又是一個自習課，教室裏十分安靜，就連一根毛掉在地上也能聽見。同學們也在認真地寫作業或者複習，我作為紀律委員，也為這一寧靜而高興。
然而，壞事總是發生在最美好的時候。有位同學一道題不會做，於是他就抓耳撓腮，絞盡腦汁也並沒有想出答案。於是他就向同學請教這一道題的答案，就這樣他違反了規則。頓時，教室裏議論紛紛，各抒己見。有的把腦袋探到前面同學的耳朵旁邊説話；有的身子碰在了一起説悄悄話；甚至還有人直接從座位上站了起來，跑到了其他地方。
越來越多的人開始講話，但其中只有一小部分是真正在討論題目，另一部分人則是在渾水摸魚趁亂講話而已。我在講台上簡直欲哭無淚，原本好好的學習氛圍現在就因為一道題而變得一團糟。沒有辦法，我只好在講台上大聲地喊叫着：“安靜！”。一瞬間，聲音小了許多。但沒過多久又吵了起來，還有人對我説：“你誰啊，關你什麼事？”説着又繼續説起話來。我只好一次又一次地喊着“安靜”這個詞。但是，越喊他們的反應就更小，到了後來他們索性就不理我了。無論我叫的多大聲，他們依舊肆無忌憚的説話。
在那一刻，我彷彿看到了我寫的一篇檢討，上面清楚的寫着：我會認真幫助老師管理好班級的紀律！現在我又一次沒有做到，一想到這裏，我的心裏十分的無奈，因為我已經盡了我的全力了。
作文營