九年級年級作文:投入700字
初三年級作文:投入
冬日午後的陽光正好曬到陽台,樓下的樹葉稀稀疏疏地和鳥兒談論着,這時擺出畫架,身旁候上一杯熱茶,沐浴在陽光下作畫一副,豈不快哉。
藝術—人們窮極一生的話題,是貝多芬雙耳失聰也堅持作曲的信念、是梵高內心抑鬱一生的羈絆、或是博爾特賽道上奔跑的人體完美曲線。如今,我也將要投入這藝術的海洋,尋找我的那份義無反顧的快樂。
紙膠帶封邊,炭筆削尖,這些存刻在我腦海中的肌肉記憶,使我一氣呵成,我突然停下尋找範畫的雙手,考級的場景在我腦海中浮現,我自始至終都被束縛於考級的要求,我不願再被規則所控制,我要畫出我內心向往的景象。
我隨即放下範本,從陽台眺望觀察着我目所能及的一切,鳥兒在樹上鳴唱,微風吹起樹葉一同伴奏,連同樹下乘涼的小狗也忍不住吠叫起來,此景被天空所籠罩着,讓我感到神清氣爽。
當即我便果斷下筆,起型、揉擦、找大關係,以往的練習使我下筆如有神,我享受着碳鉛與紙張的碰撞,“沙沙”的聲響宛如一首動聽的交響樂,我追尋着如鳥兒一般的自由,想象與它們一同翱翔,可我做不到,那我便畫出它們的自由,樓下的樹葉在此刻或許早已停止擺動,亦或者是我內心早已心無旁騖,樓下時而不合時宜的犬吠,此刻在我耳中也煙消雲散,我懷念此刻的沉寂,我要永久地刻畫在面前的畫紙中,寬大的樹、自由的鳥、湛藍的天空,逐漸在畫紙中展現。
我甚至想抓住風,可它無形,那便讓它帶隨着樹葉一起舞動。
作品早已完成,手邊的熱茶早已涼透卻不見減少,我嘲笑着自己的痴迷,卻又感歎藝術的魔力。它一次次地束縛我的畫,卻讓我找到屬於自己的快樂。
束縛我的不是藝術,而是被人們定義的藝術,我願保留此刻的快樂,置身不顧地投入這海洋的懷抱,隨着藝術的浪潮去尋找那永恆的快樂。
作者:羅心怡
年級:九年級
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