篇一：我喜歡的一位老師作文600字八年級
李文慧
捧着一顆心來，不帶半根草去。
——題記
盛夏，我坐在陌生的教室，四處打量着周圍的同學，上課鈴聲將同學們興奮的談話打斷。只見一位個子中等的老師進入教室，站在講台。
“同學們好，我是你們的班主任兼語文老師，我姓胡，你們可以叫我胡老師。”語文老師語調柔和，但她將頭髮乾淨利落地紮起，露出犀利的眼神和挺拔的鼻子，我的腦海不由自主浮現一個詞——幹練。
語文老師紮起黑色馬尾，她曾在文學的瀚海里漫遊，等她站上三尺講台的時候，心中已經裝下了無數的故事：李太白的明月，蘇東坡的赤壁，牡丹亭的幻夢，長生殿的誓約，紅樓裏的大觀園，水滸裏的梁山伯；伊利昂城的戰歌，阿喀琉斯的憤怒；仲夏夜的夢，世仇下的愛；馬孔多的小鎮，百年裏的孤獨……老師彷彿無所不知，緩緩地將過往的歲月和歷史掰開了，揉碎了，講給我們聽。那時候的我望着窗外，那一碧千里的原野上綠意新發的嫩苗多麼像我們，在老師的吹拂下搖曳、成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”課下，星星累了，月亮隱了，同學們也早早躺在柔軟的牀上與周公相約。可您佝僂的身影仍然在結滿冰霜的窗户背後忙碌着，在昏暗的燈光下隻身一人，只見您的手不停地揮舞着，認認真真的在電腦前批改我們的作業，絲毫不懈怠，累了就揉搓一下眼睛，伸一個懶腰。在您的眼中，也大概只剩默默奉獻了吧。我只想到“講台三尺，陋室一間，桃李萬千。”
您甘為腐草，凋朽成泥，培育春花，您是築起高牆的重重疊疊的磚瓦，是黎明噴薄的生生不息的希望。如范仲淹口中的，“雲山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。”
篇二：我喜歡的一位老師作文600字八年級
靳梓鑫
在每個人的生涯中，總會遇到各種老師而我最喜歡的一位老師是我國中的政治老師。
我的政治老師和我一樣高，不過有點胖。她對我們很好，每次上課都面帶微笑。我記得有一次上課，政治老師教我們做題方法，之後就出了一道題，我當時用了十分鐘寫出了這道題，然後拿給老師改，老師耐心地改完後給了我一個得分，並給我講了講我的錯誤，説應該怎麼做，我認真地聽完了我的問題就拿回去訂正了，之後我又讓老師看了我修改後的答案，老師笑着説沒問題了。我感覺這位政治老師很温柔，很親切。
而我的政治老師不只會政治，她還會許多別的科目。之前有一次數學老師不在學校，我正好有一道題不會，先去問了問同學，他和我又思考了一會兒還是不會，於是我們決定去問數學老師。因為我們那時還不知道老師不在學校，所以我們找了很長時間，後來我們在辦公室看到了政治老師，我們決定去問政治老師，老師首先看到題也是不會，可老師在努力思考，我們兩個先回去做別的題了。自習課下課後，我們又去找政治老師，老師已經做出了那道題，並給我們講了講，可我還是有些不明白，但老師還是慢慢地、細心地給我講懂了。老師也算是一個“博學多才”的人了。
曾經，政治老師也受過傷，可是隻休息了一星期就回來給我們上課了。那一星期的三節政治課也上了兩節，那兩節課還是兩個不同政治老師上的。第二星期政治老師就回來了，當時她還包着腳，一瘸一拐的就來上課了，雖然可以坐在那裏，但她還是選擇了站。這難得的毅力深深觸動了我。
我的政治老師，正是一個將温柔、博學和堅強集為一體的老師，讓我打心底的喜歡。
篇三：我喜歡的一位老師作文600字八年級
薛名揚
學校裏教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們語文的胡老師。
胡老師個子中等，一雙黑而有神的眼睛，上課時，要是有同學在説悄悄話，她眼睛一瞪，那些在講話的同學，只要看見便立即停住。胡老師特別愛笑，遇到有趣的事也會和我們分享。
胡老師上課十分幽默，經常把我們逗笑，讓我們更加喜歡他的語文課。記得有一次，一個學生坐姿瀟灑，老師瞥了他一眼説：“XXX，坐好，跟個大爺一樣。”把我們弄得鬨堂大笑。
胡老師對工作十分認真負責。每當我們有事找老師，一進辦公室就看見胡老師在為我們批改作業、備課、還要完成校方派給他的任務，不管上課、下課，我們總能看見她那忙碌的身影，在走廊來回穿梭，好像從來不知道累。
胡老師也是一個知識淵博見識廣的人，在課上，講課文時，老師會時不時來一句：“那你想想當時的生活多難啊！”當講到歷史時，老師會滿懷激情地給我們講，並再結合自己的事例講給我們，我們都認真地聽着，時不時冒出一兩個問題，老師也會認真回答。有時再出幾聲笑聲，這使我們的課堂變得饒有趣味。
胡老師對學生也十分關心，像對自己的孩子一樣，當有人感到不舒服時，老師會第一時間聯繫家長，並説明情況；當有其他老師反映某位同學上課不認真時，他會親自叫那位同學出來，詢問是否是其他問題而不想聽課；當有同學辦錯事時，他會合情的批評同學，在小組上扣掉一定的分數。
這就是我最喜愛的老師，因為幽默風趣，認真負責，知識淵博，關心同學的好老師。
篇四：我喜歡的一位老師作文600字八年級
趙雲茹
人的一生會遇見很多老師，而這些老師也會給你啟發。
有時候我總會想起一個人，那便是我喜歡的一位老師。我記得她留着長髮，一雙炯炯有神的眼睛，似乎能看透每個同學的心思，高高的鼻樑，下面還有一張小巧的嘴巴，笑起來會露出潔白的牙齒。
她的模樣總是在我眼前忽閃忽現。你也記得他喜歡穿裙子，讓人印象深刻。還記得她是一位語文老師，但卻會説一口流利的英語，有點兒口齒不清。經常會把“三”説成“山”，這經常惹的同學們大笑，她是教我們時間最長的班主任和語文老師。老師您記得嗎？從你手中抱着書和幾本資料大步流星地跨進了教室。我們的相遇，就是從這一刻開始的。您盡職盡責，對每一位同學都悉心教導。您對學生的要求也很嚴格，但是我卻覺得您是一個辛勤的園丁，是指引我前進的明燈。
本以為很開心，卻不料開學沒幾天，班裏的人都説手又酸又痛的。很多同學都羨慕其他幾個班，他們的手不酸也不痛。因為作業實在是太多了，抄寫的作業都是好幾遍，記得有一次我們表現的不好，一下子抄了好多遍的作業。我們本以為考試前一天晚上是沒有作業的，可是現實很殘酷，我又寫作業寫到了半夜。就這樣，語文考試中，我的字詞和古詩默寫一個也沒有錯。
有一天老師生病了，記得那次老師感冒了，看起來很憔悴的樣子，我們雖然很“怨恨”老師佈置的作業很多，但還是很擔心老師的病情，班上的人擔心老師想讓老師請假，可老師依然沒有請假，堅持帶着病來為我們上課。
老師她既會像女強人一樣工作，同時也會有讓人驚奇的一面，她與眾不同，這就是我喜歡的一位老師。
篇五：我喜歡的一位老師作文600字八年級
鄧茹心
老師是一盞燈，為我們照亮前進的路；老師是園丁，辛苦的培育我們；老師是引路人，幫助我們走向正確的道路。
學生的成功離不開老師和孩子性格離不開家庭是一個道理。我最喜歡的老師是美術老師——孟培。到了國中我才開始好好接觸美術，因為國小時美術不那麼重要，所以經常會被別的老師占課。在我的印象中美術課自習沒有區別，就像是孩子們專屬的娛樂課一樣，也並不懂美術的重要。
在上國中美術的第一課時，老師很認真介紹了自己，並説明了美術的重要。那時我才知道美術是一門藝術，並不是無用的東西。在老師説有美術社團時而且要招人，我舉起了手，併成功地進入了社團，成為其中的一員。剛開始不知道要報什麼，就跟着學油畫的上了一節課，但是在我見到國畫時，我改變了，有一種力量迫使我到國畫中去。到了國畫社團，老師教我們畫了竹子，荷花。
有一次令我印象深刻，當時有一個專門涮筆的小缺，我不小心滴進去了幾滴墨水而且把一張新的紙蓋到了上面，我把紙拿出來的那一刻驚呆了，好漂亮，就像是一幅抽象作品一樣，讓人移不開眼，然後我就喜歡上了這樣做，一節課過去了，我什麼也沒畫出來，老師回來了，有幾個女生就向老師説我玩了一節課，但老師看到我的表情又看向我做的作品時立刻就明白了，並向同學們解釋到其實美術就是在玩裏產生的。我這種作品就和印刷是一個道理，只不過印的模板是自己造出來的，這也是門藝術，歸於美術。老師還問我，你喜歡你的這些作品嗎？我立刻重重地點了點頭，老師説，你在週末時可以在手機上找我，我可以教你。
我就此喜歡上了美術老師，因為，她尊重學生的意願，並且願意幫助我們，無論我們的作品好不好，她總是先總結好處在説不好的地方，並且告訴我們如何去糾正，當然也是一位好的心理輔導老師。
美術老師為我照亮了前進的路，為我指引了正確的路。
篇六：我喜歡的一位老師作文600字八年級
户雨萌
她在斑駁的光影裏來回走動，用她略顯枯瘦的手在黑板給同學們上課，陽光透過樹葉的縫隙在她身上落下光斑，她的身影淡的就像是珍藏了多年的水粉畫，她就是我最喜愛的老師--胡老師。
我認為老師們都是辛勤的園丁，她們不辭勞苦，日以繼夜的培育着我們，她們付出了多少的努力，都是為了我們。她們就像支紅燭，默默燃燒着自己，把自己的一切都奉獻了給我們，老師們都是一支永不燒盡的紅燭，一直在默默的支持着我們，給我們力量，給我們信心，給我們鼓勵。
那年夏天，我初到這所學校，走到班級，看着這個陌生的環境，身邊都是陌生的同學，正在我四處打量時，進來一位女老師。她中等個子，四十多歲，扎着一個低馬尾，穿了一件玫紅的短袖，她有一雙會説話的眼睛，還有一張既温柔又會傳播知識的嘴巴。
在疫情期間，網上授課辛苦的並不是我們，而是我們的老師--胡老師。因為我們老師在老家，沒有電腦，課件做不了只能用手抄。我們的課後題也是老師用手抄的，一份題，老師能抄三遍，老師家裏還有個兩歲的孩子，每次上課時都可以聽到老師的孩子在哭着找媽媽，老師並沒有去哄她，而是在給我們上課。而我們還在抱怨自己很辛苦，你們可以想一想，你在夢鄉的時候，老師在幹什麼，你在放鬆的時候，老師在幹什麼。老師沒有一刻是放鬆的，甚至還在擔心，擔心我們在家有沒有好好學，課程有沒有跟上。
課下的時候，我們能放下手機休息一會兒，可老師這個時候又在忙了。他們又會催這個作業交了嗎？這個表格填一下。等到全部都弄好時，又該上課了，老師可謂是一下也沒有休息。晚自習的時候，老師也會陪着我們一起上晚自習。老師們從未抱怨過辛苦，所做的一切都是為了我們。我們只有好好聽課，才能對的起老師的付出。
胡老師，謝謝您！是您讓我不畏生活的困難，是您讓我不怕道路上的挫折，您是我心中的明燈，照亮我前進的方向，使我在今後的生活中披荊斬棘，勇住直前……
篇七：我喜歡的一位老師作文600字八年級
王穎
如果説會是一個人的思想啟蒙者，那麼老師就一定是這一些啟蒙搭建起厚實地基的建築者。我要感謝我的一位老師，因為她我的地基更加堅韌。
她是我們的數學老師，姓侯，我們習慣性的稱她為數學老師，當然也可以稱為候老師。數學老師的膚色偏黑，不胖也不瘦，説話帶有一股不知是什麼地方的口音，但還是屬於流利的。一個形象中的中年女性，雖這麼説吧，但數學老師同樣也是一個活潑幽默的女性，她講話十分有趣，上課時與我們開小玩笑，已經淪為家常便飯，還熱衷於課上用同學們來舉數學例子，引得大家鬨堂大笑，還加深了我們對知識點的理解，同學們也能在快樂中受益匪淺，享受這獨特的講課方式，這樣的老師，又有誰會不喜歡呢？
當然，一位優秀的老師光幽默還是不夠的，我更欣賞的還是她對工作與教學的態度。
數學老師是我見過最努力工作的老師之一，她每天中午都會對我們限時小測，提高我們的做題速度，還會親自對每位做錯的同學一一過關，指出我們每個人的錯誤與缺點。並適當佈置相關習題來提高我們相關知識的正確率，這種認真負責的態度與循序漸進，因材施教的教學方式更是值得歌頌的。
除此之外，數學老師還十分謙虛，她總會讓同學們自己講題，遇到她沒有想到的思路，她會給予讚揚，甚至還會承認一些同學的方法比她更優，使我們的信心大增做題時會探索多種解法，嘗試多種思路，真正打開自己做題的思路。
數學老師對待每位學生都能做到公平公正，不會因為成績好壞而偏袒他人，印象深刻的是一次有次我向數學老師請教數學題，問完題，老師直接拿出我月考卷語重心長道：“王穎啊，你最大的毛病就是太馬虎，你看這道題，竟然犯了一個低級的計算錯誤……”數學老師的直言不違令我動容，她的敬業態度更令我感動。
感謝我的人生中能遇到這樣的一位老師。是她築起了我在數學上的堅強砥柱，讓我有間起高樓大廈的基礎，我喜歡這位老師。
篇八：我喜歡的一位老師作文600字八年級
劉雲浩
自從步入國中以來，我遇到了很多老師，但只有一個令我印象深刻。
她就是我的班主任胡豔麗，她有着剛好齊肩的烏黑秀髮和一雙棕褐色的雙眼，一個能説會道的嘴和一身樸素的着裝，這就是我的語文老師。
嚴格
嚴格是每個標準好老師的必備品，古人云：“嚴師出高徒”在胡老師身上，這一點十分顯著，時不時的預備鈴一響，我心裏就七上八下起來了，人一共有十銀，我會了六音，四個音標一點都不會呢，在音標上，我相當於“狒狒”在漢字上勉強算個人果不其然，一上課就讓我們複習生字詞聽在漢字上勉強算個人果不其然，一上課就讓我們複習生字詞聽寫，好在我複習了一點點，不好，在結束時拼音讓我感到拼音的音標永遠是拼音的音標，一發下來，我就發現一個改錯的，然後我，理也直，氣也壯的去找胡老師，我已走到老師跟前把紙“啪”的放在老師面前“胡老師，你把這個字給我改錯了”“我沒有改錯”我當時覺得老師可能看錯了，於是我爭論道“我寫對了，你看。”“我不看你寫的那還是字嗎？橫不平豎不直要溝沒溝要點沒點，你覺得會考就這字能得幾分？”這就是我的語文老師。
責任
不是學生或老師，你真的無法體會上自習時亂糟糟的紀律，胡老師就下了鐵的決心來胡老師就下了鐵的決心來成志那些説話的人，一次上政治晚自習，因為政治老師的好説話，我們都在噴磕幾個膽大的，還下座位，到後面去玩。畢竟胡老師已經下班了，其他老師管的也不是特別嚴，正當他們在那兒瘋的時候，胡老師，從後門推門而入，班裏幾十雙眼齊刷刷地看着老師後面封的那幾個，就顯得十分尷尬，胡老師，臉上像粘塊一塊兒一一灰灰，然後捱了頓吵這件事胡老師，從後門推門而入，班裏幾十雙眼齊刷刷地看着老師後面封的那幾個，就顯得十分尷尬，胡老師，臉上像凝了霧一樣灰，然後捱了頓吵，這件事過去後，我們紛紛議論“都不是她管的時候，她為什麼會來呢？”只能是她那一顆身為老師的責任心，驅使着她過來。
就是這樣一個嚴格，有責任的好老師，這就是我的語文老師。
篇九：我喜歡的一位老師作文600字八年級
習龑祥
如果要説起我最喜歡的老師，腦海裏總會浮現出一個身體微微發福的身影。哈哈，她就是我的政治老師。
我的政治老師是個女老師，看起來二十多歲，身體微微發福，她有一雙炯炯有神的大眼睛。她還是我們所有老師中最活潑，最幽默的。
課上，政治老師總會在講題或開新課時穿插一些有趣的時事政治，時常把我們逗的捧腹大笑，有時差點就“含笑九泉”了。而更奇怪的是，在其他老師上課時，我們一旦笑起來就很難停下來，往往老師或課代表要喊好幾聲“安靜”才能停下來。特別要提的是我們的語文老師，自打接了我們班級，除了開學剛幾天或放完假剛幾天，其他時間嗓子沒好過，吃啥都沒用。但在政治課上，我們笑了之後很快就調整過來了，根本不需要老師或課代表喊。
課下時，政治老師與我們是好朋友，有許多次同學去找老師請教問題回來總拿着一些蹭政治老師的零食。還有許多次在課下看到政治老師，嘴裏總是嚼着些什麼。在我心中，政治老師是最活潑的。
而且，我們的政治老師還非常敬業。記得前幾周政治老師在下樓梯時不知道在想什麼，一個不注意就扭傷了腳。當班主任跟我們説了這個消息時，我們都張大了嘴巴，然後爭先恐後地跑到班主任面前問政治老師傷的重不重。當老師説政治老師至少要休息一週時，我們心中都不免有些落寞。令我們驚訝的是，那週週五，我們的政治老師就重返崗位了。如果沒有她腳上的紗布，我們都以為政治老師什麼事也沒發生。而且在那天老師就開始給我們上課。當我們關心政治老師時，政治老師總説：“沒事，腳扭傷了腦子又沒傷到，給你們上課問題不大。”
這就是我的政治老師，那個幽默活潑的胖老師。
篇十：我喜歡的一位老師作文600字八年級
劉曉豪
樹木感恩雨水，讓小樹拙壯成長；雄鷹感恩長空，使雄鷹在長空中自由飛翔；我要感恩我的老師，老師幫我打開智慧之門，讓我在知識的海洋裏遨遊。老師那濃濃的愛一直伴隨我的身邊。
我喜歡的老師是我的語文老師胡老師。她有一頭烏黑亮麗的捲髮，一對烔烔有神的大眼睛。老師性格開朗、幽默，對學生友好和藹，有時候，同學犯錯，她也會大發雷霆。
老師的教學方法特別有趣，我很喜歡。有一次老師講到了《記承天寺夜遊》這篇課文，為了讓我們更加理解這篇課文，舉行了《記承天寺夜遊》的課本劇表演，還有評委。老師的辦法特別好，同學們認真的表演自己的角色，把課文的意思全部表達了出來。使我們理解了文章。
老師不僅教學有方，還特別辛苦，每次為我們操碎了心。
學校一共只有兩個接水的地方，為了方便我們，老師買了兩台飲水機，只是為了讓我們省出更多的時間來學習。她認真的講課，讓我們學習更好一點，沒有課的時候，她也是陪着我們自習，要不就是在辦公室批改作業，有時候一天的課程特別滿，她也不會忘記給我們改作業，每次工作到很晚，學習好的，老師還會寄予獎勵給學生們。
老師有時也會生氣。一次班上紀律太差，老師特別生氣教訓了我們很久。經過那一次我們不在違犯規矩。
老師教會了我們遵守規矩，學習新的知識，變成良好習慣，是我們人生道路上的指南針。
花兒要感謝陽光，因為陽光拓育花兒成長，鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤鮮花生長……而我們要感謝老師，因為老師傳授給我們知識，教會我們做人的道理，我們都應該尊敬我們親愛的老師。
篇十一：我喜歡的一位老師作文600字八年級
徐志豪
在我艱難的求學之旅中，我遇到了許多良師，他們不但教會了我知識，還讓我收穫了許多學習方法和前進的方向。
在許多糧食中，我最喜歡的是我們的數學老師，他的個子不高，是一個黑瘦黑瘦的人。她經常提着火，挎着一個包，顯得氣質不凡。
在我剛剛來到這個中學的時候，一切陌生的面孔使我感到了孤獨。那是我們第一次去到學校，我和家長一起去查看分班考試成績，當家長們都在教室裏開會，我們站在班級外的走廊上簽名字，簽完也不知道幹些什麼就趴在陽台上。這是一個穿着粉色短袖的老師拍了拍我，然後指着我手上的手鍊説：“你叫什麼名字啊，你不知道學校規定不允許佩戴任何首飾嗎？”我對他結結巴巴地説出了我的名字，並趕緊把手鍊從手上取了下來，他對我笑了笑，我也尷尬的對她笑了笑。他就這樣走開了。一開始以為他只是我們的一個助教，老師知道我們的班主任告訴我們，他是未來三年我們的數學老師。這是我第一次見到我的數學老師。
在課堂上，我們數學老師經常告訴我們一些搞笑且易懂的助記方法，我們每節數學課都是在歡聲笑語中度過的。數學本來就枯燥，但我的數學老師卻能把數學課上的嚴肅打破，讓數學課的氣氛更加活躍，學習的知識更加通俗易懂。
可惜啊，我們如果有什麼不會的問題就可以去問老師，老師總會立刻放下手中的工作，為我們細心的講解。他對我們説：“錯了不可怕，可怕的是不會還不問老師，也不嘗試。”
數學老師你是冬夜裏的一團炭火燃燒自己温暖別人你是海岸邊上的一座燈塔，在漆黑的夜裏，為迷失方向的人們只新方向，你是一盞路燈，消散了夜行人的恐懼。
這就是我的數學老師，我最喜歡的一位老師。
篇十二：我喜歡的一位老師作文600字八年級
李恩浩
有這樣的老師，她表面上對我們嚴厲卻一直為我們能夠成才默默付出着，她的愛藏在心靈深處，不易察覺。她總被同學們誤解甚至討厭，她的心被我們刺痛了一次又一次，卻依然深愛着我們。
自從步入國中以來，同學們眼前多了一個瘦高的身影，那個在走廊間，樓道旁，操場上，教室裏，穿着淡藍色防曬衣，帶着嚴厲的目光時刻注視着我們的身影，那個身影雖瘦弱，卻提起了管理年紀的重任，她雖然身體不好，卻依然為我們操碎了心，她就是我們可敬的班主任——胡老師。
大家都不太喜歡胡老師的嚴肅的面孔，常在背地裏對她議論紛紛，有的甚至大罵老師，這些事傳到胡老師那裏，為此胡老師感到了失望，但是胡老師也不會説太過分的話，只會勸我們不要再這樣。
其實胡老師身上也有很多的優點，每天上課她總是一點一點慢慢的為我們講解，即使不會，她也不會惱火，而是重新細緻的講一遍，她上課時有時為了改變一下課堂上的氣氛，還會時不時的給我講一些段子和開一些玩笑。
胡老師還是一個十分認真負責的老師，每當學校有什麼活動，她總會幫我們爭取一下，國慶節匯演時，我們班有一個節目，胡老師把所有的準備做好，抽出來好幾節課讓我們練，並在演出時一而再再而三的囑咐我們要好好表現。
其實還有很多同學能夠在胡老師鐵不成鋼的失望，眼神中感受到她對我們深深的愛意，我知道她嚴厲的目光中藴含着對同學們的關心和温暖，她對同學們的愛就像藏在她的訓斥中，她為了讓我們成為更強更好的班級操碎了心。
老師，謝謝您，謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅持不懈，謝謝您為我們所做過的所有事。
篇十三：我喜歡的一位老師作文600字八年級
王子嬌
老師如一盞明燈，照亮你前進的道路；老師如春蠶，他把自己一生所學都將給予你；老師如花園的園丁，栽培着自己心愛的“花朵”。
“老師”這個詞語在我腦海中就是一個高大的形象。今年我十四歲了，14年來，除了父母和同學朋友，我擁有的最多的就是老師了。自從上了國中，我的老師更多了，沒有最喜歡，最討厭的，各有千秋。
我們的政治老師是一個年輕姑娘，最初見到她就很討喜，感覺這位老師開朗活潑。圓圓的臉，大大的眼睛，鮮豔的脣，頭髮卷卷的可愛極了。身上還總有股香味，令人心情舒暢。當然別覺得這位老師年輕，可能會經驗不足。但老師講課會用PPT展示出許多有趣的事件和圖片，結合着知識點讓我們去理解。這些內容都是老師親自一點點去網上查到的，供我們看的。
最近老師傷了腳，休息了一星期就回來了。期間別的老師來代課，這讓我們深刻體會到老師講課的有趣。老師回來了，我們都興高采烈，再加上老師脾氣好，課上的我們過於活躍。當時坐在那裏略微生氣的説：“你們是不是想讓我站起來，看看誰在那兒説話。”之後教室安靜了些。過了幾天，一個早讀，老師將頭髮散了起來，有一旁別在耳邊。彷彿有了濾鏡，老師就像大家閨秀，還像個人間天使。
身為師範，為人師表。她是位認真負責的老師，她是位優雅温柔的老師，同時也是我們的知心大姐姐。他對我們的關注和愛護，在我們的心靈上會留下永不可磨滅的印象。在我心中，一位優秀的老師是充滿愛心，尊重學生，知識淵博，講課有趣，方法得當，熱愛工作，學習的。
篇十四：我喜歡的一位老師作文600字八年級
趙金飛
説起老師，那就太多了。我遇到的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……
而我們的班主任——胡老師，這幾點一應俱全。她有“千里眼”，任何同學作弊或開小差，她都能發現；她有“順風耳”，任何同學講小話，她都能聽見。一眼望去，就有着濃濃的老師範兒。
我從遇見胡老師起，對她就有了一份獨特的感情。胡老師把自己的’一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
胡老師不愛發火，但是一發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，颳起了狂風。她毫不留情地大聲訓斥：“怎麼搞的？上課不好好聽，又不完成作業，這是學校，是學習的地方！不是菜市場！”接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲。可是慢慢地，她的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內容更細了，我們知道，原來她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時，同學們不停地拿着不懂的問題去問胡老師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學們講解，而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見不和時，她不是一味的強調自己是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。
在胡老師教我們之前，我總覺得自己就像是一棵小草，是落在草叢裏沒人發現的那種。哪知才第二個星期，她就注意到了我。她説，她知道我以前成績不好，但她相信我，相信我成績能夠提上來，不想讓我放棄自己的成績，對自己沒有信心。
老師感謝您！您就像黑暗裏的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自己；老師感謝您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導方向；老師感謝您！您像辛勤的園丁，培育着我們——“祖國的花朵。”
篇十五：我喜歡的一位老師作文600字八年級
聶佳慧
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家；卻塑造着一批批年輕人的靈魂……
在國中生活中，教我的老師很多，但我最喜歡的是我的語文老師——胡豔麗老師。
胡老師在老師中算是高的了，中等身材，長着微卷的短髮，一雙眯起來就來就能讓我們心虛的眼睛和能跟我們大戰八百回合的嘴。
從七年級開始，她就擔任我們的語文老師和班主任，幽默風趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來歡笑。記得有一次在説抄作業的問題時，她就説：“作業好比一塊口香糖，寫作業的人就像是把口香糖放在嘴裏嚼，將裏面的精華都提取出來，而抄作業的人等於是把別人嚼過的口香糖放到嘴裏再嚼，精華都被別人吸走了，他還在那兒繼續嚼，你們説噁心不噁心？
胡老師很幽默，但嚴肅起來也很嚇人。每次中午，我們班都是吵吵閒鬧的，經過我們班的老師無不例處的説：“全校就你們班最吵，在廁所那都能聽見你們的吵吵聲。”但這話對我們班跟本沒用，沒過一會兒，又吵吵起來了。我是一個喜歡安靜的人，這樣子吵實在是沒法寫作業了，就在這時，語文老師黑着臉進來了，開門的一瞬間，班裏頓時“唰”安靜下來，接着老師説：“説啊，咋不説了？全校就……”還是那句熟悉的話，只不過現在卻那麼的有用，我們班還真是：“看老師臉色行事啊！”
如果有學生這時不怕死地繼續説的話，那“教育大禮包”就來了，如果他否認的話，“被懟大禮包”上線，如果他還死不承認的話，“辦公室喝茶”大禮包已準備就緒，可能還有“作業”大禮包。
老師不僅是語文老師，還是我們的生活老師。比方説我們教室裏的櫃子和水都是她的智慧。我們老師可是讓我們班把校園生活過得有滋有味啊！
胡老師，您是我們幼小靈魂的工程師，有着像大海一樣豐富，藍天一樣深湛的內涵！
“捧着一顆心來，不帶半根草去”正是您的真實寫照！
篇十六：我喜歡的一位老師作文600字八年級
孫晗笑
老師是學生的第二位，家長是學生，前進道路上的明燈，他會指引我們走向正確的道路。
——題記
我們的班主任，胡老師最後和藹可親的面容，每天嘴角快着笑容，她的課件總是提前配合，上課總是拿最熱情認真的態度對待我們。有時候一節課能講完的內容，經過她的“跑題”，講了整整兩節課。
記得有一次老師在講《皇帝的新裝》，老師覺得太枯燥無味，於是決定讓我們表演課本劇，這下昏昏欲睡的我們一下子就精神起來。同學們爭相上台，於是表演開始了。再演到一半時，一位女同學向皇帝學習，在那裏照鏡子，老師看見後只給予了警告，結果後面直接有人補上了，下一句“魔鏡魔鏡，誰是世界上最美麗的女人？”同學們一起望向他老師又補了句剛剛插話男孩的名字。這句話把我們班同學全都笑了，就連照鏡子的女孩和插話男孩自己也笑了起來。
步入七下時，叛逆期也隨之到來，本來在七上還學的進去，可到七下好像什麼都聽不進去，於是胡老師避開了班級的其他同學及其温柔的對我説：“你學不進去，我知道是因為叛逆期，可是學習是很重要的，你調整好心情你是一個聰明的女孩，雖然馬上要從七上升到八上，但這不是你要不好好學習的藉口。努努力加把勁，你可以變得比現在更加優秀，考出不錯的成績。”説完還特別關心我，給我説了幾個快速提升成績的小技巧，我也努力的調整心情。最後取得了不錯的成績。
藍天白雲，蒼鷹展翅，飛翔於藍天白雲之間，我們驚歎於蒼鷹那和諧自然的飛翔時，是否想到了它那雙強健有力的翅膀？沒有翅膀的蒼鷹是飛不起來的，我們如同在學海攀登的學子，沒有了引路人，我們便無法向前，我們如同在濃濃的霧中行駛的航船，沒有了燈塔便迷失了方向，老師便如同霧中的燈塔，學海中的引路人，引導我們走出大海。
篇十七：我喜歡的一位老師作文600字八年級
蘭一博
師者，傳道授業解惑矣。
——題記
回看往事，歲月已經過了13年，我所遇到的老師也是數多，但讓我所感謝的是胡豔麗老師。
她是一位好母親，更是一位好老師，記得開學的第一天，她望着這些陌生的面孔，輕柔的給我們説着將來三年的計劃，雖然她是班主任，可在我看來他更像是一位朋友一樣陪伴着我們，看得出她温柔的性格，也讓新來的我們融入這個班級。
她同時也很幽默，上課時除了單純的講課外，她偶爾也會給我們開玩笑，弄得大家鬨堂大笑，有時也會給我們講故事，聽得我們津津有味，她用自己獨特的教學方式，讓整個教室變得豐富活潑起來，至今我們依舊喜歡着她的課堂。
她工作時很認真，無論在課上時還是在課下，備課的時候他總是對待工作一絲不苟，認真負責，每次批改作業和作文時都會去訂正問題所在，同學們不會的題也會耐心輔導他工作的熱情也是一如既往，從來沒有對工作失去信心，與其説她是一名老師，不如説他是一位工作狂魔。
她還是一個關心學生的人，有一次我印象非常深刻，那是在夏天的時候，由於教室裏太熱，空調和電扇也無法平息，我們的燥熱的心，於是她就出門用50多元買了冰棍，也讓我們寫了解暑，她還答應我們每週四去，要我們表現好，就給我們買冰棍吃，我原本以為這種事情並不會持續多久，可他每次説到做到，也是讓我露出了驚訝的表情。
她不僅關愛我們，也是一位很好的管理者，管理着班上大大小小的事情，還幫我們編書，整理作文……
自古以來，多少朝代的文人墨客都用文筆讚美着老師？從唐代李商隱的題再自古以來，多少朝代的文人墨客都用文筆讚美着老師？從唐代李商隱的無題，再到近代冰心的我的老師，這些作品無疑都是對詩的，感謝老師，宛如花園裏的園丁，又向人生道路上的指路人，我所喜歡的胡老師不也是如此，它伴隨着我在這國中三年裏所學到的一切，讓我體會到了語文詩詞歌賦的美，而作為學生的我最好的，只有努力學習罷了，謝謝您胡老師，您是第一個帶領我走進國中這個大門的老師，也將是最後一個，我願用世間最美好的話語寄於您，這就是我最喜歡的一位老師。
篇十八：我喜歡的一位老師作文600字八年級
李博森
父母是我們最親的人，但你有沒有想過父母只能陪你半輩子老師也不能陪我們半輩子。但他們能教給我們一輩子也用不完的知識。
這麼多的老師，我最喜歡的老師乃是路琳政治老師了，她總是扎着馬尾的樣子，只不過，這頭髮十分的捲曲，她也總是帶着一副金絲邊框的眼鏡，老師雖然沒有他人那麼苗條，但也十分樂觀，老師的穿着也十分簡單，有時一件運動服，一雙跑鞋就顯得活力四射，老師的脾氣也是分温和，並沒有吵過我們。
在一個寒冷的晚上，我們坐在晚自習班級中上的課當然也是政治，那節是自習我們班都知道老師的脾氣好，於是，像過年似的串門，有的聚在一起説三道四。一個好將軍不得有一個副官嗎？這不，政治課代表大喊了一聲，這下好了，政治老師也一臉懵，隨後輕聲附一句：“別説話了啊！”果然用最温和的語氣説出最剛的話。
政治老師在我們的成績方面也十分用心，我還清楚的記得每次小考後，老師在卷子上批的引人注目的不是分數變成了政治老師的評語，在網上學習的時候，交一次政治作業就會有一大堆評語，更好笑的是什麼，是作業中字還沒評語多，我也是不得不佩服老師這種對工作的認真程度。
在上個星期，政治老師沒有來上課，而是其他老師來上課的。雖然課都一樣，只不過少了一些樂趣，原來我們政治老師在下班回家摔了腿，但不過幾天政治老師就回來了，不過是瘸着腿回來的，上政治課時有人還説老師為什麼不修養政治老師開玩笑的説：生活不易啊！我們班都笑了。下課後有人模仿政治老師走路，結果政治老師笑着説：“小心我揍你。”雖然老師瘸着腿也願意和我們開玩笑。
就是我們的政治老師路琳，我能從她身上看到對一件事認真的態度。
“師長”所謂老師與家長長輩，可見古人寫詞就可見老師的重要。老師能教我們學習，而學習只生活中的每一部分，我就能從路琳老師身上學到認真，學到對於生活保持樂觀的心態。
篇十九：我喜歡的一位老師作文600字八年級
王穎
如果説會是一個人的思想啟蒙者，那麼老師就一定是這一些啟蒙搭建起厚實地基的建築者。我要感謝我的一位老師，因為她我的地基更加堅韌。
她是我們的數學老師，姓侯，我們習慣性的稱她為數學老師，當然也可以稱為候老師。數學老師的膚色偏黑，不胖也不瘦，説話帶有一股不知是什麼地方的口音，但還是屬於流利的。一個形象中的中年女性，雖這麼説吧，但數學老師同樣也是一個活潑幽默的女性，她講話十分有趣，上課時與我們開小玩笑，已經淪為家常便飯，還熱衷於課上用同學們來舉數學例子，引得大家鬨堂大笑，還加深了我們對知識點的理解，同學們也能在快樂中受益匪淺，享受這獨特的講課方式，這樣的老師，又有誰會不喜歡呢？
當然，一位優秀的老師光幽默還是不夠的，我更欣賞的還是她對工作與教學的態度。
數學老師是我見過最努力工作的老師之一，她每天中午都會對我們限時小測，提高我們的做題速度，還會親自對每位做錯的同學一一過關，指出我們每個人的錯誤與缺點。並適當佈置相關習題來提高我們相關知識的正確率，這種認真負責的態度與循序漸進，因材施教的教學方式更是值得歌頌的。
除此之外，數學老師還十分謙虛，她總會讓同學們自己講題，遇到她沒有想到的思路，她會給予讚揚，甚至還會承認一些同學的方法比她更優，使我們的信心大增做題時會探索多種解法，嘗試多種思路，真正打開自己做題的思路。
數學老師對待每位學生都能做到公平公正，不會因為成績好壞而偏袒他人，印象深刻的是一次有次我向數學老師請教數學題，問完題，老師直接拿出我月考卷語重心長道：“王穎啊，你最大的毛病就是太馬虎，你看這道題，竟然犯了一個低級的計算錯誤……”數學老師的直言不違令我動容，她的敬業態度更令我感動。
感謝我的人生中能遇到這樣的一位老師。是她築起了我在數學上的堅強砥柱，讓我有間起高樓大廈的基礎，我喜歡這位老師。
篇二十：我喜歡的一位老師作文600字八年級
宋思悦
藍天，白雲，蒼鷹展翅飛翔於藍天白雲之間。我們驚歎於蒼鷹那和諧自然的飛翔時，是否想到了它那雙強健有力的翅膀？沒有翅膀的蒼鷹恐怕是永遠飛不起來的。我們如同在學海攀登的學子，沒有了引路人，我們便無法向前；我們如同在濃濃白霧中行駛的航船，沒有了燈塔，便迷失了方向。
一雙炯炯有神的大眼睛，一對柳葉眉，稍有彎卷的短髮和一生揮之不去的詩書氣質，給人一種學識淵博的感覺。他就是我的班主任——胡老師。
我喜歡胡老師那能説會道的嘴，創造了一個魔法課堂，您的魔法課堂是那樣豐富生動形象。可以讓不愛語文的同學愛上語文。胡老師剛剛教我們語文的時候，我的語文成績一塌糊塗，但最後我被胡老師的魔法課堂吸引了，被魔法課堂的氣氛渲染了，就這樣我愛上了語文，我的語文成績突飛猛進。
有一次在語文課上，我們在演課本劇——《皇帝的新裝》，開場我用鏡子照着皇帝。突出皇帝愛美的特點。突然，老師來了一句“魔鏡魔鏡，誰是世界上最美麗的女人？”隨之而來的就是鬨堂大笑，老師看我們笑的東倒西歪，也忍俊不禁。
我們的老師不僅講課幽默，而且也十分負責細心。
一天下午，老師突然把我叫到辦公室，我的心一下子就緊張起來。我的作業交了呀，字體也還行，沒找事兒呀。進到辦公室以後，老師牽着我的雙手説：“思悦，我看你的手有的時候怎麼老抖呀，是有什麼事嗎？平時不要太緊張了，大膽點。”我的眼淚一下子就衝進眼眶，那一刻我不知道説些什麼，只覺得老師就像一位母親用愛灑滿我們的心田。
老師，您是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵，您永遠是我最尊敬的老師。
“落紅不是無情，物化作春泥更護花。”
篇二十一：我喜歡的一位老師作文600字八年級
程一楠
在茫茫的人生道路中，我得到的愛有很多。當我遇到困難的時候，爸爸會告訴我勇敢；當我孤獨寂寞的時候，媽媽會給我温暖；當我在生活中跌倒的時候，朋友會一直站在我的身邊。但有一種愛我永遠不會忘記，那就是我們的老班胡老師對我們的愛。
胡老師是一個教學有方的老師。記得就在幾個星期前，我們班舉行了《記承天寺夜遊》的課本劇表演，在表演之前，她還讓我們每個小組都準備了劇本，她也有認真修改。表演過程中，每個小組都熱血沸騰，歡呼不已。表演結束後，胡老師也提出了我們的不足及這次課本劇舉行的意義，就是為了讓閲讀變得活起來，讓學習古文不再那麼枯燥，讓學生們在玩的歡笑中學習古文。
胡老師也是一個盡職盡責的老師。令我印象最深的是網課剛開始的那段時間，當時各個村口都被封了，不能外出，胡老師的電腦又不在家，她只能手抄課件為我們上好每一節課而備課。當看到釘釘直播里老師拿着很厚一沓的紙上寫滿知識點的時候，真正感受到了老班的不容易。其次，我們學校的伙食是真的不太好，但是胡老師同我們一起吃。每日總能看見老班為我們東跑西跑的去開會，總能看到老班辦公桌前落得很高的學習文件，總能看到老班為同學們講題輔導的背影……她真的是個寶藏老師。
胡老師還是一個和藹友善的老師。上學期老班規定每週四中午都會給我們帶雪糕作為獎勵我們的獎品，這個買雪糕的費用是我們老班自己出的。她還在期末考試後用自己的工資獎勵那些考的好的或進步大的學生，她讓我們感受到了愛的温暖。都説“愛自己的孩子不容易，但愛別人的孩子更難。”我們的老班就是這樣一位愛每一位學生的好老師。
胡老師在我心中就像一位英雄，她教會了我很多，不僅僅是課本上的知識點，更多的是要做一個對社會、對國家有用的人，要積極向上，也教會了我做更好的自己。
篇二十二：我喜歡的一位老師作文600字八年級
陳蕾
韓愈曾在《師説》裏寫道：“師者，所以傳道受業解惑也。”我認為，老師的工作不僅僅是教書，還要教授學生為人處事的道理和樂於學習的態度。一位好的老師如一個知己，亦師亦友。
在我剛步入國中時便遇到了這樣一位好老師——胡老師。那天上午，我早早到了教室，見有幾個同學就打了聲招呼，然後到座位上坐下。剛準備讀書，便聽到同學説老師來了。我抬眼一望，一箇中年的女老師走進教室，手裏只拿了一本語文書，步調輕盈走到講台旁。臉上毫無笑意，十分端莊，不禁令人心中生起了敬畏之情。不過後來發現，那種敬畏並不是令人敬而遠之，而是令人敬愛與尊重。
課堂上，她的聲調抑揚頓挫，準確生動，引領我們探索分析課文。老師分析細膩，讓人很容易理解，我不由得心裏生起一種敬佩之情。下課後，她並沒有離開教室，而是把目光轉移到我身上。她向我走過來，臉上的嚴肅化為了笑容。她問我之前在哪兒上學，叫什麼名字，課有沒有聽懂，我一一答覆，最後她還説講了幾句鼓勵我的話，讓我好好學習。她對我們新同學的關心，使我倍感温暖，原來這位看起來嚴肅的老師是如此的平易近人，和藹可親。
老師在講課時很嚴肅，。記得一次上課，老師出去了一趟，幾個調皮的同學説了幾句話。班裏同學們一句又一句就炸開了鍋，都在竊竊私語。沒過一會，老師回來了，大家都靜了。可有幾個同學趁老師在黑板上寫字的時候，又説了幾句話，班裏又鬧了起來。這時，老師轉過頭來，臉上的笑容瞬間凝固。她提高了語調，大家才停了下來，可老師的表情卻越來越嚴肅，“唰”的一聲書被合上了。眼裏充滿氣憤，臉緊繃着，接着便開始對我們提出了嚴厲的批評。她苦口婆心告誡我們，我們只得低頭默默在心裏對老師檢討着自己。
這就是胡老師，一個讓我敬畏又尊重的人。我很喜歡胡老師。
篇二十三：我喜歡的一位老師作文600字八年級
王倩
我們的成長離不開老師的教誨，沒有老師指導，我們就像一隻斷了線的風箏，在天空中漫無目的地飛舞。
我的語文老師姓胡，是一位讓我十分敬佩的老師，她很認真。她為我們上課前，總是會認真鑽研上課內容，講的時候也會變着法兒的讓課堂變得生動有趣。課堂上，她還會根據這節課的內容講一些生活趣事，常常讓大家捧腹大笑。語文老師也是我們的班主任，就像生活老師，課餘時間也會和同學們交流，平易近人，熱情親切。
每到學期期末時，老師課後都會佈置一張卷子作為課後作業，收上去時她會給我們批改閲讀理解和綜合性學習。課堂上，她總説：“你看你們寫的是什麼，改幾份我都不想改了，那一篇閲讀都多少分，你們一個個才得了幾分。”不過每次數落完我們以後，她還是認認真真批改評講。
老師很勤勞，不論是冬天還是夏天，早上的時候，老師總會六點二十左右到學校監督我們早讀；中午放學後，回到家裏又匆忙趕來學校，看着我們上午自習又或是在辦公室裏忙工作；放假前，老師會把需要完成的任務一再叮囑我們，怕我們忘記會把作業發到羣裏；家裏也是一樣，由於時空限制，老師在手機上提醒我們及時完成作業。不論我們在哪裏，老師負責任的身影總會在我們腦海處浮現。
胡老師還會鼓勵我們參加各種比賽，每當有作文比賽，老師會讓全班同學都寫一份交上去，批改之後我們進行二次修改，之後我們把作文變成電子稿發給老師。剩下的一系列繁瑣的事情，老師會一一搞定。而我們寫的每一篇作文，還會整訂正書，記錄我們三年的成長和收穫。當作文獲獎時，老師比學生還要高興，會爭取學校的獎勵。我們成績有進步時，老師會自出費用獎勵我們，這樣的獎勵制度還體現在平時小積分上，老師都規劃得井井有條。
老師是我們成長的伴侶，是我們的智慧樹。我很幸運，在我的國中生涯遇到我的語文老師。
篇二十四：我喜歡的一位老師作文600字八年級
李洪彬
老師，為我們講授了知識，教導我們做人的道理，所以老師應該受到學生喜歡和尊敬！嚴師也許不是絕大多數學生所喜歡的，但卻是我喜歡的。下面就説説我喜歡的這位嚴師！
這位老師的特點就是嚴，作業嚴，背書嚴，並且懲罰的重。有一次午自習，她抽查了幾位同學的生物作業，發現他們的作業中有錯別字，於是讓他們把錯的地方抄五十遍。她還説如果下次檢查時還錯，就要抄一百遍。這使我再後來寫生物作業時，生怕寫出錯別字。這將使我在生物考試或其他考試中幾乎沒有錯別字。
有一次早自習，她讓我們背生物知識點，並且會隨機挑幾位同學抽查背書。當我正在看生物知識點時，她把我叫起來，先問我給課代表背了嗎？我回答道：“背了”。老師又説道：“我要給你挑一些背，如果那個你不會背，那就哪個抄二十遍。”然後給我挑。當老師抽查到環節動物的主要特徵。我當時有些緊張，於是只背了其中幾條，只有一條我怎麼也想不起來了。老師説到：“把環節動物的主要特徵抄二十遍，放學前給我”。説完讓我回去，繼續挑下一個人。我抄啊抄，終於抄完了。此時手已有些酸了。下節生物課，老師挑了名同學，結果那名同學又不會背，他還覺得自己給組長背過了。結果組長和那名組員都被罰抄了。本來我對那些生物知識點還有些生，但在被罰抄後，我好好地把生物知識點背下來了，並且身為組長的我，把嚴了生物背書的關。
説到這，你也許知道我為什麼喜歡這位老師了。因為她對我們要求嚴格。使我在考試時不至於因為一些細節問題而失分。並且她讓我學會了對自己、他人嚴格要求，正因為她對我們要求嚴格，我才喜歡這位老師！
在教我的老師中，這位老師使我收益很大，也許，在多年之後成功的那一刻，我會好好感謝這位老師！
作文營