鏡頭一：五年級的一個下午，同學們剛上完體育課，教室裏就炸開了鍋。
“我的筆呢？”一個同學叫喊道。
“我的橡皮擦去哪兒了？”“我的文具盒呢？”我整個小組除了我以外都丟了東西。
“啪啪。”老師拍了拍講台，説“你們丟什麼東西了？”
“文具盒嗎？”
“橡皮擦嗎？”
“鋼筆嗎？”
“鉛筆嗎？”
……
點到我這裏時，老師問：“你呢？”“我沒丟！”我果斷地回答。
“老師，第三組就她沒丟，説不定是她偷的……”小川説。他的話還沒説完，我氣得火冒三丈：“怎麼可以胡亂猜測呢，我也是去上了體育課的，同學們都知道！再説我也不缺這些東西！幹嘛去偷呢！”我的眼睛浸濕了，淚水在眼框裏打轉，我強忍着不讓淚水落下來，連忙揉了揉眼睛。
同學誤會了我，我真生氣！
鏡頭二：老師讓我坐下，説：“沒有證據不能張口亂説，你們先向同學借支筆，下課再找吧！”下課後，我還對上節課的事耿耿於懷：“怎麼能説我是小偷呢？小川這一説，同學會不會真認為是我偷的，讓我背這個黑鍋，我可不願意。”火氣還不停往我頭上竄。肚子裏像燃燒着火焰。窗外炎熱的太陽烘烤着大地，樹葉都快燒爛了，整個操場悶熱的讓人喘不過氣來。同學們還在找自己丟失的東西。小川又問我：“你偷了幾個。”
“咚！”我一拳重重地打在了他的臉上，怒吼道：“説了不是我偷的，你不要血口噴人！”
他揉了揉通紅的臉，眉毛擰成了一團，用眼睛狠狠地盯着我説：“就是你偷的，偷了東西你還打人？”我們兩個打得不可開交，正在這個時候，我前面的同學叫道：“啊，我找到了文具盒了。”“我也找到了。”同學們都紛紛叫了起來。
“我説了不是我偷的！”我生氣地瞪着他喊道。“我……”還沒等他説完，老師就把我們倆拽到了辦公室，原以為老師會批評我動手打人，但她卻對小川説：“以後你不要再誤會人了，要拿證據説話。”又對我説：“對待同學要友好，不要動手打人。”
“對不起。”我和小川異口同聲的説出了這三個字，我的眼睛又一次被浸濕了，小川也露出了淡淡的微笑。
我懊惱自己沒有控制住憤怒打傷了小川，這一次我真生氣！
夕陽如火焰般渲染天空，紅色，黃色，一直變到了紫色。白雲軟綿綿輕飄飄地在天空中懸浮，微風時常在耳邊呼嘯，鳥兒從空中劃過一道美麗的曲線，還嘰嘰喳喳唱着歌。我和小川肩並肩走在放學路上。
自從那一次真生氣後，我明白了遇事要沉着冷靜。和同學友好的相處，也讓我收穫了一段友誼。
作文營