一位特別的老師作文600字七年級(精選2篇)
篇一:一位特別的老師作文600字七年級
在我的國小生涯中,有這麼一位老師,我對他的印象極為深刻,他剛來我們班上課的那一幀幀畫面,彷彿就是昨天剛發生過的事情,讓我記憶猶新。
這位老師是六年級才來的,一米七的個子,高高的鼻樑上架着一副鏡片很厚的眼鏡,他那快眯成一條線的眼睛被放大了好幾倍,看上去十分詼諧。再把目光轉向他那隻雙手,那閲經滄桑的雙手,一看就是帶過不少學生,用過無數支粉筆。
這位老師十分特別。剛來我們班時,他那強大的氣場,就已經把我們震懾住了。當他在做自我介紹時,我後面的同學為他起了一個有趣的外號,老師聽見後,徑直向那位同學的座位走去,單憑一隻手的力量,就掀翻了那位同學的課桌,只聽”嘩啦——’,那位同學的書全都掉在了地上。
就在這時,我身旁的同學不小心笑出了聲,老師反應靈敏地用
另一隻手抓住了那位同學的衣領,把他和他的書包一起”丟”到了教室外。全班頓時鴉雀無聲,我彷彿聽到了同學們加速的心跳和急促的呼吸聲,我心想:還好我忍住了笑聲,不然下場就和他們一樣!
一整節課下來,大家似乎都還沒有從當時的緊張、害怕中緩過神兒來,有的同學在盯着黑板發呆,也有的同學在輕聲細語地議論這位老師,生怕他聽見。
一個同學犯了錯,這位老師從不當着全班同學的面批評他,而是私底下找他談話,教他如何認識自己的錯誤,如何改正錯誤,如何與同學相處……這樣既保護了這位同學的個人隱私,也不會讓他丟失自尊心,我十分贊同這位老師的做法。
自從這位特別的老師教了我們後,班上的成績有了大幅度的提升,上課不敢開小差,這驗證了所謂”嚴師出高徒。”
是這位有個性的老師,培育了我們這些性格特別的學生。
篇二:一位特別的老師作文600字七年級
他,高高的個子,魁梧的身材,正宗的國字方臉,黝黑的皮膚,一雙炯炯有神的小眼睛透着幾分嚴厲,有着體育老師那種特有的氣質。他就是我們的體育老師——金老師。
他的身上有着母親般細膩的情感,也有着父親般的嚴厲與執着。那次是1200米的長跑考試,一向不擅長長跑的我十分擔憂。金老師對我們説:“長跑是一種考驗我們毅力與耐力的運動,每一個同學都要在長跑過程中學會堅持。”説完金老師有意無意地望了我一眼。那目光深邃而慈愛,含着温情,又包着信任。那慈祥又嚴厲的目光使我不忍退出考試,我硬着頭皮跑了起來。
渾身上下有一種莫名的力量催促着我快點,再快點。200米,400米,我與同學的距離越來越大,那種神奇的力量也隨着疲勞逐漸消失,我渾身軟塌塌的,艱難地跑着,説是跑,但卻比走還慢,遙遠的終點對我來説似乎成了海市蜃樓。不斷有同學從我身後超過我也不再有起始時去追趕他們的慾望,只顧自己埋頭跑。大概還有200米時,我真的精疲力竭了,忽然看到終點有一個高大的身影微微地弓着背,眼睛注視着我奔跑的方向,雙手有節奏地拍擊着。
我聽不清他在喊什麼,但只覺得他的身影像有磁性似的將我這塊小鐵塊吸引過去。我奮力邁動步伐,向他奔去。哦,是金老師,他正有節奏地拍着手,義正辭嚴地喊:“加速,加速,不及格了,快點,馬上到終點了!”老師的話鏗鏘嚴厲,又有着前所未有的焦急。不知是過了極點還是老師的刺激起了作用,我覺得身體漸漸輕飄起來,雙腿有節奏地邁動……衝入終點後,我徹底垮了,一下子癱坐在地上。
金老師不知為何竟呵呵地笑了起來,然後笑地問我“真累了吧!隨後,金老師把我從地上拉起來,拍了拍我的肩。大概是金老師的手勁太大,我竟覺得微微地疼。但我又覺得那寬大的巴掌拍在身上特厚實,很有安全感。
我和金老師並肩走着,一時我有種被父愛包裹,被父親呵護的温暖。這就是那位特別的老師,慈祥又不失嚴厲。
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