我二年級的語文老師——韻老師，是我這輩子最要感謝的人，原因就在那一節難忘的課。
我以前不愛説話，總是獨自一個人，沒有一個朋友，是那節課，改變了我。
——時間倒轉到幾年前，語文課，韻老師站在講台上，她正在提問：“這句話運用了什麼修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？有誰知道？請舉手。”我課前做了預習，這個問題我知道應該怎樣回答，但我掃視了一下週圍，沒有一個人舉手，就沒有舉手。
時間一分一秒地過去了，老師在等，我們也在等，但手卻像灌了鉛一樣沉重，還是沒有舉起來。
“你們都低着頭幹什麼？都把頭抬起來？快！”韻老師説道。
我跟着同學們一齊把頭抬起來。看來老師要“點將”了，我看向老師，心裏十分矛盾，不知老師會不會點到我，我站起來會不會説不出來？但還是有點小期待，期待出現什麼奇蹟。
老師的目光掃過我，我有點失望，可韻老師好像有明白了什麼似的，目光有鎖定了我，我膽子有些大了起來——我給韻老師用眼神示意：我會！韻老師微笑起來，那好像是一種鼓勵吧！示意我不要緊張，就點了我的名字：“趙雨馨，你來回答。”我站了起來。
“運……運用了比喻和擬人的修辭手法，表……表達了作者熱愛大自然的……的思想感情。”我有點結巴。
“回答得很好，大家鼓掌！”
掌聲雷動，我的臉微微紅了。
那一節課，改變了我，讓我從內向走向開朗。
仍舊是那熟悉的校園，仍舊是那熟悉的上課鈴聲，但韻老師卻不再教我們了……
作文營