笨小鴨的學習不太好，河馬老師讓他的家長和他一起找學習不好的根源。鴨爸爸和鴨媽媽不認為他們的孩子是個不愛學習的孩子，也不認為他們是不稱職的家長。
鴨先生説：“我看河馬老師的教法有問題，有必要成立個家長委員會，對老師的教學進行必要的監督。”
“我也認為這是必要的！”鴨太太也有同感。在鴨先生家裏，總是夫唱婦隨。“有的學校早就實行了家長監督辦學的辦法。”鴨太太嘴裏嘟囔着。
在鴨先生和鴨太太的倡議下，學校成立了家長委員會，由鴨太太提名鴨先生當選為家長委員會第一屆主席。
家長委員會全體觀摩了河馬老師的上課情況。全體委員一致認為河馬老師教授得法，是一個難得的好老師。
這下，鴨先生和鴨太太不得不在自己孩子身上找學習不好的根源了。
鴨先生説：“我們的小鴨是個色盲！應該給他配一副色盲眼鏡！”
於是鴨先生和鴨太太給笨小鴨配了一副色盲眼鏡。
鴨太太説：“我們的小鴨眼大無神，上課提不起精神，應該給他配一副提神眼鏡！”
於是，鴨先生和鴨太太給笨小鴨配了一副提神鏡。
鴨先生説：“我們的小鴨耳朵不靈，應該給他配一副助聽器！”
於是，鴨先生和鴨太太給笨小鴨配了一副助聽器。
鴨太太説：“我們的小鴨表達能力不行，應該給他配一副助説話筒！”
於是，鴨先生和鴨太太為笨小鴨配了一副助説話筒。
鴨先生和鴨太太讓小鴨把這些助學器械都戴在了頭上，鴨太太問丈夫：“親愛的，你説，咱們小鴨像什麼？”
鴨先生問：“像什麼？”
“像外星人！都快武裝到牙齒了！”鴨太太説。
“太好了！”鴨先生説，“外星人才能抵達地球，説明他們都是絕頂聰明的人！這下，我們的小鴨可要變成神童了！”
一天，笨小鴨考試回來，他又拿回一張不及格的卷子。
鴨先生和鴨太太問笨小鴨：“你怎麼搞的？”
笨小鴨説：“爸爸、媽媽，考試的時候，我什麼都看不見了，眼前都是五顏六色的光。所以就沒有考好！”
鴨先生問笨小鴨：“河馬先生説你什麼沒有？”
笨小鴨説：“説啦！他説，你的爸爸媽媽為什麼總在你的眼睛和耳雜上下功夫，為什麼不武裝你的腦子呢？”
鴨先生一拍大腿：“對呀！我們為什麼不打開小鴨的腦袋，往他的腦子裏裝點助腦器什麼的呢？”
笨小鴨一聽，嚇得扭頭就跑。
鴨太太追着笨小鴨：“鴨鴨！你跑什麼呀！”
笨小鴨邊跑邊説：“爸爸、媽媽，你們饒了我吧！我還要活命呢！”
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