記得剛上一年級的時候，每位學生輪流當一天班長。喊起立，查黑板，舉領隊牌——這就是值日。好開心呀！每位同學都數着日子，盼着什麼時候輪到自己值日。隨着年齡的增長，班上已有固定的班長，值日也就沒有什麼稀罕的了。
有一天，下午約好我的高年級好朋友“冰淇淋”打羽毛球，可是，等了半天他才到，原來是因為上星期五打掃衞生不乾淨，被罰值日三天，這太奇葩啦！衞生沒搞乾淨，該罰，可罰值日？總覺得怪怪的。當時，也沒怎麼想，就去打羽毛球啦。
值日，在學校裏，應該是培養每個人的責任感，明白每個人的義務感的一種方法。罰值日？責任感和義務感好像會被受到傷害，把值日立於我們情願的另一面，無意中把值日當成不光榮的事情，這就違背了初衷。
重複重複再重複，就養成了一種習慣，一種好的習慣，就養成了一種好的品質。重做可以有，罰不可以有。
2016/3/29
作文營