篇一：這樣的人讓我________作文600
這樣的人，讓我敬佩
韋金祥
他，是一位樸實無華的農村老頭，他不愛乾淨，做事情粗心隨意，脾氣還特別的大，稍不留意就會大發雷霆。然而就是這樣的人，讓我敬佩。
他就是我的姥爺，體態肥大，頭髮油膩膩的，兩邊的眉毛都往鼻子斜。可是俗話説得好“知人知面不知心”自從那件事之後，我就開始敬佩他了。
“哐當”一響，門被推開了，姥爺火冒三丈地踱步進我房間裏，對我大吼：“今天什麼回事？怎麼回家那麼晚！”我吱吱唔唔地説：“今天老師留我們下來講評試卷，所以回晚了。”但是姥爺似乎沒有聽見似的，用手指着我，好似一根針懸浮在我眼前，接着大吼道：“現在幾點了，趕緊睡覺！”“可是……”我話還沒説完，他就把我推到牀上關上燈勒令我睡覺。
到了半夜，我隱約地聽到有腳步聲向我靠近，是姥爺。我沒睜眼，而是假寐，原來姥爺來看我蓋好被子沒有，姥爺抱起被我踢到牀尾的被子，嚴嚴實實地蓋在我身上，接着又用他那粗糙的手輕撫我的額頭……。原來粗枝大葉的姥爺竟也有細緻體貼的時候。此時，我的敬意已油然而生了。早上要遲到了，我急忙衝出家門，姥爺趕忙叫住我：“臭小子，帶上早餐。”説着就把早餐塞給了我。眼看還有4分鐘就遲了，公交車還沒來，我猜想肯定要遲定了！急得眼淚在眼眶裏打轉。這時，姥爺光着膀子，一條毛巾搭在脖子上，穿着託鞋，蹬着鳳凰牌自行車出現在我面前。現在回想起來姥爺的這身打扮實屬搞笑。“臭小子，我就知道你會遲到，上車！”到了學校，看着他逐漸離去的背影，我的心頭微微顫動……晚上，家庭作業寫到了深夜，姥爺再次來到了我的房間，但他不象昨天那樣生氣，而且還帶來了牛奶與水果。盤子上的水果，擺得整整齊齊，定時姥爺廢了不少心機。“臭小子，那麼晚還不睡，找罵是不是？寫完早點睡。”聽着姥爺故作凶煞的語氣，我微微一笑。
姥爺就是這樣刀子嘴豆腐心的人，雖然他總是一副囂張跋扈的樣子，但他卻把最細緻的愛，把心底的最柔軟給了我。就是這樣的人，讓我敬佩！
篇二：這樣的人讓我________作文600
甄禹程
黃昏下，一位拄着枴杖的老人，在下山的路上愈行愈遠。
在山腳下，我們遇見了這位老人：衣着簡樸，白色的大褂，着一頂小帽，滿頭銀髮，縱使臉上溝壑般的爬滿皺紋，卻仍蓋不住眼睛中放出的炯炯光彩。
我們一同踏上了征服這座山的艱難之路。
山，屬實高聳，聽下來的人説越往上走，山路越陡，石階越是狹窄，有些地方，需手腳並用才上得去。
老人的兒女擔憂的問他：“爸，這山您上得去嗎？不行咱別上了。”
老人卻爽朗一笑：“哈哈哈……我身子骨硬着哩，不用你們擔心，沒事！“那份從容，到趕上關雲長千里走單騎，長鬚飄飄，威風凜凜。
我佩服老人這份從容自得，談笑風生的姿態。
向上爬着，我愈有些身體吃不消了，氣喘吁吁地靠着邊上的大石頭，再看這老人，拄着枴杖，腳下生風，像一名長跑運動員似的，將我們落在身後。
山的秀麗讓我們時時駐足觀賞，大片大片皆是鬱鬱葱葱的樹林，像是綠色刷子刷過，綠的延綿，綠的生機。兩旁立着松樹，挺拔俊直，經歷數十年的風雨，仍聳立，長青。恰似這老人，歲月能染白他的銀髮，卻終壓不彎他的脊背，不老鬆一般堅挺。
再向上，到了半山腰，出現了一級極陡的，半人高的石階，這怎能不是極大的考驗？眾人都勸老人：年紀大了，這麼危險就別上了，出了點閃失不就得不償失了嗎？老人搖搖頭，眼神中滿是堅定，將枴杖遞給女兒，雙手鈎在石階邊緣，雙腿蹬在凸起處，一用力，半個身子上了去，右腿向下一踩，整個人站在了石階上，拍拍手上灰塵，從容接過枴杖，動作一氣呵成，旁人看，哪是一位年過半百的老人？儼然一個健康的年輕人。
年齡，是標籤，卻標誌不了一個人的精神內在。
年齡，是限制，卻限定不了一顆年輕的心。
年齡，不是外在，不是標籤，也不是限制，惹事這位老人心中永遠的青春追求。
我敬佩這位老人。
他堅毅勇敢，從容自信。
這樣的人讓我敬佩！
篇三：這樣的人讓我________作文600
李昭昭
世界之大，無奇不有。風年如流水，時間如白駒過隙。人物萬千，總有一些事兒或人被忘記，但一個小説中的人物——魏無羨卻能讓我銘記一生。
俗話説：“書中自有黃金屋”，我們在書中會遇到各種各樣的人物。我自詡自己讀的書多，但卻不是不細讀，精讀，所以我覺得讀了跟沒讀無異。同樣我在書中認識了不少人，但也同樣忘記了不少人。但他魏無羨，卻使我銘記於心。
魏無羨有一個悲慘的童年，他父親是四大宗門中的雲夢江氏宗主——江楓眠的僕人，魏長澤。他母親是有師承抱山散人之徒，藏色散人。他雙親在他四歲時喪生，他在夷陵這裏，靠拾果皮、殘羹剩飯充飢裹腹；靠撿別人家破爛不堪的衣服遮體。
後來他被江楓眠領養了，本以為是幸福的開始，沒想到江家卻是另外一個地獄，為了活下去，他只能叛出江家，雖然後來他走入邪魔歪道，被百家仙門所殺。但他一直同命運抗爭的樣子還是深深地震撼着我！
他雖出身不好，但他坦然面對，用微笑去面對困境。他被惡犬所追，但沒有妥協。無論處境有多難，他總是一副笑嘻嘻的樣子，坦然面對一切！即使最後他被一劍穿心時，他依舊在笑！沒有屈辱地求饒！
每當想起他時，總會有種酸酸的感覺，眼角不知不覺地泛起了淚花，淚在臉上劃過了一條弧線，這就是倔強，是尊嚴！
魏無羨，在我失敗痛苦時，你的坦然面對和微笑激勵我繼續前行，在我難過之時，要像你一樣能苦中作樂，在我得志之時要像你一樣謙虛。即使滿身傷痕也不能低頭，要繼續前進！
魏無羨，你成了我的座右銘。
篇四：這樣的人讓我________作文600
這樣的人，讓我感動
馮楚雁
我印象中的母親，穿着一件藍白的工作服裝，臉上黝黑，還有點點雀斑。因為長時間的加班，那枯黃的頭髮中摻雜着幾縷盈白的灰髮，看上去妥妥一副中年婦女的形象。
那天下着傾盆大雨，風聲、雷聲、雨聲交雜在一塊兒，讓人感到壓抑與不安。沉重的雨水拍打着地面，冷風從窗户吹進來，樹梢作響，不禁讓人摸了摸自己佈滿雞皮疙瘩的手臂。母親穿着單薄的睡衣無意識地撫摸着我的頭，倏忽又迅速地縮了回去，嘴裏倒吸一口涼氣：“真燙。”説完，她好似無比焦急顧不上給自己添衣，疾步到飲水機旁倒了一杯温開水放入我的手中，她把臉頰緊緊貼在我的額頭上，好像這樣做能快速幫我降温似的，而我卻不經意地避閃，內心甚至有些反感這親密的動作。她彷彿看出了我的心思，連忙停止了進一步的肢體接觸，轉身慌忙地把毛巾浸濕敷在我的額頭上，緊皺的眉頭才稍稍舒展。
直到凌晨，我的高燒還是沒有退，臉頰火燒得紅彤彤的。母親看着我高燒未退，迅速做好準備，帶我衝向醫院。我整個人都是迷迷糊糊的狀態，望着大雨滂沱、空蕩無人的街道，耳邊回想起媽媽的喃語：“堅持一下，馬上就到醫院了。”此時，眼淚浸濕了我的眼眶……
醫院人滿為患，掛號，排隊，繳費……此時此刻，母親矮小忙碌的身影在醫院每一個角落穿梭。這樣陰涼的夜，汗水卻浸濕了她的頭髮，憔悴的臉上寫滿着急。手忙腳亂的她還不放心時不時轉過身來滿眼柔情地衝我温柔一笑，那微笑讓我原本發冷的身體充滿了暖意……
那一刻，母親已經不再是我印象中的那個粗俗、市井的中年婦女，她比以前更美麗，更高尚。她給的愛，那麼普通卻又那麼真摯、包容。她的愛像冬天裏的暖陽融化了我冰封的心，讓我的心中充滿了感動。
媽媽，是你孕育了我的生命，是你把我培養成少年，是你讓我體會到偉大的母愛，是你讓我的內心充滿了温暖與感動……
篇五：這樣的人讓我________作文600
王秋萱
天空，陰沉灰濛。太陽已完全藏匿於陰雲之後，雪花如鵝毛般飛灑。立在窗前，雖説有暖氣，可依舊有寒氣滲入，微微發涼。這使我想起了她那個小太陽……
她是個愛笑的人，微笑常常掛在嘴角。雖説無聲，可看她眉眼彎彎、語氣歡快、口裏滔滔不絕……無一不表明她心情正好。她就像是個樂觀的小太陽，感染着我們。掃卻一切陰霾，把快樂無聲傳遞。
有一次奶奶領我去拜訪舅爺，可我是不想去的。去別人家要守規矩懂禮貌，又不能肆意地玩，着實無趣。那時年紀尚小，不懂得隱藏情緒，於是奶奶就領着一臉“陰鬱”的我出門了。園子裏有幾個孩子在玩，她也在，可我由於心情不好，沒注意到。她看見了我，立刻直起身子，邊朝我這跑邊招手喊我的名字。我看見她，又想起自己未來的處境，不由得又泄了幾分氣。她似是覺察出我的情緒，便抓着我的胳膊認真地説：“別不高興啦。看我給你拿了什麼好東西！”説罷，轉身跑去涼亭，不一會又飛奔出來，手裏還拎着個大袋子，一到我面前，不由分説，從袋裏掏出一把糖就往我懷裏塞，直抓了三把，看我接不住了才作罷。而我一見這麼多糖，一下子陰霾全掃，揚起了笑臉。哪個孩子不愛糖？當即，照單全收，心情大好。因串門而產生的陰鬱心情早已被拋至九霄雲外。
她就是這樣一個女孩，率真直爽，熱情可愛。她那股子樂觀勁一直為我所向往，真敬佩她能有如此心性。
此外，她還是個細心人呢！一個夏天，陽光燦爛，我帶妹妹出來玩耍，又遇見了她。她坐在鞦韆上，一如既往地笑着，雙腿盪來盪去，好不快活。
“姐姐，我也要玩！”妹妹扯扯我的衣角，指着鞦韆道。
“哦？好啊！”她一聽，立馬從鞦韆上跳下來，就去抱妹妹。我本以為她那樣的人不會抱孩子。可見她輕輕摟住妹妹的腰，一隻手還墊在屁股下面，緩緩地走到鞦韆旁，先把手臂墊在下面，再緩緩抽出……那樣的輕柔，那樣的心細！雖然動作十分生澀，可我看得出她的認真。
是了，這便是她。望着漫天飛雪，回憶往事種種，身上，彷彿不那麼涼了……
她，是朋友中的朋友，良師中的良師。教我書寫着人間“真誠”二字，用坦率面對生活，領我敬佩不已。
篇六：這樣的人讓我________作文600
這樣的人，讓我敬佩
覃翊興
我的表哥，個子挺高，肩膀如門扇般寬大，雙臂則酷似樹的枝幹一般粗壯。每當逢年過節了，全家齊聚一堂，總少不了大叔大嬸們對他的嘖嘖讚歎：“多久不見，個頭長這麼高啦！”“還真是！現在頭都差不多頂住天花板了。”“那可不，總得有一米八五高了……”三言兩語間，一股對他的敬佩之情油然而生。時至今日，這種敬佩之情竟開始生根發芽，茁壯成長了。
清明時節，一場小雨過後，我隨全家驅車遠行，奔赴老家，祭祀先人。到了目的地，我們歇息片刻，備上鐮刀，蓄足水源，動身出發。
站在山腳下，瞭望遠方，只見羣山交錯，草木叢生，茫茫大霧如一塊巨大的灰色幕布，籠罩山頭，遮住視野，看什麼都隱隱約約若隱若現，顯出一種“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的神祕感。我們正要走山路，向遠處的一座山頭進軍。
起初時，山路還算平坦，爬起來不怎麼費勁，風平浪靜，沒什麼太大的阻礙。只是，坑坑窪窪的路面上，因為下了雨，積了不少水。沒走幾步路，水便沒過雙足，浸滿了我的鞋。我拖着濕漉漉的雙腳，走起路來尤為不適，覺得渾身不自在，退堂鼓“譁”的一下在心裏打響。表哥轉過頭，一臉輕鬆道：“表弟，這算什麼困難啊！區區小菜一碟就能難得倒你嗎？”於是我放平心態，不管什麼坑坑窪窪，不懼什麼牛鬼蛇神，一心一意走山路。
前方，植被旺盛，多且密集，匯成一片綠色之海。野草上，有着鋒利的小齒，若是走得不小心，皮膚上便會劃出道傷口；樹上則滿是繁密的枝條，張牙舞爪，氣勢洶洶，橫在路上，同野草一道攔住我們的去路；還有那蜷伏在草上的小蟲，一個不留神，便可能撲在身上，弄得人瘙癢難耐。再來看看錶哥，弓着腰，一手攜着鐮刀，另一邊手緊握野草，鐮刀一揮而下，雜草便倒在路旁，再沒直不起身子。原本這條昏暗無光、雜草叢生的小道，在他和其他大人的不斷努力下，竟一步步地轉變為一條通向光明、充滿希望的康莊大道了！我隨他闊步前行，心中如同漾起了萬丈狂瀾：山路難行，同行此路，他的身上已是道道傷痕，卻未曾説過一個“痛”字，在他的口中，也從未出現過一個“累”字！
他既不怕苦，也不畏累，這樣的一個表哥，讓我敬佩！
篇七：這樣的人讓我________作文600
一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花可以點綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動機器的運轉。儘管世間繁華萬千，但你依然可以發現：其實平凡也美麗。
一場無硝煙的戰爭悄然而至，讓原本熙熙攘攘的城市像按下了暫停鍵似的，不再燈火通明，不再車水馬龍。
一羣人-讓我感動
俗話説“三百六十行，行行出狀元。”在這“三百六十行”，有這樣一種行業，冒着巨大的生命危險，頂着強壓的心理壓力，將自己的家國情懷展現的淋漓盡致——白衣天使。新冠肺炎摧毀了無數希望，同時又開闢了無數條光明之路！我們的白衣天使不畏艱苦，不顧臉上的傷痕，不顧自己美麗的秀髮，用自己的生命築起抗擊疫情的最後一道防線。
原來人間，真的有那麼多温暖，和生生不息的希望；原來世間，真的有那麼多平凡的人做着偉大的事情；原來真的有這樣一種身份讓人敬佩，讓人感動。他們每個人就像黑暗中的一顆星，那一點點小小的繁星，連在一起，就成了一片星空；他們每顆心就像陰霾中的一點光，那一絲絲小小的光亮，匯聚在一起，就成了一顆大大的暖陽。這樣的一羣人，讓我的眼淚悄然下落，順着臉頰滑落到嘴邊，帶着我的千言萬語墜入地下。
一國人-讓我驕傲
在浩瀚無際的銀河中，有這樣一個國家，每一位子民的心都連在一起。“您貴姓？”中國人！“這樣鏗鏘有力的回答，誰能不熱血沸騰呢？”團結就是力量，這力量是鐵，這力量是剛！“就像歌裏唱的一樣，團結是一個國家必不可少的。
“一方有難，八方支援“這是中國人永不滅的信仰，從第一批出發援鄂的醫療隊到如今“一省包一市”，源源不斷的醫護人員從各地湧向湖北的疫情重災區。大到領導小到市民，沒有一個人不為抗擊疫情付出自己的一份力量。星星之火可以燎原，熊熊火焰在世界的版圖上刻下“中國”；美國在逃避，中國在抗擊！
短短70年，中國從任人宰割到世界巔峯，靠的不是運氣，不是風水寶地，更不是掠奪和強搶；是腳踏實地的努力，是頑強堅定的信念，是熱血澎湃，是團結一致的心！這樣的一國人，我怎能不為之驕傲！
就是這樣的三種人，讓我另眼相看，他們都很平凡但同樣美麗。微微不是弱小，微微就好像秋天裏的每片落葉，彩虹裏的每滴雨點，微微很平凡很渺小，但一樣會發光！讓我們一起攜手，用微微的晨光，點亮這喧囂的世界吧！
篇八：這樣的人讓我________作文600
這個人是我的同學兼鄰居。他現在已經回老家了，不出意外的話，我們再也不會見面了，我真對自己當時的行為感到後悔。
他是在兩年前離開這兒回去的。我們只做了三年的同班同學。
記得一次，我戲弄了他，可他還是沒有怪我，猶如聖母。
他，長得普通，眼睛算是一個特點——眸子黑的像顆珍珠，但時而卻異常閃着光芒。愚笨的嘴巴説不出“機靈”話，句句真話。性格憨厚、純真，但不容易被欺負。
那天傍晚，我們在教室裏，老師讓我們收拾書包，準備放學。
我早理好之後便和他説在校門外等他一起回家。
一會兒後，他終於出來了。
我們在回家路上各買了一根香腸。我的吃完了，他的還沒有拆——他要回家拿給他弟弟吃。他一直是這樣懂事，這也讓我對他敬佩。
在回家的路口，我做了一個決定：捉弄他，讓他走有狗的那條路。
我以繫鞋帶為由讓他先走了。等他走入那條道後，我就走了另外一條較安全的到道。
本來想他應該會慘叫一聲，可是卻沒有聽到。於是，我走到那個路口，做出一個探頭的動作。
只看見他站在幾條狗中默默的哭泣，狗吠聲很響；他看見我便朝我這邊跑來，可是狗也不是吃素的，他們緊追不捨，一下就將他圍住了；我也不敢動，自己也怕狗，趁他們不注意，我逃了。
等了一會兒，只見他跑了出來，臉上的淚乾了，只留下兩行淚痕。
我馬上去詢問他怎麼樣了。
他看見我就像看見幾年沒見的親人——一把鼻涕一把淚了。
他告訴我，我跑後，他把自己唯一的一根香腸扔給了那羣狗。
看着他，我的內心充滿了內疚和自責——自己不應該騙他，害得他連最後給弟弟的一根香腸也沒有了。我連忙對他説：“對不起！”他冷靜後又露出了憨厚的笑：“沒關係”。
那件事過後，他依然像原來那樣對我，沒有一點怨恨；但是這樣使我更加自責和愧疚了。
以至於他離開了，我始終放不下這件事。
篇九：這樣的人讓我________作文600
柴智元
回憶往事，心中便時常掀起萬丈波瀾，在我的回憶中，有令我感動的人，有令我懷念的人，也有讓我歎息的人，而每當想起他，我與他發生的故事，便會像電影片段一樣，久久地流淌在我的心中……
他在生活中是我的好朋友，在學習上他是我的戰友，在精神上他便是我有力的支柱。
當初我們之間卻沒有任何的友誼關係，只有同學關係也是冷冰冰的。而且有時會讓我感覺他因為我內向感覺我弱小而欺負我。我越不理她，她就越猖狂，後來我忍無可忍，直接了當的與他説我的想法以及我的感受。這時，我才發現，他並不是惡意的戲弄我，只是他開朗和喜歡開玩笑的性格讓我產生誤解。從此，我們竟成了無話不談的好朋友，心中的隔閡也被漸漸的融化。
他令我佩服的優點很多，其中他的學習習慣很好。每次上課時，他都將他的小腦袋使勁向前伸，生怕聽不見老師的每一句話。每當老師提出一個有難度的問題時，其他同學都沉默不語，只有他將手高高舉起，躍躍欲試。每到課間時，同學們都到操場上玩的玩、鬧得鬧，只有他獨自一人坐在班級中，把握住每分每秒的時間，專心致志，一絲不苟的學習，絲毫不被別人的打鬧所影響。
而令我佩服他的不僅是他好的學習習慣，而是他樂於助人的精神品質。
在與他結友之前，我曾一直以為他是個冷冰冰的、只會開玩笑戲弄別人的人。後來我對他的印象發生了翻天覆地的變化，有一天，老師課上找了一道很難的思考題，在看到題的一瞬間，我便知道了題的難度，面對這樣的“對手”，我也不甘示弱，便靜下心認認真真的做這道題。那時的教室安靜極了，每個人都在仔細的琢磨這道題，那時的我心無雜念，一心只想着這道題，草紙用完了一張又一張，可我還是做不出來。下課了，班級中很多同學都做出了題，興奮地跑出了教室，去操場玩兒了。好像空曠的教室中，只剩下我一個迷失了方向的人。這時，一個熟悉的身影，站在了我的背後，竟然是他。原來他看到了我的窘境，來幫助我了。只見他彎下了腰，低下了頭，拿出了一張草紙，認真的為我講解。此時，空曠的教室裏只剩下了他講題的聲音與筆的沙沙聲，聽着他為妙惟肖的語言，我好像陷入了題的海洋，。他講完後，我豁然開朗，他的講解好像把我從懸崖邊拉了回來，後來我又獨自把這道題輕而易舉的解出來了。
回憶起往事，我還會想到與他的點點滴滴，而他，我的好朋友，依然擁有我佩服他的品質與精神，我與他的一切依然像流水一樣流淌在我的心中……
篇十：這樣的人讓我________作文600
以前，姥姥家住在四合院兒，那裏有位桂娘。
桂娘口碑極好，她待人誠懇，助人為樂，又熱心參加公益活動，誰家有事都喊桂娘。不過我對桂娘沒有什麼好印象，她院裏有很多花，雜七雜八。她最喜歡桂花，像她的名兒，可我認為她與她這名一點也不般配，因為她大大咧咧，笑聲豪放，頭髮發黃，還總是亂蓬蓬的，非要説她的一點般配，就是她那一身富有老北京味兒的旗袍了。
有天，姥姥出院串門，就把我扔桂娘那兒了，雖然不願意，但我又無可奈何，只好陪桂娘去公園轉轉，我自顧自的走在前頭，只聽她説：“今年的桂花開的格外好哩。”聽她這麼一説，我看到路兩邊的桂花開的嬌豔美麗，陣陣幽香，再看看我旁邊的桂娘，我不禁啞然失笑：她這副樣子，怎麼也能取得“桂”這樣高雅的名字呢？
歸途中，我們穿過了一個居民小區，我唱着調走在前頭，只聽桂娘大聲一喝：“逸兒，快閃開！”就在我發愣的那一瞬間，我感覺桂孃的手奮力的把我推向一邊。我痛的直咧牙，馬上從地上爬起來，拍了拍身上的灰，回頭一看：只見桂娘躺在地上，頭上有塊瓜皮，身邊是一個破碎的袋子，瓜子，橘子皮什麼的撒了一地，我驚恐地跑到她身邊，周圍也來了許多人，羣眾的憤怒聲將我們包圍……
這次桂娘可傷的不輕，“左肩骨裂”、“輕微腦震盪”，看着躺在病牀上的桂娘，我心裏難過極了，她為了保護我自己卻受了傷！在我有危險的千鈞一髮之際，她首先想到的是我的安危，可能只有這樣“傻”的她才會覺得這是件“好事”吧！我愧於她，我過去對她的看法實在太膚淺了，人不可貌相啊！
在住院部的草坪上，桂娘笑着向我走來，她換下了旗袍，穿着橙黃色的裙子，白色的襯衣，長髮散在微風中，温柔的飄動着，我忽然覺得她好美，猶如那滿樹的桂花，和她的名字很配！
那年桂花開的格外香。
篇十一：這樣的人讓我________作文600
景馨禾
烏雲壓破天空，壓下傾盆下雨。太陽躲了起來。人們也都躲了起來，街上車輛稀少，偶爾幾輛汽車駛過，劃下一道道水花。我也待在家中，這樣的雨天，沒人想要出門。一陣電話鈴打破了沉默：“喂，您好，您的快遞，馬上送到。”其實，快遞本該下樓取的，我看了看外面的天氣：“那你送上來吧！”他也爽快地答應了。“一分鐘，五分鐘，十分鐘……我有些不耐煩了，正準備給他打電話，卻聽見了一陣的敲門聲。我急忙去開門。“您好，您的快遞。”他沒有抬頭，只見他全身都濕透了，藍色的工作服緊貼在身上。“對不起，我送晚了。”他一看就是跑上樓的，還喘着粗氣。我覺得他也很不容易：“沒關係，快找個地方避避雨吧。”他抬起頭，我看見了他的臉。他看起來很年輕，只有二十一二歲，眼睛很清澈。透過它，我知道他是一個純潔樸實的人。他戴着沉重的頭盔，背微微有點彎，臉上，掛着水珠，分不清是汗水還是雨水。我有一點點觸動，這樣的人彷彿不會辯解，也不會找各種理由。也許他是在電看雨中迷了路，也許他騎着電動車，在風雨中走得艱難，但這些我都不為所知了，也説不清是何感。
無聲無響，在風雨中前行；無聲無響，為生活而打拼；無聲無響，把工作與生活的苦全都於心底。
我接過快遞，與他道別。低下頭看，快遞居然是乾的，我吃了一驚。他還沒走遠，匆忙的背影像是在接另一單。我感到無名的感覺在心中亂撞。我走上前，大聲説：“哥哥，我一定給你好評。”他轉過頭，我見到他的笑容，那笑是那樣燦爛真誠。裏面有高興，也有感謝。像一束光，穿透烏雲，給清冷的世界注入活力。
他，讓我微微感動。我向他揮了揮手，還他一個微笑。也許，只有在同一座城市，我們不會再見，但是，我一直記得，在一個陰雨天有一束光，它代表樸實與善良，他的光源是每一個普普通通的人，也是每個人內心深處的純潔與善良。那束光沒有雜質，可以穿過雲層，穿過煩惱與困苦，穿過塵世的喧囂，給世界代來光明與温暖。
這個世界，也許像壞天氣一樣並不完美，危機四伏。但是這樣樸實善良的人對生活的熱愛與內心的純潔，足以讓每個人都微微感動。我輕撫着快遞，想讓每一滴雨替我問候於雨中行進的人是否安好。
篇十二：這樣的人讓我________作文600
張煜祺
如果把班級比作崇山峻嶺，而他就是直上雲霄的巍峨之巔，被他人仰望着，可望而不可及；如果把班級比作浩瀚星空，他就是最耀眼的星，他人只得仰慕着，欽佩着！
每一個清晨，旭日東昇，太陽剛剛露出紅潤的臉龐，向清晨的校園灑下一縷縷輕柔的微光，有一縷陽光正照耀在他身上，每天都是如此，他常常陪伴着第一縷陽光步入校園。他放下書包，拿起課本預習新一天的課程。他提起筆，時而眉頭緊鎖地仔細鑽研、潛心思考，時而又奮筆疾書。陽光灑落在他的書上，矇矇亮的天空也白亮起來，同學們陸陸續續走進教室。剎那間，安靜的教室變得熱鬧起來。再看他，他似乎被定在了椅子上，仍然在專心致志、一絲不苟地學習，沉浸在書香題海中，甚至連頭也沒有抬一下，好似被一個“真空罩”隔離開了一樣，不受噪音的一絲干擾。我看到了它的專心致志、全神貫注，欽佩在心底油然而生，也嘗試着全神貫注，對嘈雜的噪音充耳不聞。他的專注、細心，不受干擾的學習態度令我佩服。
上課鈴唱出了不知是喜還是悲的調子。老師下發了一道難題，全班同學看到橫縱交錯的圖形便忍不住抱怨起來。我看着題目下方密如蜘蛛網般複雜的圖形，頓時不知所措，無從下手，只能對着題型歎息，許多同學也是如此。可是他卻與眾不同，稍加思索了片刻，便提起筆來，一邊思考，一邊在草紙上整理。當他在複雜的圖形上略加“修飾”後，便靈光一閃，開始在卷面上奮筆疾書起來，手中的筆抖動得也越來越快，它的思路源源不斷地湧現出來，隨着筆尖答案“躍然紙上”，不一會兒，他的試卷就從一個荒蕪人煙的“荒郊野外”變成了車水馬龍、繁華熙攘的“鬧市街道”。在其他同學面對題目愁容滿面、百思不得其解時，他已是先拔頭籌，難題迎刃而解。下課後，我連忙叨擾他請教方法，他只是説：“在題目旁整理出所有已知和可求出的數值”。我半信半疑地學着做，果然思路瞬間在腦海中生成，並逐漸地清晰起來。令我所佩服的，不單單是他的聰明才智，更是他看似平凡卻獨特的方法和他看似平常卻特殊的技巧。
每一個令我佩服的人，都是我的榜樣，榜樣就在身邊。他不受打擾又有自己的解題方法，就像是一座令人望而生畏的險峯峻嶺，但只有佩服和仰慕是遠遠不夠的，在欽佩中要學習他人的長處，彌補自己的短處，這樣的佩服是有意義的，才會是有價值的！
真誠的佩服匯聚榜樣的力量；榜樣的力量造就更好的自己；更好的自己推開成功的大門！
篇十三：這樣的人讓我________作文600
趙紫晗
狂風暴雨，電閃雷鳴，千鈞一髮，萬弩攢心。當疫情來襲時，所有人都在後退，只有那些白衣天使用他們的責任與擔當衝上前去，治病救人。這樣的人讓我敬佩。
擔心與害怕，交織在我的內心，這是對母親和她一同前去執行核酸檢測的醫務人員的擔憂。命令下達得突然，我從沒意料到那一天。那天的母親格外匆忙，在下午的時候急匆匆地奔回家，一進門我還曾高興地接過她的包問她今天怎麼回來得這麼早。而母親的回答卻是她要去別的社區做檢測。當時的我對於一切都是未知的：我不知道母親什麼時候回來，要去哪兒，每天能不能回家，危不危險？我只知道我的心裏充滿了恐懼以及擔憂。對於這些母親只是笑着摸了摸我的頭：“要好好學習呀。”就急匆匆地離開了。
接下來的幾天，我沒見過母親，也不知道她的情況如何，只能從對話框裏幾句寥寥話語來交談。看得出，母親很忙，我只能在她的朋友圈裏看到涼了的晚餐，同事的合照。我可以想像她檢測她檢測時疲憊的樣子，汗水沁濕的臉頰，眼角微小的皺紋，以及那一條條深深的溝壑。可是我一想到她是一名護士，她是要去幫助別人，她有她的責任與使命，我就覺得無比驕傲和自豪。母親曾在我的央求下，給我看到她穿防護服的自拍，她自己説，一點也不好看我看了，的確很醜，臉上一道道的勒痕以及凌亂的髮絲。但是在我的心中，那是世界上最美麗的母親。而那些身處前線的醫務工作人員也都是最美的人，最值得我們敬佩的人。
身者白衣，心有錦緞，你的樣子，就是中國的樣子。有一句説：“哪有什麼歲月靜好，只是有人在負重前行。”是啊，那些平凡而又偉大的人啊！那些身披白色戰袍的醫護者勇敢地站出來，站在災難的中心，無私無畏，與死亡交火。
無邊無際的迷霧裏，迎風挺立你要我相信，我們最終會取得勝利因為這身白衣從來無所畏懼，它會迎着黑暗生生不息。我要時光刻成你的模樣，放在心底好好珍藏，我要把長江的濤聲，譜上你的名字，在櫻花漫天的日子裏，輕輕哼唱，要用淚水回贈你滿眼的星光。我要用健康致敬你不屈的脊樑，山河無恙，是你戰袍上最醒目的功勛章。
英雄是什麼？英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。這些事情，於旁觀者而言是一段故事，於親歷者而言卻是真正的悲觀離合。那些偉大的人啊！那些值得敬佩的人啊！讓我們一起像你致敬！
篇十四：這樣的人讓我________作文600
張啟琛
讚歎其實是不易得到的。一個人至少要在某一方面做得比旁人出色，亦或擁有非凡的品質才會被人讚歎——我的同學H就是如此。
H最吸引人的是我們每逢稱讚她時，她總是微揚嘴角，那雙靈動倩巧的眼睛溢滿陽光的色澤。
H任數學課代表，日常工作是：收作業、預告作業、催交作業。收作業的時間大多是早上，H從座位上立起身子，快速在教室中穿梭，手中常抱着一摞如山高的作業本。帶着這些重物抵達數學辦公室絕非易事。我曾在早自習時前往辦公室解決疑問，推開門的瞬間碰到一個彎腰躬背的黑影，伴着“嘩啦”一聲響，黑影懷中的東西撒在地板上。我跨進屋內，原來是H，她見是我，眨眨眼睛“你來啦！快幫我一把，等會老師就來了。”我蹲下身子，與H保持同樣的姿勢撿作業本。
“你拿這麼多作業本，怎麼開的門？”
“我用胳膊壓着門把手就能進來。”
我半開玩笑地問H：“這年頭當數學課代表又不發工資，輕輕閒閒不好嗎？”
H突然愣住，緩緩抬頭，直到我和她保持平視。她的眼神我無法形容，只是令我感覺莫名的嚴肅。H突然開口了：“我的工作必須要完成，事已至此，我必須盡力做到完美！”她用手支着膝蓋，直起身對我揚起嘴角。她的眼睛裏泛起一朵朵奮力向前的浪花，認真拍擊海岸完成使命。
H每次出板報都歡呼雀躍地行動。她是極享受出板報的：她右手掐住一支彩色粉筆，左手擋在身前壓住衣服，防止被粉筆灰弄髒。她的眼中波濤隨着粉筆一起一落。每次出板報她都是第一個拿起粉筆，又最後一個放下粉筆。我曾給她一個藝術字：“專”。我説，你出板報時就是這樣的！她笑着，小心地收好那個字。
H有一次在出板報過程中，曾從墊腳的桌子上摔下來，她由於過度關注板報，腳底踏空，仰面對天……我們驚慌地去扶她，她連眼珠都沒眨，自己直起腰，很平靜地説：“快去拿紙，牛奶灑了。”説罷，她扶着桌子起身搶救地板。我們看着常鬆一口氣，“你真是鋼煉就的！”她的眼角略彎，似月懸天邊，她的眼睛裏湧現出平靜堅毅的波紋，重疊着反覆間，隱隱閃爍着彩虹。
我讚揚H時，她總是露出真誠的笑容，悄悄的在她眉眼間露面，眼中溢滿陽光的色澤。我知道，她眸中的海水孕育她的責任心，澆灌她的認真堅強。大人常説，海水很鹹，不能澆花。可是他們不知道，那是H心海的水，日日與陽光交融，造就着這樣的H——讓我讚歎。
我讚歎H這樣的人。
篇十五：這樣的人讓我________作文600
這樣的人，讓我敬佩
寧建軒
時間就像細沙，在不經意間悄然滑落。世上總有一些人，在我們的記憶中留下一個烙印，讓我們變得優秀；總有一些事，在我們的人生道路中留下一道優美的風景線，久久不能忘懷。在我的腦海裏數不盡的人和事都匆忙閃過，只有那一個共同學習，一起玩耍的同學讓我敬佩。
他，長得極醜，黃瘦的臉，尖尖的下巴，淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細眯的眼睛，鼻子扁而大，一口參差不齊的黃牙，頭上像頂着個雞窩似的，又亂又髒，瘦得跟個小樹枝一樣，彷彿一陣風就把他給吹走了。
他雖然在形象管理上比較遜色，但在學習上卻很是有一把刷子。
他的語文作文每次都會成為老師習作課上的範文，英語作業每次表揚都有他，數學更是岀類拔萃。教室裏安安靜靜，只聽到筆尖在紙上划動的聲音。數學考場上一道動點難題難住了我們所有人，抬頭撇一眼他的試卷，竟然已經快寫完了，一行行工整的數字如羣蟻排衙還有那近乎百分百的正確率讓我們不得不對他豎起大拇指。
中午放學，教室的人基本都走了，他一個人坐在那裏，特別專注地看着書，細看他的書角都快被磨軟磨爛了，讓人不禁感慨不愧是學霸！清校了，我們從窗外探個頭邀他一起回家，卻紋絲不動。又喊了一嗓子，喊聲彷彿石沉大海沒有迴應，果然是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”啊！沒辦法，我們費了九牛二虎之力把他“抬”了出來。
他的學習方式很特別。在老師和同學們心中，好學生都是上課認真聽，下課極積完成作業，不浪費一分一秒，而他卻不一樣，課上他有些懶散，時而睡覺，時而發呆，時而會打斷同學的回答，“你的這個方法太過於複雜，難以理解，我覺得這樣會更通俗易懂……”，他就像《鄧榢先》中的奧本海默一樣，有些人佩服他，也有一些人討厭他，而他卻不以為意，沉浸在自己的世界裏，並且課後他完成作業的速度和刷題的效率，更是讓人刮目相看。
他的學習讓我敬佩，這樣的人讓我欣賞！
他就是我們班的懟人大師—張小明。
篇十六：這樣的人讓我________作文600
張瑞林
翻開那已經泛黃的筆記本，每次閲讀總會有一腔熱血湧上心頭，淚水不知何時已噙有眼角，他們這些動人的精神，我每年都會在上面添加，不知從何時起，我再次閲讀，還如當年新聞上的那樣栩栩如生，感動天地……
推開窗子，濕潤的春風撲面而來，我沐浴着傍晚名夕陽的無限光輝，享受那未盡餘霞的美麗景色，同時手中還翻閲着那個“英雄人物積累本”，每年的英雄人物都會被我纂寫在本子上：他是江西消防隊隊長，一方有難、八方支援、汶川地震、九寨溝地震、廣西台風以及去年的九江洪水支援隊中都有他的身影，但誰能想到，九江的洪水救災竟是他最後一次救援：大雨連綿不斷，烏雲久久不散，長江的水咆哮着噴湧而出，湧向九江，這樣一個美麗的城市就漸漸的被淹沒。領了上級的命令，他帶着隊員一次一次地在村中排查，解救難民，不出幾日，二千多名難民已被搶救，而他的雙腿也被河水吞噬，因雙腿整日泡在河水中，變得十分臃腫，失去了行動能力，但第十日，最後一次難民排查工作他執意參加：“隊長是一個戰隊的靈魂，難民和隊員們都不能沒有我，就是爬着，我也要去”，他依舊像前幾日一樣，坐着救生船走在最前方，但前方咆哮的水流早已經飢餓難耐，一口咬翻了他的船，“快回去！”，是他對隊員們説的最後一句話，而對親人他只留下一句諾言：放心吧！我會守好九江！不知為何，筆記本上又出現了兩滴“淚水”，兩滴感動的淚水。英雄人物無處不在！感動盪漾整個春天！你是人民心中的英雄，是天空中閃耀的繁星，你欠身體一台手術，欠家人一次團圓，你是炎黃之燈，你是華夏之火，如今你雖民已成繁星，但你是如此璀璨點亮國人的夢！
沿着曾經的淚水繼續閲讀，英雄人物無外不在：王偉捨身救飛機，鍾院士八旬高齡依舊奔赴“前線”，國測一大隊勇攀珠峯創下歷史新高……英雄們有的雖已離開，但人生踽踽，在他們揮手告別了滿天雲彩的同時，也成為了我們成長路上留戀的旖旎風景，他們催人淚下的身影化作我們前進的動力讓我們漸行漸遠！
光無聲照亮了大地，愛無言温暖了心田，這樣的人很多，他們無私奉獻、默默無聞、不畏艱險、捨己為人，是這些精神感動了世界！我重新合上筆記本，英雄人物的身影一一浮現在我腦海裏，回憶着他們捨己為人的身影，這樣的人讓我感動！
篇十七：這樣的人讓我________作文600
在我們的生活中，有無私奉獻的老師，有默默無聞的清潔工，有不畏嚴寒酷暑，只為我們一路暢通的交警……而令我敬佩的是那些擁抱不完美的人。
世間沒有什麼事是完美無瑕的，我們總是有許多不完美的經歷，我們同時也在努力追逐着趨近的完美。那麼，在這追逐近完美的旅途中，我們是否懂得停下腳步，去發現不完美的美嗎？
以色列的小提琴伊扎克·帕爾曼，4歲時因患小兒麻痺症而成為終身殘廢，但他始終不放棄自己的音樂夢想，努力練習演奏音樂，最終成為了一位偉大的音樂家。他用自己的努力，為自己不完美的人生畫上了漂亮的一筆。
美國聾盲女作家、教育家、慈善家、社會活動家——海倫·凱勒，她出生於美國，一歲時因患猩紅熱失去視覺和聽力。她以自強不息的頑強毅力考入哈佛大學，掌握了英、法、德等五國語言。海倫·凱勒以一顆不屈不撓的心，迎接生命的挑戰；以驚人的意志直面困難，在黑暗中尋找人生的光明。她傳遞出的樂觀、自強，努力的精神，不論是殘障人士，還是身體健全的人，都能從中收到巨大鼓舞。
秋風起，枯葉落，化為塵，終其一生；春為佛，碧葉殞，隨流水，終其生。同樣的落下，有的早已枯萎，有的風華正茂，但是既然選擇了結局，就該接受命運，努力拼搏。風雨後取得的成功是美麗的，但路上的風雨又何嘗不是美麗的呢？
假如生活欺騙了你，請不要悲傷，請繼續保持勇往直前的步伐，因為在你抬腳處會有鮮花多多。你要永遠記住，即使不成功，但敢於在通往成功的路上奮鬥，就是最美的！
篇十八：這樣的人讓我________作文600
閆笑銘
“世上本沒有路，走的人多了就成了路…’聲情並茂，抑揚頓挫，風帶着他的聲音跳躍，我不禁心中豔羨——別人家的孩子啊。
成績常年名列年組前一百，數學好到一百一十五成低分，英語書寫也是年組一等文的標準，又是班長，誰能不敬佩啊！我們之間可以直等於零交集，可是他就像星星一樣，閃閃發亮，讓人很難忽視。
論我最敬佩他的一點，當然是他次次包攬數學二十七題的講解，讓我們這些數學課代表無地自容。
他總是會做幾何畫板，連動點和陰影都做得出來，靈巧的讓鼠標散步，一個個公式熟悉到想刻在腦袋裏一般，不用看白板，就熟練地講解，每當此時，我心中就會泛起一陣檸檬的‘芳香’——真像個老師。好像無論多少個三角形疊放在一起，在它面前都會現出原形；好像無論動點如何逃跑，在它面前都會定格在正確答案上。
有天我也想挑戰一下，和老師提前預約了講題，他也只是聽着，有時抬起頭來看幾眼，不急，不惱，也不失落。我見過不少高分生爭一道題的講法，去講的人有些緊張，講不上的人失落，有時還會抱怨幾句，可卻沒有一點體現在他的身上，給人感覺，他如同東道主一般，一身平和，從不驕不惱。這般看來更是讓人望塵莫及，敬佩感油然而生。
他的成績的穩定，也是讓人妒火叢生。可見他多數時間在寫作業或者做題，或者與同桌一同研究題。一次髮捲子，路過他的桌旁，他正在認認真真對付一道題，他微微皺起眉頭，認真地盯着那張紙，表情很嚴肅，手中的筆在草紙上工作，一絲不苟，正如同他卷子上寫的那兩個字——認真。大概他是用來激勵自己的吧，這也許是他成績一直很穩定的原因吧，認真做每一件事，穩定持久，沒有差錯。
各科老師都以許哲誠為參照物，各科的榜首都是這三個字，金燦燦的大字，彷彿能開出花來。一班的尖子生喜歡找他討論習題，在考場裏和前後桌交流，總會有人提到他，自班的學生更是早已把他奉為學神，無論到哪裏，都有他的光芒，人人大概都是對他心存敬佩的吧。
論成績，我敬佩他，論人品和處事，更是讓人讚歎，我們之間相隔了兩個世界，可他的光芒，依舊會落到我的世界中，耀眼卻又不傷人，温和卻又有力，這樣的人我如何不去敬佩。
篇十九：這樣的人讓我________作文600
在人類聚落中，環境衞生一直十分重要。這是一個龐雜的系統，在細枝末節上，大人物們自然不會動手於是有了環衞工人。我們小區小區裏也有一位。
雖然在背地裏談論並對別人有不太好的評價不好，但如果讓我説實話，起初我並不喜歡她，甚至還有一點嫌惡。她身形矮小，有一頭絕不像認真打理過的頭髮，每天穿着像是隨意染色的衣服，並且常見重複；住在地下室的兩間小房間裏，門也不需要有，掛一塊布簾就是了；聲音高亢尖鋭，往往在小區中大聲呼喊着自己的兒子。偶爾與我打招呼，我也視若不見。在我的認知裏，她粗獷，貌不驚人，市井味濃彷彿工作就是製造灰塵。但一切改變在一個寒冷的早晨。
那天，我身着厚棉衣出門，兩手插在口袋中，儘管如此，我還是在打哆嗦。在等電梯的空當，我開始四處打量。
“哇，這樓道真乾淨，一點兒污漬沒有……”
忽然，我聽到了一陣聲響。緊接着，看到了製造它的人：
一件老舊的灰色白毛衣，一條寬鬆的紅色褲子。它們的主人正傴僂着背，讓頭髮隨意飄着。她轉過臉看了我一眼——正是那個清潔工。她的臉上已盡顯滄桑與老態，蒼老的手上拿着一柄同樣蒼老的拖把，沿着台階一級一級向下拖去。
我忽然反應過來：這樓道是她清潔的。我一時呆愣住了——十幾層樓的單元房啊！
我擋着她的路了。她抬頭衝我笑了笑。我連忙退出樓道而她又重新低下頭去，單薄瘦弱的身影繼續向下拖着，彷彿她周圍沒有寒冷。那一天，還是一樣的人，一樣的臉，但我覺得有很多不一樣的了。她變得多麼高大，多麼偉岸。
清潔者們，還有許許多多為一切維護基礎的人，你們多麼值得敬佩！
篇二十：這樣的人讓我________作文600
記得以前在爸爸輔導班上課的時候，在座的所有人都自動分成兩派：一是專心學習派，二是搗蛋演技派。而兩派所呈現出的場景自然也是迥然不同，我留意到了這些點。
果然，爸爸前腳剛走出教室，那些人便按捺不住了，起牀眼睛賊溜溜的盯着門口爸爸的一舉一動，剛聽見”砰”的關門聲，便開始由小聲轉大聲討論起來，不出意外，總是那幾個人，竟聊些毫無用處的東西，似乎現在這裏是他們的主場，還有旁邊幾個女生，也冷靜不下來，開始聊些化粧品的事情，那幾個男生聊着打遊戲的事情，還時不時哈哈大笑，離開座位，亂跑亂竄；那幾個女生也是，開始放縱起來，激烈的討論着。那些吵鬧聲猶如蒼蠅一般亂嗡嗡的傳入我的耳朵，讓我很是煩惱。
這種學習氣氛，我真的很失望，這樣假學習有意思嗎？表面裝的挺好，背地裏還是隻有個玩兒心，那你來學習幹什麼？當我爸爸真的什麼都不知道？他只不過不願當場揭破你們罷了，其實他們幹了什麼爸爸都知道，這點我從未懷疑過！他曾經勸誡過這些頑皮孩子很多次，可他們還是啥也不聽，真的是狂妄過頭，囂張的很！
帶着失望，我忍不住歎息幾聲，重新望向四周，果然，那些默默無聞，卻散發光亮的人還是吸引我了，還是不出所料，也是那幾個人。他們總是在這種喧鬧，令人煩惱的氣氛中，靜下心來，低着頭好好寫爸爸佈置的作業，似乎周圍什麼也沒有發生，他們什麼都聽不見，一顆心只會學習！雖然已經習慣了，但是每次看見我還是很驚訝，佩服之情油然而生，正是因為如此，我也才能剋制自己，沒像那些人一樣自甘墮落，靜下心來，更加努力學習。看見這種自律的學霸，我心中只有一個念：一定要向他們學習呀！
還是一聲開門聲，爸爸緩緩走進來，那些不學習的人嚇了一跳，趕緊回過身子，裝着學習，而那些至始至終都認認真真寫的人，還是那麼波瀾不驚，雲淡風輕。爸爸看了一眼便什麼都知道了，再裝，你的學習情況可是不會欺騙人的哦，果然，敏鋭的父親察覺到了這一切，便心生一記，讓我們輪流回答問題，這下有些人可慌了，東張西望，竊竊私語，問左問右問答案；而那些學霸呢，從容不迫的站起來回答問題，答案正確，過程完整，有理有據，他們眼中閃爍着自信的光芒！待他們緩緩坐下，可輪到那些人了，那些總愛鑽空子的人，也該讓他們出出醜了，我就在一旁看戲，果然，不是沒寫就是不會，還有一些就是故意瞎寫寫錯的……呵呵，自食惡果，看他們臉羞得通紅，十分窘迫，卻還是露出那種不服氣，毫不在意的的樣子，又可笑又可憐，但可憐之人必有可恨之處，自己不學，到頭來又怪誰呢？出醜不是很應該的嗎？天地好輪迴，蒼天饒過誰？少壯不努力，老大徒傷悲。
每每看到這種兩極分化的場面，我總是忍不住連連歎息，真的是天上和地下，差距如此大，歎息那些明明可以好好學習卻不學的人，歎息那些辜負父母和老師的心的人，歎息那些不懂得珍惜的人。希望他們日後可以悔改吧！
作文營