快樂會隨着年齡變化而改變。
——題記
小時候的樂，是爸媽為你買了一件衣服；現在的樂，是和同學們一起快樂的玩耍。
記得那個六一，那個與眾不同的六一兒童節。在學校，我們沒有帶很多的零食，沒有在自己的班級，但玩得卻很開心。
我們拿着老師給我們發的門票券，在樓上班級的教室裏玩耍。走到一班教室門前，教室門口排出了＂一條長蛇＂，從教室那頭排到了連廊這頭，這不就是活動的"長城"嗎？
我徘徊了許久，到底該玩哪個？就只有三張門票，玩了這個就只有兩張了。對我這種判斷猶豫的人來説更是難上加難了。算了，還是放棄這個你比我畫的遊戲吧，先去看看上面還有什麼遊戲。
"輕功水上漂"咦，這個好像不錯耶，剛好也沒什麼人就玩這個吧！
我跨過教室的門檻，只見老師坐在講台的凳子上，旁邊有兩張桌子，四個水瓶，講台上放滿了獎品，終於看到有本子的獎品了，下面的早就獎完了，果然來這裏沒錯。"是要玩這個嗎？"我拍了拍同學的肩膀。“要不你先吧，我有點慫。”我們把門票遞給老師，開始了！
只見同學猛吸一口氣，氣在肚子裏經過一番醖釀，再從他口中“呼”一聲出來，乒乓球在杯子裏打了個轉後，在杯子的交接口“撲通”一下跳到了另一個杯子裏。
我在一旁看傻眼了！就這！我還以為很難呢，杯子裏的水還在不停地晃動着，一些水多的杯子裏的水滿溢道了一旁的桌子上，在第二個水杯的水上飄着。同學一路過五關斬六將，終於到了最後一關了，就差這一個杯子就能領到獎品了。
他做好下沉的姿勢，彎着腰，手放到大腿上，屏息凝神，等待時機。乒乓球就像知道他的意思一樣，轉到了杯口，他毫不客氣地吹了一下，乒乓球也順着她的意思跳到了最後一個杯子裏，成功！
同學屁顛屁顛的跑到老師那領獎品，我的心情也越來越激動，這個比樓下的遊戲簡單多了。獎品，你等着我！
輪到我了，我半彎着腰，眼睛死死地盯着前面的乒乓球，呼着大氣，臉鼓成一團，像一隻氣憤的河豚。觀察着球的動向，找準時機，一吹，球跨過兩個杯子之間的檻，它所走過的地方，都留下了一條條劃痕，不久便消失了。還有兩個杯子，就能通關了。我也倍感壓力，繼續發力一吹，乒乓球在杯子裏，到處環遊，就是沒有過去，還差一點溜出杯子，太嚇人了，差一點就失敗了，失敗就尷尬了，同學都過了，我怎麼能不過呢？
看着乒乓球在水中閒遊，我趁其不備用風把它帶到了另一個杯子裏。哈，這一招真好用。又一關了，獎品就在這一關實現了，我在心中暗暗打氣。加油，我一定行！
乒乓球藉着上次吹氣的動力，在水上婉轉地跳着優美的舞姿，水也伴隨着它泛起種種波紋，隨之盪漾開來，漸漸地消失在水上。乒乓球也漸漸地失落了，落在了瓶口上，藉此機會，我又一吹，他也快樂了起來，在另一個杯子裏跳着歡快的舞，這可不能説我狡猾，這是成人之美吶！
我快步的走到老師那，在袋子裏面挑選了一本本子，在回望後面玩的同學，“加油哦！”就這樣大搖大擺地走出了教室。
快樂分為許多不同的層次，小時候，青年時，中年時，老年時。但每個層次能體現的快樂也是不同的，現在我們要珍惜我們的快樂時間，記錄我們的快樂時間，讓他們在我們的腦海裏永存。
作文營