌，看看手邊的棋，沒錯，不經歷風雨，怎能見彩虹？
篇五：不經歷風雨怎能見彩虹作文500字
不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功，無論什麼事情，我們都不能放棄，如果放棄了，你就失去了挑戰的機會。因為這件事情，所以它成了我的心愛之物。
它的樣子很好看，是過生日時媽媽送給我的禮物拼圖。上面有着美麗的風景和可愛的圖案。一個小女孩坐在沙灘上，望着夕陽西下的美景，柳條隨意的飄灑着，微風吹在臉上，可舒服了。小鳥嘰嘰喳喳的叫着，快樂極了。
星期天的上午，我沒課，於是就玩起了媽媽送我的拼圖，它不大不小，剛剛好，我叫來了我的好朋友靈靈，讓我們一起完成這個拼圖吧。
首先，把這個拼圖的每一個角落都先找到（有説明書），再把拼圖上有一邊是橫的找出來，一個一個對比，最後是中間，中間的特別難拼。我唉聲歎氣地坐在那兒發呆，不知道該怎麼辦。靈靈見我一臉失落的樣子，對我説：“怎麼了，這麼不開心？是不是有什麼心事”“唉，我拼不好啊，中間的最難了！”我埋怨到。“不經歷風雨，怎能見彩虹呢！加油啊，打起氣來，相信自己，一定能做到！”靈靈堅定的告訴我。
聽了靈靈的話，我又繼續擼起袖子加油幹，看準每一塊拼圖，對準每一個位置。呀！功夫不負有心人，我終於拼搭好了。
這套拼圖永遠是我的心愛之物，因為它教會了我做人的道理：不經歷風雨，怎能見彩虹！要相信自己，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的！
篇六：不經歷風雨怎能見彩虹作文500字
你看見了嗎？樹上那隻鳥兒也是在跌了很多次之後才學會了飛翔。
——題記
曾經，我膽小如鼠，上課不積極回答老師的問題，每當老師問我，我也吱吱唔唔，語文老師下課把我叫到辦公室談話，老師鼓勵着我：“上課要積極回答我的問題，你辦得到嗎？”怎麼辦？怎麼辦？答應老師，如果沒辦到，老師肯定會對我失望我，如果不答應，老師也會對我失望，怎麼辦呢？儘管我不願意但只好勉強地點點頭。
又是一節語文課，我不禁擔心了，怎麼辦呀？這節課老師肯定要我回答問題，怎麼辦呀？心不禁顫抖起來，這時，突然颳起一陣大風，我透過窗外，隱隱約約看見幾只小鳥正在練習飛翔，看着它們一次次失敗，但終於學會了飛翔……我還看見一隻一直待在窩裏的鳥兒，不願意練習，最終被一陣無情的大風吹倒了，使那隻鳥兒從大樹上摔下來，……是啊！這隻鳥兒多麼像我呀！膽小如鼠，如果當初堅強不屈，一遍又一遍地學會“飛翔”，那並將會成功，這道理難道我不明白嗎？我想。
於是，我握緊拳頭，當老師點到我名字，要我站起來回答問題，突然，一股力量朝我飛來，讓我流利地回答老師的問題，那是什麼力量呢？——那是勇敢的力量！那一刻起，我便嚐到了成功的滋味，那是多麼甜呀！
是啊！只要經歷風雨，才能見彩虹！
篇七：不經歷風雨怎能見彩虹作文500字
陽光還沒灑滿大地，青龍馬就早早地起來，因為今天，它也將踏上新曆程——和白龍馬相似的經歷。它這次沒有膽怯，沒有再害怕，反而自告奮勇，接受了這次的任務。
它一邊走着，一邊想着白龍馬的話，一邊還下定決心一定要取回真經。很多年前，當白龍馬來到它面前，它就很震驚。因為它知道這個過程有多難。可是當它聽了白龍馬的一番話時，它當時就定了決心，以後自己一定不再膽小，一定會變強大。當很多年後，它也踏上了這個路程時，它還是會有些害怕，它不知道有什麼危險在等它，不知道它經歷的是什麼，不知道它是否經歷的是比白龍馬更艱難的還是比白龍馬輕鬆的，它不知道，它什麼也不知道。它只知道，現如今站在這裏，它還是害怕，還是緊張。可它沒有逃避。
很長一段時間後，青龍馬回來了，它沒有成功，沒有取回真經。它不懂，自己明明也涉山水，跨沙漠，越高山了，經歷了白龍馬所經歷的苦痛，為什麼沒有成功呢？
這時，白龍馬來了，白龍馬知道了青龍馬的事情，對它説：“不經歷風雨，怎能見彩虹？當一個人的意志足夠強大時，所有事情都能成功的，夥計，加油吧！”青龍馬聽後，又重拾了信心，踏上了人生的第二段征程。
很長一段時間後，青龍馬又回來了，像是應了白龍馬的話，這次，它成功了。因為白龍馬的話，堅定了它的意志，它不再為名號而戰了，也不膽小了。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？當一個人的意志足夠強大時，所有事情都能做好！”
篇八：不經歷風雨怎能見彩虹作文500字
大自然的神祕莫測，人間的酸甜苦辣鹹，家庭的悲歡離合，人生的真諦，都只有自己經歷過風雨才會明白。正如冰心奶奶説過：“成功的花，人們只驚慕她那時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
“不經歷風雨怎能見彩虹？”是啊，因為生活是我們自己的，只有自己經歷過風雨，才能體知人間的冷暖，才能體會到成功的艱辛，才能汲取教訓，然後才能“更上一層樓”！
挫折就是人生的一筆財富，是促使我們取得成功的一種良藥。不經歷過風雨的花兒，怎麼會絢爛？不經歷過失敗、磨難的人生，怎麼會發出炫目的光彩？
現實生活中，有學過溜冰的人，有學過騎自行車的人，有勇攀科學高峯的人……誰沒有失敗過、摔跤過？但他們卻從不放棄過，最後總能成功。他們心中都有一個信念“失敗乃是成功之母”，對我們每個人來説，失敗並不可怕，可怕的是自己從此對生活失去信心和勇氣。那些曾失敗過的偉人哪個不曾與命運、不幸鬥爭到底，最後才取得巨大的成功。
作為新一代的我們，應該明白摔跤並不可怕，因為不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便獲得成功的。
在失敗中崛起，在失敗中奮進，是強者。在失敗中消沉，在失敗中後退，是弱者。讓我們攜起手來，做生活的強者，共同奏響時代發展的最強音。
篇九：不經歷風雨怎能見彩虹作文500字
彩虹是有七種顏色勾勒出的，她的美就算是米開朗琪羅和貝多芬在世也是難以雕塑和描繪出來的。所以她在人們的心中是十分美好的。可這份美好，不是經常能夠看到的。她只有經歷風雨後，才能在天空中呈現。所以彩虹的存在和風雨是密不可分的。只有經歷了風雨才能見到美麗的彩虹。
這不由得讓我想到世間的一切彷彿都是這樣的，一切美好的事物都是經歷了坎坷後才得到的。
花兒只有經歷了風雨的洗禮，才能綻放的更加嬌豔；小鷹只有經歷了無數的重摔，才能在天空中任意的翱翔；毛蟲只有經歷了痛苦的破繭，才能變成美麗的蝴蝶。
是啊！只有經歷了“風雨”，才能得到自己想要的那道“彩虹”。
古往今來的仁人志士，大多數都是經歷了風雨的洗禮，才走向成功的。他們在人生的路上百折不撓，笑對“風雨”，所以他們都得到了最美的“彩虹”。
屈原放逐乃作《離騷》，司馬遷遭宮刑而作《史記》；華羅庚左腿殘疾卻成為了著名數學家；列寧流放在西伯利亞而作《俄國資本主義的發展》。
壓制、挫折、苦難這些都是常人所無法承受的“風雨”，可他們卻承受了，所以他們成功了。
晴空萬里，一望無際的藍天上是不會出現彩虹的。只有經歷了暴風雨的洗禮，天空中才會出現彩虹的影子。人生亦是如此：一帆風順的道路，有的只是乏味，而充滿挫折與坎坷的道路，才會讓你得到屬於自己的成功！
篇十：不經歷風雨怎能見彩虹作文500字
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——陸游
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭燮
不經歷風吹日曬的稻草是不會成熟的，不經歷磨礪的寶劍是不會鋒利的，不經歷打擊的竹子是不會挺拔的，要學會堅強與忍耐，要相信狂風暴雨之後迎來的一定是美麗的彩虹。
越來越不能吃苦是我身邊中學生的通病，而正是因為這個“病”，導致了老師們説出“你們可能是我教過最差的一屆。”早在建國初，一窮二白的新中國經歷過捱餓受窮，落後捱打。所以危機感使得每個中國人的上進心被激發了出來，才有了新中國的“吃苦”創業。現在的一些青少年有些貪圖享樂了，這些嬌柔的玫瑰可比不上清苦的寒梅，終日裏吃喝玩樂是讓家長給寵溺出來的，家長吃了貧窮的苦，如今有了錢，便不想讓孩子吃到“苦”，這種行為比較類似於給自己的孩子們慢性“麻沸散”，麻痺了孩子的上進思維，《少年中國説》當中的“中華少年，頂天立地當自強”在九零後之前曾經的少年是適用的，但如今的青少年太“偏安一隅”了，當代人最具吃苦精神的一輩，當屬原來的下鄉知青，耕地，插秧等農活都有幹過，雖然清貧，但是沒有墮落了自己的意志，正所謂是吃得苦中苦，方為人上人。
中國是一個最具有吃苦精神的國家，我們作為當代中學生，應該傳承這種吃苦精神，把這種吃苦精神發揚光大，讓中華更美麗富饒，要相信，風雨來得越猛烈，彩虹就越美麗。
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