? 天色很是陰沉，厚厚的雲層擁擠着，將天空壓抑的很低。風像是靜止不動了般，空氣也倒變得渾濁得很。我像是徘徊在路口的中央，前方是個分岔口，從眾和堅守，或許每條路都可以通往春和景明，但卻難以抉擇。
?“別發呆了，走吧！”母親看了眼綠燈，又蹬着我仍攔在她身前的手臂，用力揮開。蹬蹬地走出的幾步，還在為我攔住她而生氣。“你也是的，大家都一起過紅燈了，又沒車，你倒是賴着不走，淨浪費時間。”母親説罷，邁出的步子愈發大了，我沉默地跟在她身後，一語不發。“去完這次琴課後，也別再去了。跟剛剛在路口攔我那樣，浪費時間，不如搞好你的學習。”
? 我垂眸着，我現在似乎依然在路口，但陰霾更加嚴重，它巻集起塵土，發出的咆哮似乎在逼我做出選擇，要拒絕母親，堅持着自己的愛好繼續學琴嗎？還是要服從母親的意見不再學琴？剛才，方才的路口的情景好似再次映入眼簾。馬路上的車向來川流不息，今日卻似空氣般堵住了。長長的車龍橫在斑馬線上，也靜停滯了。紅燈格外的漫長，積在路口上的人越來越多。車鳴喇叭的聲音干擾着行人的心緒，也不知是誰喊句：“過吧！”便如魚貫般闖了紅燈。又是從眾與堅守，我也做出了選擇。
? 那這次呢？我將琴袋輕輕放在老師家中的地板上，抱出琴，輕輕地摸着琴身，用手指輕觸琴鍵，真的要放棄嗎？“彈吧。”老師叫了聲，手指尖熟練地觸碰着黑鍵白鍵，演奏再次使使我沉迷在自己的世界。音樂帶給我的歡愉是極大的，它可以慰藉心靈，安撫心緒。我似乎再次站到了路口中央，剛向堅守的方向邁出步子，家中親人所説的話卻再傳入耳畔“別彈了，不務正業，搞好學習就行了。”“彈來幹什麼呢，以後學習用的着嗎？”但我喜歡彈琴，我無聲地反駁了句，眼中的光芒愈發清明，我會更努力地學習的，會讓彈琴協調者生活與學習，決不讓它拖後腿。像是將第二隻腳踏上路上似的，聲音消失了，剛才所想卻忍不住從口中説出。我像是離開了路口，踏上新路途般輕鬆。母親思索了許久，終了還是點頭，默許了我的請求。
? 我偏過頭來看向窗外，春和景明，微風拂過生長中的嫩芽。回首看去，已再看不到那個路口。路口的方向之選固然艱難，從眾或堅守都是那般難邁出第一步。至少，我從路口走上了堅守的路上。而，路途景色很美。
九年級:劉心語
作文營