“唉！”老師連連哀歎。
風趣生動的作文課被調皮的大屏又一次打斷。“啪嘰”一聲，第三次黑屏了。陽光偷偷進溜教室，老師在講台上急得團團轉，摸摸腦門，抓抓頭髮，不停地搗騰着“生病”的大屏，焦急得恨不得鑽進去。
在我看來，老師每個着急的動作都在向班幹部們“求助”。我四處看看，同學們亂哄哄幹什麼的都有。我是班長，我必須得做點什麼，心中敲過一記警鐘。誒？説話不如讀書，明天就要默寫愛國名言了，今天覆習總有好處。要不要去領讀呢？“所有時間都能利用起來，才是真正的會學習。”蔡老師説過的話在我心中迴盪。我步覆平穩堅定地走上講台。
“安靜！把書翻到……”語閉，説笑嘻鬧聲即刻變成朗朗的書聲。哇，剛剛還在滿教室跑的小逵也乖乖翻書了；嘿，上一秒還在折飛機的小何也開始用功了；哈，小高也放棄和大牛的“千里傳書”，讀得正起勁兒呢！我一下子“土地菩薩打哈欠——神氣”起來。書櫥姐姐、盆栽妹妹快來看，這是“朕管理的江山”！我恨不得將尾巴甩到天上去。誒？老師會怎麼樣呢？
我悄悄轉過身，正迎上老師欣喜的目光，那樣温暖而明亮，之前緊皺的眉頭已然舒展，微夾的肩骨一下子鬆懈，此時正喜盈盈地看着我，上揚的嘴角彷彿有魔力一般引着人和她一起笑。忽然，她向我筆直地伸出右手掌。我一愣，頓時會意，趕緊伸出手緊緊回握。老師的手暖暖的，一直暖到了我心底。看着老師燦爛的笑顏，恍惚我們不是師生，而是知心朋友。那肯定的眼神裏，藏着兩個人的欣喜。“天上的喜鵲叫喳喳，地上的人兒樂開花……”我的心中不禁哼唱起了歌謠。窗外的小麻雀嘰嘰喳喳地在窗台上撲騰着翅膀，一蹦一跳，是在為我剛剛的舉動歡呼雀躍？還是被這温馨的場面感動的不能自已？又或是正為我和老師的互動而激動到飛起呢！
教室裏，讀書聲依舊，翻書聲依舊，寫字聲依舊……陽光照進教室温暖而敞亮。我們師生彼此心領、神會，使得一切都變得那麼有序，那麼美好！
作文營