篇一：校園新生活作文800字七年級
涼爽的風劃過枝頭，微露的晨光被早起的鳥鳴叫醒。我站在濱河的校門口，温暖的陽光透過枝葉照在臉上，喧鬧的聲音無處不在提醒着我，來到這裏面，對新生活，你準備好了嗎？
校園，這個熟悉又陌生的詞語，它如我想象的那般，被幽靜的一派小路環繞着。棕牆黛瓦流淌着他眉宇之間的秀氣，還有在餐廳上方冒出的炊煙和霞光四合時穿過教學樓留下的朗朗書聲，走進樓裏，九年級學哥學姐們愉悦的話語，對學校的熱愛和不捨，讓我對新生活的期望更深了。水鳥輕盈的落在水面上，只激起幾層薄薄的漣漪，卻駐停已久，望着的土地，那眼神裏包含了道不清，説不明的温柔。它將頭深深地埋進翅膀裏去，把靈動的脖子伸展得淋漓盡致，好像在蓄力奔向天空，但它不會忘記它愛這土地！
來到教室，五人小組座位，讓我眼前一新，早到的同學早已和其他同學打成一片。相見恨晚的幾個男孩子互相追逐着。歡樂充溢着教室，我找到一個座位，前二後三的位置，排列五人坐一堆，五人為一組，相互幫助，相互協作……咳咳，一聲威嚴的咳嗽。似乎是一劑魔法，凍住了時間。正在打鬧的孩子將在那裏慢慢摸回座位，一個印有獎字的水杯緩緩放置在講桌上，原來這就是傳説中的班主任。我可是懷着比國小老師更崇敬，更尊敬的態度面對他，認為他十分嚴厲。可相處一會兒，剛才威嚴的班主任已經不見，取而代之的是我們可愛的老班！
新生活有着新內容，我最期待的是晚自習，想想晚上還可以和同學們一起學習交流，心裏就很是激動。但不知道是哪裏調皮的風阻抑了規矩的電，電沒了支持瞬時失去了光彩，教室裏只冷清的那一霎便立刻沸騰起來，一聲聲喧譁，劃破了原來的幽靜的夜。晚自習。遇上停電，同學們不再是死氣沉沉的看書，而像一個重新充滿活力的精靈，在自己的天堂上喧鬧，放鬆了緊繃的神經，大家都異常興奮。一會兒老師拿來了蠟燭，一組三根。“來，我幫你，小心，小心火……”同學們沒辦法看書，老師便讓我們展示自己的才藝，一時間。教室裏就是像脱去了沉重的外套，換上了妖嬈的舞裙，我們像置身舞會。有唱的笑的跳的，好不快活熱鬧！
在新校園裏，站在新起點，面對新禮物，面對各種新的挑戰，積極進取是一條捷徑。我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈地努力！
篇二：校園新生活作文800字七年級
軍訓休息。我們全都像得到救贖般地跑向身後的陰涼地帶，在自己的位置上坐好。這時，一張A4紙在同學手中傳開，白紙在一片迷彩綠中蹁躚，旁邊同學説這是選修課的名目，等會要像報志願一樣選好自己心儀的選修課，到時如果選上了，你就可以在那裏施展“拳腳”！講話人眉飛色舞，我卻沒想到這小小的志願即將化為一隻彩蝶，帶着一米陽光，率先飛進我的校園新生活。
廚藝，我是“尋香而至”。走進教室，牛奶醪糟湯的味兒方圓三裏不關門都會浸在迷醉的空氣裏。我越發堅信：選這兒，沒錯！
為了提升我們的做菜能力，老師也會抽出時間讓我們練習。土豆成了我們最好的朋友，切土豆絲也是老師最常抓的功課。把去皮土豆從水中撈出，先切掉一塊，讓有一面能緊貼着砧板，然後左手的任務是控制住土豆，讓其在砧板上不要亂跑，右手把刀握好，左手一移，右手就手起刀落，先切片，再切絲。拿刀時小心翼翼……以組為單位練習，老師不斷叮嚀，組員的提醒和糾正，大家的起點相同，開始都是土豆棒，慢慢的變成土豆條，再後來就變成土豆絲。就這樣，我們漸漸的成長，學會了切菜，並且學會了包容，學會了協作。
廚藝在校園絕對獨樹一幟，學校每次有大型視試察工作時我們廚藝班都得一展身手，每次視察前，我們都會早早地過去，現做現展，每當領導和老師們拿起我們做的食物送進嘴巴後是讚不絕口，我們就會很開心。
一天，老師給每人下發一張A4紙，説是要考試，拿上一看，就立刻奮筆疾書，因為上面都是一些我們可以信手拈來的東西但到最後一題時，我的筆停住了，因為問題是“你在廚藝選修課收穫了什麼？”從哪寫起呢？——
收穫了技藝，在週末回家時會給家人做幾道家常小菜；
收穫了協作能力，知道幾個人怎樣協力做一件事；
收穫了愛，美味兒的背後是老師早上就開始買菜、備料忙碌的身影……
寫下最後一個字後，我知道，我長大了。
作文營