在中國四大名著中，有充滿神祕的《西遊記》，有悲歡離合的《紅樓夢》，有戰火紛飛的《三國演義》，但梁山好漢舉義的《水滸傳》更讓我感觸頗深。不同的讀者，對經典名著《水滸傳》的英雄也有不同的解讀。
無論何時翻開《水滸傳》，眼前的字眼都是活靈活現的，腦海裏總會重現各種打鬥場面。剛開始讀水滸，我看到最多的是打架場面：魯智深接過禪仗，林沖棒打洪教頭，楊志倒轉手中朴刀，曹正掄起杆棒……一回一回讀下去，我看到了不同的水滸傳，從好漢救宋江劫法場中看出他們講“義氣”；從打完勝仗一起喝酒作樂，看着他們很“和氣”；從宋江等人放走高俅，看出他們很“大氣”；從宋江等人面對方臘堅持不降看出他們很有“骨氣”。
梁山好漢的故事不僅是講述了108位好漢起義的故事，還揭露了當時朝廷不正，百姓受苦被欺壓，官員不務正業的現象，諷刺了一羣貪官污吏，也表達了百姓對自由的渴望。作者施耐庵也告訴我們，不能像當時的朝廷一樣無能。
裏面的人物也讓我又愛又恨。宋江在108條好漢中穩坐梁山泊，他不僅機智還關愛百姓，經過每一個地方，都會命令部下不許傷害百姓。但宋江也不是一個十全十美的人，他為了讓朱仝投靠他，命李逵殺死知府年僅四歲的孩子，即使這些舉動在宋江心目中是舍小家為大家。
讀《水滸傳》，感覺自己身在其中，跟着書中的好漢一起闖蕩江湖，享受快樂，體會喜悦——這些奇妙的故事，一齊裝入我閲讀的行囊，彷彿自己也是108好漢中的一員，彷彿自己也有一段段這樣的經歷。我與此書雖有數百年之隔，卻是心有靈犀一點通。
古人説的好，觀三國烽火，識梁山好漢，歎取經艱難，惜紅樓夢，斷梁山好漢。我們應當敬佩與瞭解水滸，要學習他們英勇無畏，講義氣，有誠信。在現代法治社會中，我們不能用武力解決問題，但要發揚揚善除惡的精神，不怕事，看到社會不文明現象，該出手時就出手，儘自己的一份力量。
年級：五年級
姓名：訾宇衡
作文營