生於憂患，死於安樂。——題記
九年級，洋溢著快樂、充實、希望的氣氛。步入九年級的大門，我曾說，九年級是一個黑色的太陽，籠罩著我，使我嚐到的是枯燥和失望的感覺。可過了一個學期，我覺得黑色的太陽漸漸變暗，我看到了黑色太陽後面隱藏不住的金光。因為，九年級，我過的很充實，使我改變了許多，使我懂得了許多道理。九年級累幷快樂著
九年級，住進了學校宿舍，這是一個很好的考驗。九年級因為體育要會考，所以學校也給我們安排了晨練和晚練。每天5點25分放學後去集中練習200米加速跑。每次練完都將近六點了。然後去食堂吃飯。以前在家吃飯總是我最慢的，吃一頓飯要半小時，現在在學校，10分鐘就吃完了。因為時間就是生命！以最快的速度吃完飯就跑回宿舍搶熱水洗澡，搶到的就有熱水洗澡，沒搶到的只能用冷水洗了。我的洗澡速度在家要快上好幾倍呢！
週末放假回到家裡，爸爸媽媽說，一個星期沒見了，怎麼瘦了呢。而且爸爸媽媽對我的吃飯速度感到非常驚奇，爸爸說：“吃飯吃這麼快，小心噎著，慢慢來，不要急！”我撅著嘴巴說：“哎呀，慢不來，要是在學校加快速度，哪夠時間啊！”老師說時間是擠出來的一點也沒錯。
是啊，九年級的生活節奏是急促的，做事就是要有一種生於憂患的意識，不然就會“死於安樂”的。現在我已經九年級畢業了，我真的很捨不得那段生於憂患的日子。九年級的每個瞬間，都是我心中最美的畫面。我害怕這美好的瞬間、生於憂患的感覺從我腦海裡突然消失，我要永存九年級這段光陰在我腦海裡。
生於憂患，死於安樂是一篇文言文，起初我也不知道這篇文言文主旨是什麼，給我們什麼啟示、也不明白有什麼含義，我只是單純的以為只有國家有憂患意識才不會滅亡。通過九年級的親身體驗，我才明白，原來人也一樣，人一樣要時刻擁有一種憂患意識，不能滿足於安樂狀況。
九年級，使我明白了生於憂患、死於安樂的真正含義，也使我體會到了生於憂患而死於安樂的感覺。九年級的生活讓我充實的過好每一天。
生於憂患的日子詮釋了我的九年級歲月！
廣東中山廣東省中山是港口中學九年級（1）班九年級:樑敏婷
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