假期裏，老師推薦了一本《美好生活，勞動創造》，我瞅着這麼一本小小扁扁的薄冊子心裏好奇：這裏面都寫了些什麼呢？勞動真能創造美好生活嗎？帶着這份好奇，我翻開了第一頁——
輝煌——宏偉的華夏文明
第一篇章裏，我看到了由古至今的很多宏偉工程都是由人類通過勞動，不斷髮現、積極探索後築造的。讓我感觸特別深的是文中介紹的新疆坎兒井和四川都江堰，因為這兩處我在暑假都親臨現場體驗過。當導遊姐姐（她是一名大學生，暑假勤工儉學帶旅遊團）操着特別的普通話向我們介紹人們是怎樣利用山的坡度，巧妙地創造了坎兒井，引地下潛流灌溉農田，無論炎熱、狂風都不會使水分大量蒸發，從而保證流量穩定……我禁不住在心裏為我們古人的智慧與勤勞點贊鼓掌！坎兒井不愧是與萬里長城、京杭大運河並稱中國古代三大工程的智慧工程啊！
都江堰是一座被稱為“活的水利博物館”，至今還在發揮作用的著名水利工程。當時爸爸指着遠處“魚嘴型”凹口告訴我，那就是水利工程中最重要的組成部分——魚嘴；又帶我看了“飛沙堰”和“寶瓶口”，還配合圖解給我講述泄洪、防淤的原理，我大致明白了“都江堰”的工作原理和它的重要作用。它的創建既不破壞自然資源，還充分利用自然資源為人類服務，變害為利，真是我們古代人民智慧的結晶，更是世界水利史上光輝的一筆！
致敬——“鐵人”王進喜
王進喜是新中國的第一代鑽井工人，締造了5天零4個小時打下一口井的神話。當我讀到這個故事時，我問媽媽，“媽媽，你知道王進喜嗎？”“當然知道！他很厲害哦！”“有多厲害？”我心想，“上網搜搜他的相關資料吧！”原來王進喜有一個非常悲苦的童年，缺吃少穿，還沒有讀過書。當新中國成立後，他以超級無敵的熱情和忘我精神投入到祖國石油開發事業中，不僅積極鑽研、認真學習，更令人敬佩的是他的“艱苦奮鬥”精神——在右腿被砸傷後又遇到井噴時，王進喜竟然不顧一切地跳入井內，用身體攪拌泥漿，制服井噴！
現在科技發達，人工智能飛速發展，跨世紀的時代似乎不再需要人們用“身體相博”，但我堅信，無論在什麼時代，“鐵人”們英勇無畏、捨身拼搏的精神從不可缺！如果沒有一代又一代的普通勞動者，用他們一點一點的微弱之光，一次又一次地前赴後繼，怎能創造出我們現在的幸福生活？！
創新——做新時代的奮鬥者
我的媽媽是一名國小教師，很普通也很平凡。但在我眼裏她無所不知，無所不能，我特別佩服她！這次寒假，新冠肺炎疫情爆發，假期被無限拉長。隨着教育部提出的“停課不停學”政策推出，媽媽開始進入了“18線女主播”的培訓之路。她開始參加各種培訓、查找相關資料、下載配套軟件，與同事們研究操作流程，不停地開視頻會議，還拉了好幾個小羣，進行課堂教學模擬……我看着她一會兒像個傻子一樣不知所措，一會兒又像個瘋子一樣歡呼雀躍，我知道，媽媽這是在奮鬥！為嘗試另一種教學模式而努力！為開啟另一段教學生涯而拼搏！不一樣的課堂，一樣的努力教學，當我看到鏡頭裏自信微笑的媽媽時，我更愛她了！
時間之河川流不息，每一個人面對“未知”總會害怕、迷茫，面對“未來”也會有更多期待與渴望。看了這本書後，我越發感覺時間緊迫，時不我待！那些努力的奮鬥者、具有創新精神的勞動者們已經為我們打下了堅實的基礎，我們應該牢牢抓住他們的接力棒，認真學習、努力探索，成就自己，改變未來！
作文營