我剛上七年級才認識的好朋友，明傑同學，一腳乾淨的鞋子，一身整潔的衣服，一副黑框眼鏡，一頭短髮，從下到上透著一股精氣神。他面帶微笑，話語不多，一副讓人易於親近的模樣。
“下課！”“老師，這道題怎麼做？”我在座位上抬起頭，驚異地發現明傑同學已經閃電般出現在數學劉老師面前，劉老師一愣，轉而微笑地給明傑講解起來。黑框眼鏡後面，明傑瞪大眼睛，似乎發出兩道光束，不時在作業本和老師的眼睛間來回切換。他身體向前傾斜，踮著腳尖，一直保持著這個姿態向老師靠近。教室裡，走廊上，辦公室，常常出現明傑同學請教老師的身影。“明傑同學經常下課找我問題目，你們要向他學習！”班主任劉老師這樣說。剛剛結束的期末考試，明傑同學取得了全班第一的好成績。我暗下決心，嚮明傑同學學習，發現學習中的每一個疑問，經常向老師請教，把問題徹底解決，把知識學到手。
難道明傑同學就只是學習優秀嗎？
一次課間，我在座位邊看到了一支掉在地上的筆。好久沒踢足球了，我來了個標準的足球踢門動作，地上的筆起飛了，掉在了五、六米開外的牆角邊。不巧這被明傑同學看到了，作為我的好朋友，他生氣地說：“你怎麼可以這樣？！”他扶正了黑框眼鏡，嘴巴微微張開，驚訝地看著我，他轉而走向牆角，俯下身去，把那隻筆輕輕撿起，放到了講臺上。這一幕，我至今難忘。一個人品德出現問題，就是大問題，明傑同學作為我的好朋友，指出我不愛惜物品，讓我認識到了自己的錯誤。他不僅不放過學習中的每一個問題，還留意生活中的每一個細節，幫助好朋友的我成長。我想，今後我要在生活中處處把握細節，因為一個人的道德修養往往在每一個細節上體現。
明傑同學就是這樣一個人，幫助了我，影響了我。
作文營