篇一：給校長的建議書500字
文/林依諾
敬愛的校長：
您好！
在十一月的這段時間裏，天氣越來越冷。路旁的小樹在寒風中無可奈何地抖掉自己最後的衣裳，就連路上行走的人也豎起衣領，急匆匆地離去。平日在枝頭高歌的鳥兒也變得十分少見。整個世界似乎都冷靜下來……此刻，若不捉住秋天的尾巴，就只能再等一年了。
真希望校長可以批准我們去秋遊。
遙想一年前，我在炎亭遊玩，在那裏看見了動人的風景。
我從大街出發，滿街都是可口的海鮮。它們味道鮮美，吃後一定會讓人讚不絕口。那香氣迎面撲來，饞得我直流口水。
走進沙灘，看到的便是一片金黃，感覺踩到了畫家筆下的畫似的。但這不是美術課上繪畫的顏料，而是大自然獨有的美麗。沙灘上一塵不染，可以在上面邊搭沙堡，用沙子埋人，也可以把所有的煩惱憂愁全部埋下。
到了海灘，踩在沙子上，感受海風在你身邊輕輕拂過。海水淹沒了膝蓋，那種涼爽是無法形容的。大海像一面龐大的鏡子，映照着所有的風景。
好看的風景也遮掩不住這裏的人情。從角落裏來看，有幾個烤海鮮的中年人，他們的性格大方。倘若有路人來，就一定要獻上香噴噴的食物和魚餅。
希望學校能讓我們的秋日旅遊得以實現，為我們的校園生活留下一份寶貴的記憶。
此致
敬禮！
學生林XX
2020年11月20日
篇二：給校長的建議書500字
文/蘇唯依
敬愛的校領導：
您好！
十二月的秋天快過了，梧桐樹葉子也變黃脱落了。世界慢慢變冷了，鳥兒們都向北方飛去。如果現在不再抓住秋天的尾巴，來一場説走就走的旅行，就只能等下一個四季了。
記得前一年，我去百丈瀑在那兒，發現了很多風景。
山腳一片綠油油的，望下去，一片湛藍的水流了下去，“嘩啦嘩啦”，如同打雷一般清脆呢！在山上還有許多山楂樹。瞧，一棵棵繁茂高大的大樹上加了許多可愛的小裝飾，可愛極了。我摘了幾粒小山楂嚐嚐，酸甜可口的。
走到山腳，瀑布聲似乎更大了一些，我的耳朵也漸漸開始嗡嗡作響。踮起腳尖，放眼望去，對面的另一座山上，除了綠、紅、黃、灰白外，再無其他顏色，而這四種顏色，構成了和諧的一體，這正是大自然的顏色啊。
終於到了山頂，在那兒，我發了現了三條鋼絲。原來這裏是空中拓展——走鋼絲呀！哈哈，周圍幾個小孩子人仰馬翻的樣子，真是搞笑呀。
居然還有人在搞山楂。滿樹的山楂，如同紅色的落雨，一個一個掉下來，掉在鬆軟的泥土上，大顆大顆的，擲地有聲。一顆顆山楂落地的聲響和着大家笑聲，沁甜了整片山楂樹林。
因此，我真誠希望學校能成全我們秋日旅遊的願望，為我們的學生時光留下一份珍貴的美好回憶。
此致
敬禮！
XXX學校學生蘇XX
2020。11。20
篇三：給校長的建議書500字
文/張子軒
親愛的校領導：
您好！
十二月即將來臨，天氣越來越冷。每個行人都披上了大衣，手不停地搓着，嘴巴呼着熱氣。鳥兒漸漸不見了蹤影，很冷的氣候就要來了。不如現在抓緊秋天的手，去秋天的風景看看，不然只能等待一個四季了。
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”詩人蘇軾在《贈劉景文》中這兩句詩常常回蕩在我的身邊。既然這樣，學校領導不妨批准我們去欣賞秋的美妙景色吧。
記得有一次，我去了百丈瀑。在那裏見着了有趣的身影。
起先，百丈瀑的名字被刻在了一塊大巖石上，可顯眼了。還沒深入，就領略到了遠處瀑布那澎湃的氣息。在離瀑布不遠處，你會隱隱約約看見一些遊樂設施夾雜着一串串樹葉。偶爾被風揚起，帶着大自然、秋的氣息。
後來，那兒被我發現了一塊草坪，它的上面就是走鋼絲的設施。“要不，我們去試試吧？走啦，我的好閨蜜。”就這樣，她迫不及待地拉着我去玩了。“我的天啊，好高！”我被嚇得背後發涼。不過，等你玩好了，會感到前所未有的刺激和暢快。
領導你放心吧，安全是一定有的。每個走鋼絲的同學都被掛上了兩個大鐵鏈，把他綁得幾乎逃不走。
在密密的樹叢中，還有一條路，像獨木橋。差不多走到中間的時候，會有一條小溪流下來，潺潺流過你的臉龐，那優美的旋律真是令人動聽。一塊塊鵝卵石被溪水侵蝕過後，變得圓滾滾的，曾經的細紋也消失了，似乎人們真如説的那樣，年輕的18歲呢！
不説，草地上有着一朵小野花，各式各樣。紅、橙、黃、藍和草地的碧綠色融為了一體。這是秋的色彩，不是簡簡單單的黑筆油。風輕輕地吹過竹子，韻出了不一樣的歌曲，再配上蟬的歌聲，是不是特別動聽？
希望學校能夠成全我們的秋日旅遊，為我們短短的學生時光留下一抹甜美回憶。
XXX學校學生張XX
2020。11。20
篇四：給校長的建議書500字
文/黃安
敬愛的校領導：
您好！
十一月是迎接冬天的時間。近日的風越來越大，大的同時天氣也開始逐漸變冷，行人都穿上皮毛大衣。現在到冬天若還是沒有一場遇見美好的旅行，就只能再等一年了。
我還記得前幾年，我去雲頂草上公園，看到了美麗的風景。
雲霧繚繞在大山上，不斷環繞着，環環相套，好似一個羅盤。
我們從小路出發，一路上，一直有黃色的蒿草和一些沒發黃的青草。車後，捲起層層黃煙。
到了山腳，只見一個直通雲霄的大山屹立在我面前，他像盤古一樣頭頂着天，腳踏着大地。
我走到山頂，彷彿置身於那九天之上，周圍仙氣飄飄。山頂上隨處可見大片大片的花兒，稀罕的花一個也沒有，但是常見的花每個都有。在這兒傳説有一個“花象”。遠處看，看似有一隻身上開滿鮮花的大象在緩緩而行。近處看，才發現，大象是由成千上萬的花形成的。
多姿多彩的大自然風光，卻也掩不住人文風光的典雅。在一側，有半畝竹林和半畝楓樹，裏面有一個茶坊，茶坊裏頭有零星幾個茶藝師在製茶，一舉一動，盡顯風雅。
校長，希望您能給我們一個珍貴秋遊機會！
此致
敬禮！
學生黃XX
2020年11月20日
篇五：給校長的建議書500字
文/鄭迦樂
親愛的校領導：
您好！
十一月的風越來越冷了，也越來越刺骨了。街上的行人已經加上衣服，快速走過。兩旁的雛菊花已經枯萎殆盡，大雁早已奔赴温暖的南方。如果今年再不進行秋遊，就只能另等一個四季了。
杜牧曾在山行裏寫道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”真希望學校領導能批准，讓我們去領悟大自然美麗的風光。
還記得去年，我們一家去了永嘉書院，在那裏看到了美麗的風景。
清晨的陽光灑在湖水上，使湖水看起來更加清澈。兩旁的柳樹綠得那麼顯眼，讓人看上去是那樣舒服。柳枝是那樣柔軟，手摸着那麼舒服，就像姑娘的千根秀髮在風中飄蕩似的。樹幹是棕色的，樹皮很粗糙。
遠處是高高的高山，山的巖石很古怪，像不知名的臉龐。山上的樹木長得十分茂盛，枝葉交叉在一起，綠盈盈的，給人以一種莫名的安謐。
學校領導能否同意我們去秋遊？如果能的話，那真是太好了！
此致
敬禮！
學生林XX
2020年11月20日
篇六：給校長的建議書500字
文/上官語彤
敬愛的校領導：
您好！
十一月的風越來越大，也越來越冷了，街上的行人都紛紛裹緊大衣匆匆而行，兩旁的香梓樹也抖落着乾枯的葉子，鳥兒漸漸難覓蹤影。世界慢慢冷清下來了，迎接將至的寒冬。此時，若不抓住秋的屋巴來一場秋的旅行，就只能再等一個四季。
真希望，學校領導能批准我們能去欣賞這秋天大自然的別樣絢麗。
還記得那年，我去上香古道，在那裏見到了動人的風景。
綠樹成陰，太陽光透過樹葉中的縫細照到長着青苔的四凸不平的石板路上，蟬躲在樹上不停地哼着小曲兒，這是大自然的歌聲，而不是音樂課上同學們的歌聲。
通利古橋，古人上香時的必經之路，可是如今失去了古時的繁華，禁止通行了。在這旁邊，樹的綠色，紅色，黃色和石板為路的灰白色和諧融為一體，這是大自然的顏色，不是美術課彩筆上的顏料。
亭院旁的湖中，一羣灰似色的鴨子悄然遊過，樹上的花絮也紛紛飄落…。不！這不是灰塵這是大自然的顏料。
多姿的自然風光卻也掩不住人們的樸素典雅。其實，你會發現這兒住了很多户人家，他們每家門口都有一籃茶葉，渴了就泡一杯這些茶葉，都是他們親自去摘，親自曬乾的，純天然。這並不是學校燃水機裏平平無奇的白開水。
十一月，踩着落葉跟遊客們撞了個滿懷，可我們還沒來，秋天就要結束了。
真希望學校能成全我們的秋日遊，為我們的學生時光留下一份珍貴的記憶。
此致
敬禮！
學生上官XX
2020年11月20日
篇七：給校長的建議書500字
文/董書涵
親愛的校領導：
您好！
冬季即將來到，北方已經下起了大雪，越來越冷，手都開始發僵了。校園裏，有的人已經穿上了毛大衣，桂樹掉了枝葉，菊花也快凋謝。正如。宋代蘇軾的《贈劉景文》中寫到的：“荷盡已無擎雨蓋。菊殘猶有傲霜枝。”我真希望校長您能讓我們與秋天相擁。
記得十月二號，我去温州雲頂草上世界遊玩，在那裏玩了好玩的項目，看了好看的風景。
我們從山腳出發，雲頂山腳下也是很美的。這裏有一排老房子，和來自鄉親們好客的眼神。每家每户前都種了兩棵小松樹，後面都耕地，農民伯伯揮着鋤頭在耕地。
開到了半山腰，山邊種滿了松樹竹子。遠遠望去，竹子松樹和的綠鋪滿了整個山。土的黃，松樹的綠，一切都很適宜，不像美術課上的山水畫。
我們到了山頂，來到了松陽小道。那桂花盛開的香味籠罩着我們，看！那是温州城區的城蔓呢！那我們繼續向上走，漸漸地，我們看到了第一個項目，“彩虹滑道”。我一坐上去，從上面滑到平台，那秋風吹到我的臉上，旁邊的山上映了幾分紅黃。我們又來到了“步步驚險”。在上面，我小心翼翼地走過去，向邊上看，山峯拔地而起。
多姿的自然風光和好玩的有趣的項目，我們為何不去呢？我們還是去雲頂山吧，那是放鬆心態的好地方。
此致
敬禮！
學生董XX
2020年11月20日
篇八：給校長的建議書500字
文/彭昱瑞
親愛的校領導：
你好！
十一月的風越來越大，也越來越冷了。街上的行人一個個都裹緊衣服，行色匆匆。樹上的霜也是越積越厚，鳥兒也難覓蹤跡了。
宋代詩人蘇軾曾在《贈劉景文》中説到：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”連大詩人蘇軾都説秋日是一年最好的光景，我們為何不出去看看呢？
前些年，我去了玉蒼山。山霧盤旋在山的周圍，與山路一起交錯着將羣山團團圍住。
我們從山腳出發，那新鮮的空氣令人神清氣爽。從那兒過來的小路上，我們涉過溪流，越過小河，在那大片的樹林裏穿梭……走着走着，我們走到了半山腰。往下一望，“哇！好高啊！”
經過了好久好久的攀援，我們也終於到達山頂了。從山頂往右邊一望，那兒的山一層一層的，像夾心餅乾一樣。學校裏用來當風景看的假山在它面前根本就不值一提。
領導們要是再不讓我們出去秋遊，我們的秋天就要隨風散去了！
此致
敬禮！
XXX學校學生彭XX
2020。11。20
篇九：給校長的建議書500字
文/方子惠
敬愛的校領導：
您好！
十一月即將過去了，風也越來越狂暴了，時不時發上一場脾氣。倘若再不來一場秋日遠足，恐怕就只能再等上一個四季了吧！
蘇軾曾經説過：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”你瞧，連蘇軾都説，現在是出遊的最好季節，我們又豈能錯過？
我強烈推薦去雁蕩山。就在前年，我去了一次。那兒不僅風光好，人情也好。
麥田環繞在山的那一角，風一吹，一陣清香撲鼻而來，好不爽快。在風的吹動下，一大片金黃如海浪般翻湧着，一會兒往這兒，一會兒往那，還有些不合羣的麥子在一邊靜靜獨舞。
待到晚上，你去看看山上的夜景，好不美麗。在月光的照耀下，天地呈現出黑藍的顏色，十分唯美。而這片黑藍的天地，又把巖石襯托成了一個個活靈活現的人兒。看，這兒的巖石千奇百怪：一個放牧的小娃娃在偷看牛郎織女的幽會，被奶奶發現了，揍了一頓。老爺爺好不心疼，護住了小孫子……
這兒的巖石形狀各異，可以激發我們的想象。這樣既出來玩了，又能使我們的想象力變得更豐富了，所以我更推薦來這兒了。
這兒的人十分淳樸善良，總是會好聲好氣地給你指路，有些人家還會招待你進去小坐，吃頓飯呢。“是往左拐……”“你可以去XX賓館，那兒的服務特好。”“你可以先去大龍湫再去……要是有困難你可以隨時聯繫我哦。”……你看這是多麼熱情啊，可不像我們，總覺得不關自己的事，連理也不理你。所以，我們還可以向這兒的人學習，使自己的品德更好。
如果再不出去，咱們豈不是隻能去抓冬天的頭髮了。我真希望學校能讓我們出來遠足，放鬆身心，留我們一個美好的回憶。
XXX學校學生方XX
2020。11。20
篇十：給校長的建議書500字
文/餘阮澤
親愛的校長：
您好！
金秋十月已過去，冬天將到來。街上的行人穿着秋裝，匆匆而行，兩旁的大樹的“頭髮”都掉光了，許多鳥兒南遷。
此時正是秋遊的好天氣。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。真希望。校領導可以批准我們去秋遊。還記得前不久。我去江心嶼的時候。在那裏見到了動人的風景。
我們剛剛登上江心嶼，小島上的景色便吸引了我們。萬里無雲，綠意層層疊疊，都快把我的眼睛看花了。
首先映入眼簾的是一口古井，我十分好奇，上去搖動繫着鐵桶的鐵軲轆。“咕嘰咕嘰”，一桶水就搖上來了，我心滿意足地用我親手打上來的那一桶水洗了手。
我們從江心嶼的山腳出發，山腳下也別有一番風景。這裏有一個無名湖。湖中的魚兒正在快樂地嬉戲，清波盪漾，人影綽綽，給予我們畫一樣的美感。
又過了一會兒，我們到了山腰，在山腰上我看見了英國領事館舊址，革命博物館，無名湖和古井。在山腳下。這些事物都很普通，在山頂又是怎樣的一番風景啊？山上。綠色的竹子在山腰俯看，就像一塊地毯。
四十米……三十米……二十米……五米……登頂，在山頂上看無名湖好比一隻閃耀的大眼睛，對面的山林看起來很神祕，對面的西塔看起來比托塔天王的玲瓏塔大不了多少。正在登山的人好比一隻只跳蚤。山頂上，綠色一望無邊，讓人眼花繚亂。
我們回到了山腳下，這時幾間樸素的禪院被我們瞧見了，我們走了進去，只見幾個穿着袈裟的和尚正在那裏拜佛，我們也跪了下來，朝大佛拜了三拜。江心嶼的人文風光，真是簡樸！
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。秋天是四季中最美麗的，我們怎麼可以不去看看呢？
真誠希望學校可以滿足我們去温州江心嶼的願望。讓我們去親密大自然。感受大自然。
此致
敬禮
XXX學校餘XX
2020年11月20日
作文營