每當我考到100分時，我看到的不僅是自己的努力，更能看見老師們辛勤忙碌的背影，不禁讓我想起居里夫人的名句——不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。
時光飛逝，轉眼間我已經是五年級的學生了，但啟蒙老師對我幼時的關愛，卻讓我記憶深刻。老師姓田，是我們一年級時的班主任，教數學課。她身材高挑，頭髮烏黑，一雙炯炯有神的大眼睛如黑寶石一般鑲嵌在清秀的臉上，高挺的鼻樑和小巧玲瓏的嘴巴顯得格外精神。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”彷彿回到了一年級的課堂，我們正聚精會神得聽著課。霎時間，我的胃裡如打翻了五味瓶一般難受，排山倒海，怎麼忍也忍不住。“哇”得一聲，一攤氣味難聞的嘔吐物便明目張膽得出現在教室裡。膽小的我心想：這下壞了，老師肯定要責怪我的，乾淨的教室被我弄成了這樣。同學們“嘰嘰喳喳”地議論聲打斷了我的遐想。只見田老師已經走到我面前，看著她的臉龐，我的心裡越發忐忑不安。老師伸手撫了撫我火熱的額頭，焦急地說道：“發燒了呀，要去醫院看看。”於是，她急忙交代好班長，便揹著我來到辦公室。讓我靠在椅背上休息，用冷水毛巾給我敷額頭降溫，用自己的杯子給我端來一杯溫水，並溫柔地安慰道：“你的媽媽快到了，沒事的，很快就會好起來了……”回教室前還不忘叮囑辦公室的其他老師好好照顧我。看著老師溼透的衣背，彷彿一股暖流湧進我的心田，感覺自己的身體都恢復了許多！
更多的記憶片段不停地浮現在我的腦海——
“撲通撲通、撲通撲通”心臟敲打著緊張之鼓，我感覺喘不過起來。成為國小生後第一次期末考試的成績即將公佈，只見老師拿著一份份試卷向下發去，同學們神態各異，有的悠然自得，有的神情慌張，有的低頭不語，還有的抓耳撓腮……試卷發到了我的手中，看到自己考了99分，心裡那隻亂竄的小鹿終於停了下來。我不禁沾沾自喜，再看看那些低頭不語的同學，一種居高臨下的感覺油然而生。就在這時，分數旁邊的兩個字如磁鐵般的吸引了我的注意力：細心。細心？我考得這麼好，只差1分就是滿分了，還要什麼細心呀？不對，我轉念一想，愛迪生曾說過：天才就是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。缺一不可呀！偉大的毛主席也說過：虛心使人進步，驕傲使人落後，我們應當永遠記住這個真理。這時，我頭腦裡“嗡嗡”作響，兩面派們據理力爭，個個說得振振有詞……安靜！安靜！我用洪亮的聲音對他倆說。“細心”這兩個字，看起來是多麼得微不足道，卻是田老師用無限關心寫出來的，裡面包含著她的良苦用心和滿滿地愛。從那時起，“細心”這兩個字就成了我黑夜裡的照明燈，迷路時的指引者！
當然，在我們的學習生活中，還有著許許多多像田老師那樣默默無聞、無私奉獻的國小教育工作者。他們在平凡的崗位上像蠟燭那樣燃燒了自己，照亮了別人。他們猶如夜空中的點點繁星，將璀璨星光灑向大地，為我們驅趕黑暗，照亮我們求知的路，鞭策著我們不斷成長。啊！親愛的老師！您是一葉扁舟，帶我遨遊在知識的海洋；您是級級階梯，帶我走向科學的殿堂；您是一雙翅膀，帶我飛向成功的彼岸；您是希望之光，帶我邁向美好的未來！
五年級:楊宇哲
作文營