篇一：這也是課堂作文600字記敍文
劉念
幼年的我，只知道有桌有椅的教室就是課堂；上了國小的我，瞭解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。
記得那是一個週末的晚上，吃過飯後，我興高采烈地對爸爸説：“爸爸，我們下一盤象棋吧！好不好？”“好啊！”爸爸爽快地答應了。我急忙拿來了棋盤和棋子，擺好了棋子的位置，我們便開始酣戰起來。
不一會兒，爸爸陷入了被動的境地。只見爸爸用手託着下顎，緊鎖着眉頭，努力地思考着，謀劃着對策。“怎麼樣！”我邊笑邊得意洋洋地説，“不行了吧！還不認輸？”爸爸抬頭看了看我，説：“棋還沒下完，誰輸誰贏還不一定呢！”“切！”我不服氣地小聲嘟囔了一句，“那就走着瞧吧！”
這時，我耳邊突然響起了熟悉的旋律，抬頭一看，原來電視上正播放我最喜歡看的電視節目。我眼睛努力盯着棋盤卻不由自主地瞟向了電視機，漸漸被吸引。就當我沉浸在電視情節中時，耳邊傳來了爸爸爽朗的笑聲：“哈哈！你輸了！”我一驚，趕忙低頭一看，哎！可不是嘛！本來占上峯的我被爸爸一招擊潰了。我垂頭喪氣地小聲嘟囔道：“哼！要不是我看電視……”爸爸對我笑了笑，語重心長地説：“不僅是下棋，做任何事情都應該一心一意，不能三心二意，否則就會坐失良機、功虧一簣，就像今天下棋……”“我——”我慚愧地低下了頭，“我明白了，我一定吸取這個教訓，以後做事一定全力以赴，善始善終，做任何事情都不會三心二意了！”
雖然這件事已經過去很久了，但父親的那一番諄諄教誨卻深深地刻在了我的腦海中，讓我一直都無法忘記。在那一刻，我的家是教室，父親是老師，而我就是學生——生活的學生。在這無處不在的課堂裏，我將得到鍛鍊與提高，一生都會不斷充實，受用無窮！
篇二：這也是課堂作文600字記敍文
唐宗航
大自然就是大課堂。
高山是課堂。沿着石階，一步一步向上走，面前是清靜的青山，而身後是喧囂的塵世。慢慢前進，聆聽鳥兒清脆的啼鳴，感受一草一木的律動，彷彿與高山融為了一體。終於登頂了！站在山巔鳥瞰下方，一級級石階似一條蜿蜒的巨龍，盤旋在山間。山腳下，車水馬龍，房子如一個個火柴盒，行人車輛化成了一個個小黑點。嘈雜的聲音不復存在，只有大自然的花香鳥語。這一刻，大自然讓我感受到了清幽之美。
草原是課堂。“天似穹廬，籠蓋四野”。天空猶如一幕用水洗過的藍綢子，柔軟而飄盈，輕輕籠在這原野上，令人分外舒適。看吧，這兒有幾頭奶牛正低頭吃草，搖頭擺尾一副悠閒自在的模樣。瞧吧，那兒有幾隻小羊在嬉戲，時不時在軟綿綿的草地上打個滾兒。瞅瞅那邊，幾匹小馬駒正在賽跑，頭上的鬃毛隨風飄揚，漂亮極了！它們各管各事，互不干涉。這一刻，大自然讓我感受到了和諧之美。
大海也是課堂。上午，漲潮了，海面滿盈盈的，在陽光的照耀下，波光粼粼，恰如一片片琉璃。海浪不時衝上來，拍打岸邊的礁石，發出聲聲狂嘯，濺起陣陣水花，浩氣充盈其間。傍晚，夕陽西下，潮水退去，海風拂面，濤聲變得細碎而輕快，靜心聆聽，心兒彷彿要被融化，處處洋溢着柔情。這剛與柔結合得恰到好處，彼此增之一分抑或是減之一毫似乎都會打破這種平衡感。剛柔相濟，剛中有柔，柔中帶剛，完美展現大海的夢幻。這一刻，大自然讓我感受到了剛柔之美。
大自然就是一個大課堂，它教給了我們許多東西。
篇三：這也是課堂作文600字記敍文
肖勁澤
課堂，是授予我們人生知識的一位老師。其實，只要留心，生活中處處都有課堂。
記得那是數學考試的前一天，我有一道題一直都不會解，那時已經很晚，我困得不行，“要不就算了，反正這道題也不常見，應該不會出這道題的。”正當我想放棄這道題時，媽媽走了過來：“只要堅持就一定能成功的！”於是，在媽媽的鼓勵下，我開始到網上查資料，過了許久，終於功夫不負有心人，我總算把這道題給弄懂了。第二天考試，這道題還真的出現了，題目一模一樣，連數字都沒有改。這次考試我考了高分，我高興極了，這都是因為我遇到困難時，能堅持下來。
因此我相信，只要有恆心，我們就能戰勝前進道路上的挫折，就能學有所成，事半功倍。
還有一次，我和爸爸媽媽一起去釣魚，因為那是我第一次釣魚，所以我根本就不知道怎麼釣，“先選好釣位是收穫多少的關鍵，還要選準魚餌，不同的魚要選擇不同的魚餌，投其所好；魚上鈎時要使勁收縮繩子，儘量讓魚脱離水面。”我按照爸爸説的做，但兩個小時過去了，我還是一條都沒釣到，我傷心極了。爸爸告訴我：“你三心二意，不專心，拿着魚杆晃來晃去，魚早就被你嚇跑了。”聽了爸爸的話後，我端正了自己的態度，一心一意地釣魚。
就這樣，又過了許久，我終於釣上來一條魚，雖然很小，但我也很滿足。很多美好的東西都是等來的，而等待需要有耐心，有耐心的人，往往會笑到最後。
世界上不僅有秀麗的外裝，還有豐富的知識，這不愧是神奇的課堂。
篇四：這也是課堂作文600字記敍文
吳龍詩蕾
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師。
高大的樹把藍天襯托得格外湛藍，一陣風兒吹來，樹葉輕輕擺動，一個個仙女在翩翩起舞，大樹的樹幹非常粗壯，那藏着無數年輪的深褐色樹皮十分粗糙，但又很有規則，那紋理像是一道道山脈和一條條河流，向我們表現它那深邃的魅力，我們不知道這棵大樹經歷了什麼，也沒有人知道它經歷了多少酷暑和寒冬，我們只是知道它是那麼自強不息，那麼偉大地撐起一片綠色。
大樹把根深深地紮在泥土當中，雖然樹冠上有一個很深的傷疤，但是仍然在努力地生長着，在向上伸展，彰顯着生命的頑強不息，它那龐大的樹蔭曾為我們乘涼，它那粗壯的枝幹曾為我們當柴火。
它一直很平凡，即便是經受傾盆大雨的洗禮，它也毅然挺立，用自己的軀幹和枝葉固守這一方沃土，讓這裏生機勃勃。
它是棵不尋常的樹，是一棵努力向上的樹。大樹給了我們快樂，讓我們隨時可以把它當玩伴，我們從來不給它施肥，它也能肥而碩大，它那身有殘疾的樹冠，被我們釘上了釘子、綁上了繩子、搭着各式各樣的衣服，但仍無怨無悔，還是努力地用有限的生命發光發熱，看着那因為成長而出現的一道道勒痕，你也會被他那頑強的生命力所鼓舞。
生活中也有許許多多的平凡的“大樹”，醫生、教師……他們無時無刻都給我們做貢獻，他們是那麼平凡，正如大樹一樣默默無聞。
大樹！它普通而又高大，它有着一種無私奉獻的信仰，他有着一種默默無聞的精神。
大自然是特殊的“課堂”。
篇五：這也是課堂作文600字記敍文
譚家樂
如今生活處處都可以是課堂，假若你不這麼認為，那麼就請你仔細觀察吧，相信你最後也很認同我的觀點。最近這幾天我也體驗過一次。
那是一個晴空萬里、陽光明媚的早晨，我正在公交車站等車，過了一會兒，車子到站了，一大羣人像山洪般一湧而入到車廂內。星期天的早晚高峯期，公交車簡直是讓人不能忍耐，令人煩躁。我隨着人羣也擠了上去，心裏悶悶地想：車上肯定沒有座位了。忽然，我發現靠近後門處有一個空位，此時的心情很是驚喜，一看沒有人注意那個位置，我便如離弦般的利箭一樣，跑到那個空位上，一屁股坐下去，此刻心情真是愜意至極。坐下之後，我環視車廂內，有的人雙手拉吊環，宛如一位體操運動員，有的人低着頭在玩手機，那姿勢正如一隻“喪家之犬”；有的人在打瞌睡，像一隻永遠都睡不醒的樹懶。
正當我享受着有座位的好處時，車裏卻上來了一個顛顛巍巍的老人，老人那飽經風霜的臉上刻着幾道深深的皺紋。他站在靠門的地方，緊緊地抓住扶手，可還是在公交車的顛簸中左右搖晃，老人那纖弱的身軀彷彿馬上就要倒下了。我的眼神變得黯淡，內心正猶豫不決，心想：我到底該不該讓座呢？正當我還在猶豫的時候，一個打扮時髦的姐姐站了起來，給老人讓座了。見此，我的頭低得不能再低，而臉色則因為羞愧脹得通紅。我心裏萬分的後悔，就因為那一瞬間的猶豫，從此我變成了一個沒有愛心的人，我突然明白了一個道理：愛心，絕不能猶豫！
原來這也是課堂，這門課使我變成了一個善良的人。
篇六：這也是課堂作文600字記敍文
邱浩明
當年幼小的我，以為，只有有桌子和椅子的教室才是課堂。慢慢地，我也瞭解到教室後面的操場上也是課堂；如今已長大的我，也漸漸懂得了生活處處是課堂。而有一件事，令我深深體會了這個道理。
那是一個週一的晚上，外面十分安靜。吃過飯後，我興高采烈地對父親説：“爸爸，我們來下一盤象棋吧，好不好？”“等一下再下，因為剛剛吃完晚飯，要出去散一下步消化肚子裏的食物。”父親説完便推門走向夜色中。過了好一會兒，父親散步回家了，我急忙拿出來了棋盤和棋子，我擺好了棋子的位置，我選紅方，父親選藍方。兩位選手已做好準備，我們便開始熱情地戰起來。
不一會兒，父親就陷入了困境。只見他用手摸着下巴，皺着眉頭，想找出破綻來。“怎麼樣，爸爸，這麼多年沒有下棋的感覺如何呀？”我在一旁得意洋洋地笑，“認輸算了吧！”父親抬頭看了看我，説：“棋都還沒下完，誰贏誰輸還不一定呢！好！那我們走着瞧吧。”
這時，我耳邊突然響起了熟悉的遊戲聲——和平精英，抬頭一看，原來是坐在一旁的堂哥正在打遊戲呢！我眼睛努力地盯着棋盤，可卻不由自主地瞟向了在玩遊戲的堂哥的手機，我逐漸地被遊戲吸引了，當我沉浸在遊戲的情節中時，耳邊突然傳來的父親爽朗的笑聲：“哈哈，你輸定了！”我一驚，趕緊低頭一看，哎！可不是嘛！本來佔上風的我，卻因為我轉移了注意力，被父親一招擊潰了。我垂頭喪氣地説：“哼！要不是我看別人在玩遊戲……”父親對我笑了笑，語重心長地説：“做任何事情都應該專心致志，要一心一意，不能三心二意，否則就會功虧一簣，就像今天下棋……”
此後，父親的那一番諄諄教誨，深深地印在了我的腦海裏，一直無法忘記。
篇七：這也是課堂作文600字記敍文
石佳穎
因為這次新冠病毒的爆發，我國所有的學校都延長了開學時間。但考慮到那些畢業班，教育局決定停課不停學。然而有些同學會覺得自己整天呆在家裏又不能出去玩還要上課，很累很辛苦，可和一直刻苦學習的大哥哥大姐姐們比，我們還敢叫苦嗎？
你看，在四川旺蒼，有一個高一的姐姐楊秀花，她每天都要花半個小時的時間行走兩公里的陡峭的山路，爬上山，緊貼着冷冰冰的崖壁邊蹭網邊學習。楊秀花姐姐説，她們村子裏只有村委會有網絡。可是疫情期間她不能進去，而村委會離山很近，她只好爬上山蹭網學習。並且，一學就是一天。難道你有楊秀花姐姐刻苦嗎？
在零下三攝氏度的西藏昌都的雪山頂上，一位叫斯朗巴珍的姐姐在上網課。斯朗巴珍姐姐的家鄉被雪山環繞着。網絡信號不是一般的差。而斯朗巴珍姐姐她每天都要步行30多分鐘到達雪山山頂，尋找網絡上課。從此，石頭就成了斯朗巴珍姐姐的“課桌椅”。斯朗巴珍姐姐必須坐在這天然的“課桌椅”上，上四個小時的課呢。難道你們學習的地方，比斯朗巴珍姐姐學習的地方還要惡劣嗎？
古有匡衡鑿壁借光，今有學霸屋頂借網，寒門高三學生小通哥哥家庭經濟拮据，所以小通哥哥家沒有裝寬帶，但小通哥哥又捨不得使用手機流量。無奈之下，小通哥哥只好厚着臉皮向裝了寬帶的鄰居求助，鄰居人很好，就答應了小通哥哥的請求。小通哥哥在蹭網時發現鄰居屋頂的網絡最好，於是鄰居的屋頂就成了小通哥哥的教室，小通哥哥早上五點鐘就起來學習了呢！難道你比小通哥哥更勤奮？
是的，我們終究比不上這些哥哥姐姐們。甚至連和他們比的資格都沒有，但這也是課堂，這一堂課，我學習到了，學習要認真刻苦，無論學習環境有多麼惡劣，也要堅持下去。
篇八：這也是課堂作文600字記敍文
張宇傑
由於新冠疫情爆發，我們只能在家中上網課，可總會有幾個搗蛋分子不是？我就是這其中的一個。終於有理由拿到手機玩了，我還會去浪費時間聽網課？
一天，我以上網課之名，從媽媽手裏拿到手機後，便關上門，然後開始玩起手機來。唉，刷來刷去，感覺沒什麼好看的，要不打遊戲？好，就這麼辦。把聲音關掉，不能讓爸媽發現。不一會兒，“吃雞，口袋精靈”等等遊戲，通通被我玩了個遍。這時，一個令我絕望的聲音突然出現了：“遊戲好玩嗎？”我下意識地回了一句：“好玩。”但等我回答完，才知道那是老媽。唉，是福不是禍，是禍躲不過！
接下來迎接我的就是劈頭蓋臉的一番訓斥。但在我這兒，我簡直就是左耳朵進右耳朵出。只想等媽媽訓斥完，繼續玩手機。
這段時間真難熬啊！終於，媽媽走了。我繼續自顧自地玩起了遊戲。但很快，媽媽又折回來了，當她看見我又在玩遊戲時，氣得臉都青了。媽媽似乎明白訓斥沒有用，就來勸説了。説着説着，竟然哭了。我最害怕女生哭了，心裏十分愧疚。想想新聞上那些在貧困地區上網課的同學，他們條件那麼惡劣，都沒有像我一樣玩遊戲，我不禁為我的行為感到羞愧。於是我下定決心不再玩遊戲。我決定和老媽一起制定一個學習計劃，並且讓老媽來監督我。雖然過程中還是會有偶爾想玩遊戲的情況，但是我都會極力剋制自己。
上網課其實跟學校裏上課是一樣的。不過又多了一個考驗耐心的測試，它讓我們更加明白學習的重要性。網課也是課堂，上網課不僅可以讓我們學習到更多的知識，還鍛鍊了我們的意志。面對不一樣的課堂，我們應當全心全意、有耐心地學習知識。同學們，讓我們一起翱翔在知識的海洋裏吧！
篇九：這也是課堂作文600字記敍文
謝澤鑫
任何事物都是一個優秀的教師，你只要不斷地發現，學習，那麼，課堂就無處不在。
——題記
我愛在那寒冷的冬天，獨自走在那無人的街道上，欣賞擁有傲骨之風的梅花。大多數的花都畏懼嚴寒，在嚴冬來臨之際，便枯萎了。而梅花卻“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。”在萬花枯萎之時仍不懼風雪，頑強不屈，獨天下而春。是梅花讓我懂得了不屈不撓，奮勇當先，自強不屈。
我也愛在烈日炎炎之下，去竹林裏玩耍。竹子，不管是什麼時候，什麼地方，都是萬古長青，雖不及其他植物美，但它謙虛而挺直，寧折不彎，不懼嚴寒酷暑，正如鄭燮在《竹石》中寫道：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹，可謂是君子的化身。竹雖有節，卻不止步；雖不粗壯，但卻正直，這就是竹子教我的道理：堅貞不屈，自強不息，始終“咬定青山”。我還喜歡在荷塘邊，欣賞荷花的美麗，感受荷花的品質。荷花出淤泥而不染，品質高潔，低調中顯現出了高雅，雖出自於淤泥之中，但絲毫未沾污垢，這就是荷花的清正廉潔，它中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，膾炙人口的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”給人無盡的享受。這是荷花教我的道理：做人要清正廉潔。
我更喜歡小草。它們頑強，蓬勃，生生不息，被踐踏，被欺凌，被連根拔起，卻默默無聲地堅持着破土重生，它們小小的身軀裏藴藏着不為人知的力量。那是一種讓人敬佩的勇氣與執着，是小草告訴了我：要勇敢，要執着！
自然世界，是精緻的教室，植物是優秀的老師，而你只需要用心體會，整個經歷就會變成最好的課堂。
篇十：這也是課堂作文600字記敍文
王豪
走在鄉間的小路上，感受自然的啟示，這其實也是課堂。
門前溪水緩緩東流，小溪清澈見底，水不深，流速也不快，自然它的力量微薄。這流水要到達東海不知要經歷多少曲折的道路，承受多少磨難。可它不論任何時候，遇到任何困難，都沒有向命運低頭，因為它要為了自己的夢想而奔流。東流入海成了它的信念。
東流入海是流水的夢想，即使不能一帆風順，也要為自己的夢想而努力，讓夢想成為現實。流水教會我勇於面對困難，不向命運低頭。
路邊、田裏、山上，到處都有不知名的小花。這些野花雖然十分微小，可是五顏六色非常好看。每朵花都有自己的花期，在有限的時間裏綻放，盡情展示自己，吐露芬芳。小花為大自然奉獻自己的美麗，獻出自己的色彩，卻不求回報，只是默默發揮自己作為萬物之一的微小作用。
野花漫山遍野綻放，為大地增色添彩，它們都有一種默默奉獻的精神。雖然花朵的生命是渺小的，可它的精神是崇高的。我懂得了要在自己的領域展現自我，默默奉獻。
身旁，是一棵挺拔的大樹。雖然它是如此高大威武，可它也曾有過弱小的時候。在它還是一棵小樹苗的時候，它不停地吸收陽光雨露，一點一點慢慢成長，才讓自己從弱小逐漸變得十分強大。可以想見，它經歷過無數的風吹雨打和霜雪磨礪，是它的毅力讓它在逐漸成長的過程中強大起來。
強者也是從弱者蜕變而來。生物可以通過努力讓自己由弱變強，對於我們人類來説，也是同樣的道理。大樹讓我懂得了要不斷努力成為生活的強者。
這些都是大自然無言的課堂。
作文營