我時常想象自己就像一隻雛鳥，我想要比以往的自己飛得更高，飛得更遠，我想堅持自己內心小小的堅持。
我第一次正式練字是在二年級下學期的時候，媽媽給我報名了一個網上的習字課程：媽媽告訴我，每天跟着老師學習15分鐘，就能寫出一手好字來。那個時候我的心情還是記憶猶新的：看着嶄新的紙筆，雪白的橡皮，還有屬於自己的印章，我又激動又期待，不知道我會寫出多麼“優美”的字跡來。我打開第一節習字課視頻，將要練習的是“叢”。多麼簡單啊，我當時心裏想。我就開始漫不經心地看老師的習字視頻。老師先教“橫”劃，看了幾遍以後，我就開始用鉛筆寫。可是，寫了幾個以後，我發現自己不僅寫得一點也不像老師示範的，反而還很醜。肯定是練習得還不夠！我心裏想。於是我又繼續寫“橫”劃，卻一點也沒有長進。我看了一下時間：遠遠超過15分鐘了。我沉不住氣了，就去找媽媽。媽媽看了一下我寫的字，只有“橫”劃，連完整的字形都沒寫出來，就告訴我：“你一定要好好觀察老師講解的要點，看好了才可以拿起筆來練習。來！我陪你練吧！”然後媽媽就陪着我一邊看視頻一邊仿寫……也不記得自己第一次究竟寫了多少個15分鐘，只是記得第一次寫完以後，我覺得練字又難又不好玩，再也提不起勁了。但是在媽媽的監督之下，我還是硬着頭皮堅持着。
轉眼到了三年級，開學第一天，新的語文老師包老師就通知我們要開始寫鋼筆字了，還沒開始寫，我就開始打退堂鼓了。晚上到了家裏，我一直都不肯去做語文作業，直到媽媽回到了家。我非常不情願地拿出了新的鋼筆，開始用鋼筆抄寫詞語。第一次寫了幾個字以後，媽媽走到我邊上看了一下，就皺眉了：“不行，重新寫吧！”於是我不情願地撕了。又寫了幾個鋼筆字，媽媽又過來説：“不行，你要儘量寫到格子中間。撕了吧！”“不行，你要把學過的筆鋒儘量用上。”“不行，你錯誤的太多了，劃掉的字太多了！”“不行，你錯誤的字只能劃兩道！”……一遍又一遍，我撕了一張又一張，我的眼淚都掉下來了，我不想再寫了！媽媽也發火了，説：“這是第9張了！最後一次！再寫最後一次！換新的語文老師了，你不想給新老師差的印象吧！”於是，我強忍着淚水，硬着頭皮寫完了媽媽要求的最後一次。雖然最後一次寫得還可以，基本能讓媽媽滿意，可我一點也不開心。我內心覺得自己再也無法堅持練字這件事了！……可是第二天，意外驚喜竟然發生了！包老師拍下了我寫的鋼筆字，並且在班級羣裏表揚了我和其他幾位認真完成的同學！媽媽告訴我以後，我開心極了，並感覺受到了極大的鼓舞，從此對習字也慢慢產生了興趣，再也不覺得是完成任務了！
現在我已經是四年級了，只要有時間，我都會練字，儘量把筆鋒用到更多的字中，把更多的字寫好。我至今練字已經有211天了，累計上牆有168次，雖然還不優秀，但是能堅持下來，真的讓我很開心很自豪！
現在回想我這份小小的堅持，曾經差點就要放棄，幸好有老師的鼓勵，我才得以堅持下來。我不由得在日記本上寫到：我們的進步，就像一次長跑。要想超過自己，就要付出更多的努力和時間……
我很慶幸我的好習慣在慢慢養成，不管是否優秀，但我感覺很自豪。堅持好習慣雖然比較辛苦，但是我一直記得包老師對我説的那句話：“雖然人和人是離得很近的，可是習慣不能改變，要找回以前原來的自己！”
作文營